高校圖書館管理中的人本化研究

金吉暉

（武漢工程大學(xué)，湖北 武漢 430070）

引言

高校圖書館職能的發(fā)揮，需要高度重視管理模式的優(yōu)化創(chuàng)新，這也就關(guān)系著高校圖書館的長足發(fā)展，從而有助于更好的滿足高校師生對(duì)于知識(shí)資源的多元需求。人本化管理的落實(shí)，強(qiáng)調(diào)滿足個(gè)體需求，促進(jìn)資源價(jià)值的最大化發(fā)揮，在現(xiàn)代社會(huì)也具有良好的應(yīng)用價(jià)值。在此種情況下，探究高校圖書館管理中的人本化，具有一定現(xiàn)實(shí)意義。

一、人本化管理

（一）內(nèi)涵

所謂人本化管理，實(shí)際上就是一種現(xiàn)代化的管理理念與方法，在組織活動(dòng)中堅(jiān)持以人為本，人的作用得以凸顯出來，致力于創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。人本化管理的實(shí)現(xiàn)，有助于激發(fā)個(gè)體積極性，為組織管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。

（二）本質(zhì)

人本化管理的本質(zhì)在于，注重激發(fā)個(gè)體熱情，并協(xié)調(diào)人際關(guān)系，在這一過程中普遍關(guān)注人的思想觀念與行為方式，在特定環(huán)境下通過管理方法與手段的合理化應(yīng)用，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

（三）目標(biāo)

對(duì)于人本化管理來說，實(shí)現(xiàn)組織管理發(fā)展目標(biāo)是第一要?jiǎng)?wù)，要堅(jiān)持人的主導(dǎo)地位，以人為中心，致力于滿足人的需求，通過社會(huì)性與人文性活動(dòng)的開展，來滿足人的需求，為整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展提供內(nèi)在動(dòng)力。

二、高校圖書館人本化管理的優(yōu)勢(shì)

（一）強(qiáng)化管理人員主體意識(shí)與責(zé)任意識(shí)

高校圖書館管理人員大多為聘用制，與圖書館之間為雇傭和管理關(guān)系，傳統(tǒng)管理模式下，管理人員對(duì)于圖書館的歸屬感不足。而在人本化管理模式下，管理人員感受到被關(guān)注和被尊重，這就有助于強(qiáng)化管理人員的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，促使其充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性參與到實(shí)際工作中，促進(jìn)高校圖書館工作質(zhì)量的提升。

（二）促進(jìn)人力資源優(yōu)化配置

在人本化管理方式下，高校圖書館內(nèi)人力資源能夠得到優(yōu)化配置，壯大圖書館人才隊(duì)伍，尤其是通過文獻(xiàn)資源的整合與利用，并且在現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的支持下，管理人員持續(xù)化學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，這就有助于在管理實(shí)踐中培養(yǎng)管理人員的專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉其綜合技能，激發(fā)管理人員的內(nèi)在潛能，從而更好的實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化，對(duì)于高校圖書館管理成效的改善具有重要推動(dòng)作用。

（三）創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境

通過人本化管理，有助于改善高校圖書館整體環(huán)境，在圖書館規(guī)章制度下，無論是管理人員還是讀者都能夠自覺遵守規(guī)章制度，自覺在和諧的氛圍下開展工作與學(xué)習(xí)活動(dòng)。可以說，人本化管理的落實(shí)，為高校圖書館的員工和讀者創(chuàng)建了一個(gè)可依賴的精神花園，能夠獲得員工與讀者的認(rèn)可和接受，這就有助于提升高校圖書館管理水平，促進(jìn)其長足發(fā)展，并且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的和諧進(jìn)步以及人的全面發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用。

三、高校圖書館管理中人本化管理的落實(shí)

（一）堅(jiān)持以人為本管理理念，館舍布置體現(xiàn)人本化思想

在全面把握人本化管理本質(zhì)與優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，將其科學(xué)應(yīng)用于高校圖書館管理過程中，要始終堅(jiān)持以人為本的管理理念，通過人本化管理來發(fā)揮高校圖書館職能，滿足高校師生對(duì)于圖書館服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求，促進(jìn)高校圖書館管理質(zhì)量的提升與管理成效的改善。傳統(tǒng)圖書館管理模式下，管理的有序性不足，往往會(huì)出現(xiàn)管理混亂的情況，不僅浪費(fèi)高校師生的有效時(shí)間，還會(huì)影響高校圖書館實(shí)用性的發(fā)揮。人本化管理的落實(shí)，要立足高校圖書館現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，構(gòu)建獨(dú)特化的服務(wù)體系，并注重管理人員主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，為高校圖書館各項(xiàng)工作的順利開展提供可靠的人才支持。人本化思想在高校圖書館館舍布置方面的體現(xiàn)，也是落實(shí)人本化管理的有效途徑。在這一過程中，要基于人本性出發(fā)開展綜合分析，通過館舍優(yōu)化布置來為高校師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間，滿足讀者對(duì)于高校圖書館的多元需求，促進(jìn)高校圖書館管理成效的改善。

（二）實(shí)施以人為本管理模式，完善人本化管理方法

人本化管理在高校圖書館管理過程中的落實(shí)，要注重管理模式的規(guī)范化實(shí)施，也就是說，要明確人力資源的重要地位，將其作為高校圖書館資源核心與關(guān)鍵，并立足這一要素實(shí)施系統(tǒng)化管理，高度重視管理人員的主體性，并通過人力資源主觀能動(dòng)性的發(fā)揮來改善高校圖書館管理成效，為高校圖書館的長足發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校圖書館內(nèi)部資源豐富且處于高度集中的狀態(tài)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，數(shù)字化圖書館得以形成，為更好的增強(qiáng)高校圖書館的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要重視人本化管理優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，從知識(shí)服務(wù)能力的強(qiáng)化以及服務(wù)水平的提升入手，構(gòu)建系統(tǒng)的高校圖書館知識(shí)服務(wù)發(fā)展模式，為人本化管理的高效落實(shí)創(chuàng)造有利條件。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)人本化管理方法加以積極完善，這就需要客觀分析高校圖書館管理現(xiàn)實(shí)情況，從制度制定、人才選拔以及機(jī)制優(yōu)化等方面入手，創(chuàng)新高校圖書館人才管理方式，通過良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與科學(xué)獎(jiǎng)罰制度的建立，來激發(fā)管理人員的工作積極性，促使其端正態(tài)度參與到高校圖書館管理工作中，促進(jìn)管理效率的改善。在高校圖書館原有運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行改革，以高校圖書館為對(duì)象，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力解放，這對(duì)于高校圖書館的健康發(fā)展也是非常重要的。

結(jié)語

綜上所述，在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下，高校圖書館也必須要注重創(chuàng)新化發(fā)展，人本化管理的落實(shí)，突破了傳統(tǒng)管理模式的局限性，能夠在滿足高校師生閱讀需求的同時(shí)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的圖書館環(huán)境，改善圖書館管理質(zhì)量。因此在高校圖書館管理過程中，要堅(jiān)持以人為本的理念，優(yōu)化人本化管理模式，促進(jìn)圖書館管理成效的改善，進(jìn)而為高校人才培養(yǎng)提供可靠助力。