湖南省高校高水平運動隊建設現(xiàn)狀及對策研究

豐　丹，朱夢霞

(1．湖南工業(yè)大學體育學院，湖南株洲412007;2．蘇州大學體育學院，江蘇蘇州215000)

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湖南省高校高水平運動隊建設現(xiàn)狀及對策研究

豐丹1，朱夢霞2

(1．湖南工業(yè)大學體育學院，湖南株洲412007;2．蘇州大學體育學院，江蘇蘇州215000)

按照評估指標從管理體制、隊伍建設、目標定位、辦隊模式、生源問題、學習與訓練、場地設施這幾個方面對湖南省高校高水平運動隊的建設現(xiàn)狀進行研究分析。研究結果表明:針對運動隊目標不明確，經(jīng)費來源單一，招生職能協(xié)調不夠完善;教學與訓練無法協(xié)調等問題，高校高水平運動隊應該明確權責，完善管理制度;積極轉變思想觀念，擴展資金渠道;完善場地及器材設備;緩解“學訓矛盾”。

湖南省高校;高水平運動隊;建設;對策

一　研究背景

隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國試辦高校高水平運動隊的數(shù)量也如雨后春筍般不斷增長，高校高水平運動隊建設為體育事業(yè)發(fā)展帶來了積極向上的影響，同時也帶來了被忽視的消極的作用。然而從未來體育事業(yè)發(fā)展的角度來看，這些負面影響應該得到我們的重視。隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展，高校高水平運動隊的發(fā)展遇到了新的挑戰(zhàn)。如何才能保證高校高水平運動隊走向更加科學、更加有序、更加健康的道路?這些問題的研究就顯得更加的迫切。

二　研究綜述

(一)關于高水平運動隊內涵的研究

有研究學者認為，“高水平”是相對的。評定標準的不同，和參照對象的不同所體現(xiàn)出來的高水平的概念也會有所不同。確切的來說有一種是相對與普通學生而言的，在一般人中有一定的專項技術和運動水平，另外一種是在運動員中相對競技水平較高的。他們分別屬于不同的層次，要區(qū)別對待不能一概而論。［1］

(二)湖南省高校高水平運動隊隊伍建設研究現(xiàn)狀

學訓矛盾一直存在于高水平運動隊建設與發(fā)展過程之中。經(jīng)過研究，高校的教育模式是既要培養(yǎng)運動員中的大學生，又要培養(yǎng)大學生當中的運動員，但是高水平運動隊的最終目標應當是培養(yǎng)大學生運動員。［2］因此在高水平運動員的培養(yǎng)建設中應該注重將道德修養(yǎng)與身體發(fā)展完美結合起來，做到德、智、體全面綜合的發(fā)展。

經(jīng)過有關研究，高校高水平運動隊的辦隊模式分成了三種。(1)獨立辦隊，這一模式訓練水平的起點相對較低，隊員不能在較短的時間內參加較為大型的比賽。(2)幾所高校聯(lián)合辦隊，這種在大賽前，教練員安排運動員集體進行集訓，以取得好的成績的這一模式，明顯存在著追求短期功利而難以保證運動員訓練的科學性的問題。(3)高校與體工隊聯(lián)合辦隊，雖然可在短期內獲取優(yōu)異成績，但這種只停留在表面上的體教結合，在學習、訓練、管理等實際操作方面存在著一些問題。［3］

現(xiàn)在許多研究學者認為影響高校高水平運動隊建設與發(fā)展中最為突出的矛盾在于文化學習與運動訓練不能得到和諧發(fā)展。［4］為了取得更好的成績，較長時間高強度的訓練會對運動員的精力不足而對學生產(chǎn)生消極的影響。影響學生學習的積極性。

許多研究學者認為場地設施資源匱乏制約了高水平運動隊水平的提高和發(fā)展。由于場地與設施的限制使得大部分辦隊學校運動隊的訓練與普通學生課外活動出現(xiàn)沖突的現(xiàn)象。［5］

三　研究的目的和意義

研究目的:本文旨在對湖南省高校高水運動隊的開展現(xiàn)狀以及隊伍的建設現(xiàn)狀進行調查，經(jīng)過研究分析從而探索出一條既符合高校辦學規(guī)律，同時也能適應競技體育不斷改革與發(fā)展需要的一條高水平運動隊發(fā)展之路。

研究意義:高校高水平運動隊自辦隊以來，在各方面取得了較為顯著的成績，為競技體育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，同時大學體育教育事業(yè)也得到了發(fā)展。但目前高校辦高水平運動隊存在著許多問題。本文希望通過對其進行深入徹底的分析研究，探索出解決問題的對策，為后續(xù)更進一步的研究提供有利的幫助。

四　研究對象和方法

(一)研究對象

湖南省高校高水平運動隊

(二)研究方法

1．文獻資料法

根據(jù)本課題的需要，通過查閱文獻資料，獲得高水平運動對建設現(xiàn)狀與發(fā)展方面的有關資料、文件和研究成果并對文獻資料進行了合理總結歸納，為撰寫本論文的提供了有利的依據(jù)。

2．問卷調查法

(1)調查對象

湖南工業(yè)大學、湖南師范大學、吉首大學、中南大學、湖南科技大學五所學校的高水平運動隊。

(2)問卷的設計和內容

根據(jù)本次研究的需要，閱讀了大量的文獻資料，體育期刊，并向有關專家、學者咨詢意見，結合相關問題研究設計出了《高水平運動隊教練員調查問卷》、《高水平運動員調查問卷》兩份問卷，運動員、教練員問卷內容以封閉式問題為主。

(3)問卷結果

表1　調查問卷內容的效度評價結果統(tǒng)計(n=10)

從表1可以看出問卷的結構和內容設計都較為合理，從中可以看出湖南省高校高水平運動隊建設的現(xiàn)狀。從而表明在此研究中調查問卷的內容具有較高的效度。

(4)問卷的發(fā)放與收回

隨機抽取運動員和運動隊的教練員當場填寫問卷，并當場收回問卷，以確保問卷有較高的的回收率和有效率，共發(fā)放問卷120份，回收問卷116份，有效問卷116份，有效率為100%。具體見表2。

表2　問卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計表

3．數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的問卷調查數(shù)據(jù)和訪談所得資料運用Microsoft Excel軟件和SPSS17．0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理，并從數(shù)理統(tǒng)計的角度對研究結果進行分析，保證了研究的真實性可靠性。

4．專家訪談法

與湖南省體育方面的專家和資深的體育教師進行訪談，了解湖南省高校高水平運動隊建設的基本情況。

五　研究結果與分析

(一)湖南省高校高水平運動隊建設現(xiàn)狀分析

1．招生管理

運動員的招生是高水平建設的第一道關卡，它的科學與成功與否直接關系到運動隊的發(fā)展前景。通過調查可以了解到，湖南省各高等學校都是根據(jù)學校項目的布局制定出相關的招生計劃與方案，對招生管理進行嚴格控制。通過調查了解到大部分高校選拔程序十分謹慎，整個過程都是本著公正、公平、公開原則進行，從而使錄取的高水平運動員的質量得以保證。此外，所有高等學校都設有相應的監(jiān)督機構和舉報的聯(lián)系方式，堅持發(fā)揚“陽光工程”，避免走“后門”以及暗箱操作等現(xiàn)象的發(fā)生。

2．辦隊模式

表3　湖南省高校高水平運動隊辦隊模式

表3中湖南省高水平運動隊的辦隊形式分為以下四種:第一種模式是高校與企業(yè)聯(lián)合辦高水運動隊。這種辦隊模式相對來說既能有效的解決高校辦隊在經(jīng)費方面的困難，同時能使高校根據(jù)自身的情況辦隊。除此之外，在運動員畢業(yè)后有了工作去處，解決了工作問題。第二種模式是幾所高校聯(lián)合辦隊。雖然這種模式能來取得較好成績，但是也存在著較為明顯的短期功利性行為。第三種則是高校與體工隊聯(lián)合辦隊，利用體工隊的資源優(yōu)勢，來吸收體工隊所富余的運動人才資源。第四種是獨立辦隊。［6］這種辦隊模式是高校擁有強大的資金和專業(yè)的師資力量，從而有能力建立起一體化的人才培養(yǎng)模式，由學校自主管理。

3．生源途徑

表4　湖南省高校高水平運動隊的生源途徑所占比例情況

表4中湖南省高水平運動隊的生源途徑免試主要是從小學初中高中一條龍訓練體系中招收業(yè)余運動員，比例為50%，錄取專業(yè)隊隊員和降分招收運動員分別占20%、30%。通過上表的數(shù)據(jù)顯示，就目前而言，依靠小學初中高中一條龍訓練體系培養(yǎng)運動人才很顯然是主要來源。近幾年來，由于高校對生源質量進行嚴格的監(jiān)控，從而使高水平運動員的招生質量得到了有效的提高。

4．經(jīng)費來源

表5　湖南省普通高等學校高水平運動隊經(jīng)費來源(N= 22)(多選)

表5中經(jīng)費來源有多種方式，但主要是商業(yè)贊助，比重為63．6%，這使得經(jīng)費來源集中在一個方向，有些學校的經(jīng)費無法得到滿足。因此對于經(jīng)費相對比較充足的學?？梢圆扇〗疱X獎勵的措施來鼓勵運動員和教練員，從而提高運動員更加勤奮刻苦的訓練，同時也能使教練員能夠更加用心指導運動員訓練。相反經(jīng)費不足的學校便失去優(yōu)勢，這打擊了運動員與教練員的積極性。

5．學習與訓練

表6　高水平運動員訓練對其文化學習影響情況分析(N=98)

表6中運動員訓練對文化學習還是具有相當大影響。76．5%的運動員認為高水平訓練對其文化課的學習影響非常大，而20．4%的運動員則認為訓練和參加比賽對文化學習的影響并不是很大，而僅僅只有3．1%的學生認為訓練和比賽對文化學習是沒有影響的。由此可以看出在高水平運動隊中學訓矛盾依然是學生們比較關心并且確實存在的一個較為嚴重的問題。

6．場地設施

表7　湖南省高水平運動員訓練場地設施完善程度分析(N=116)

表7中湖南省高校高水平大部分的運動隊訓練場地設施的完善程度并不是很理想。僅有15.5%的運動員和教練員認為高水平訓練場地設施非常完善，同時還有35．3%的運動員和教練員認為他們的訓練設施是不完善的。相對來說比較完善的也只占到49．1%還不到一半。這充分的說明湖南省對于高水平運動隊場地器材的建設還需要進一步完善，更新不斷陳舊，老化的器材設備，修建與引進更加嶄新的全面的高科技現(xiàn)代化的場地與器材設備，從而有效提高運動員的訓練積極性和訓練習水平。

(二)影響湖南省高校高水平運動隊建設的因素

1．目標設置的局限性

湖南省部分高校對試辦高水平運動隊的重視不夠，對于試辦高校高水平運動隊的目的與任務不夠了解。有些高校過分強調成績，未從運動員的實際出發(fā)，沒有考慮目標與實際相統(tǒng)一，不同的目標有不同的訓練要求，沒有抓住重心，也未從根本上去解決這一問題。

2．招生職能協(xié)調不完善

從目前來看，湖南省的招生工作需要由多方合作共同完成，各有各的職能，組織協(xié)調全省各高校參加全國比賽是體衛(wèi)處的主要任務，而整個組織的招生工作由省招辦來完成，這種分工未做到協(xié)調統(tǒng)一，致使每個部門看到自身所存在的問題，高校招生受到影響。［7］另一方面，由于操作方式過于死板，造成各個部門缺乏溝通，往往無法達成一致。

3．籌資渠道單一

經(jīng)費的投入是高校高水平運動隊生存和發(fā)展的重要保證。當前，湖南省高水平運動隊培養(yǎng)經(jīng)費的來源渠道主要是靠學校專業(yè)撥款，而在其他方面卻沒有較多的資金投入進來。［8］這樣對于一個需要大量資金來作為支撐的運動隊來說確實會遇到“入不敷出”的困境。這使得在工作方面也難以施展的開。

4．教學與訓練矛盾突出

“學訓矛盾”在體育界來說并不是一個陌生的字眼，針對這個問題，運動專家、學者都提出了很多解決問題的對策。高水平運動員既要完成在學習過程中老師所安排的學習任務、同時也要完成在訓練過程中教練安排的訓練和比賽任務，對于人來說一天的精力是有限的，不可能總是激情飽滿，精力充沛。但是對于競技體育來說，投入時間的多少往往跟比賽成績好壞具有很大的關聯(lián)性，這樣就難以避免的不會占用文化學習的時間，所以學訓矛盾長期存在。

(三)湖南省高校高水平運動隊發(fā)展對策

1．積極轉變觀念，擴展資金來源

充分利用社會資源，積極爭取社會資金的投入。將高水平運動員的賽事與各個企業(yè)聯(lián)系起來。爭取獲得企業(yè)或單位的支持與經(jīng)濟方面的贊助。從而開辟新的資金注入渠道。實現(xiàn)體教結合，使之即能獲得穩(wěn)定的資金來源又不失自身的特色。

2．重視運動員學習需要，正確處理“學訓矛盾”

在高校逐步培養(yǎng)學習與訓練同樣重要的思想理念，對學生進行有針對性的培養(yǎng)，努力做到因材施教。在學習與訓練方面更加注重效率的提高。學校要合理的分配，教練員和任課老師達成一致。把運動員學習與訓練之間的矛盾處理到最小。

3．落實獎勵制度，提高積極性

落實對運動員的獎勵制度，包括政策優(yōu)惠，或獎學金制度。及時兌現(xiàn)對運動員的獎勵承諾，注重誠信。從而提高運動員訓練比賽的積極性。

4．更新器材設備，加強場地管理

加強對場地器材的管理，合理安排運動員訓練時間，對場地器材進行合理的分配，根據(jù)現(xiàn)代體育運動的需要，有針對性的更換一些現(xiàn)代設備，從外因方面給運動員提供更好的助力。

六　結論

一是在目標設置當中僅局限于參加全國大學生運動會，沒有樹立長遠的目標，沒有落實可持續(xù)發(fā)展的理念。

二是招生政策嚴格，招生途徑中的個個環(huán)節(jié)都進行了嚴格的把關。生源質量得到逐步提高，但“學訓問題”依然存在。

三是場地設施雖然能滿足基本的日常訓練，但是器材老化，場地設施陳舊等一系列問題還需要得到進一步的修整與完善。

四是經(jīng)費來源的途徑單一，沒有發(fā)散性的開發(fā)籌資渠道。

［1］陳松．我國普通高校高水平運動隊建設發(fā)展之思考［J］．山東體育科技，2009，26(3):85－87．

［2］楊鐵黎，宋盡賢．我國學校課余體育訓練發(fā)展戰(zhàn)略研究［M］．北京:北京體育大學出版社，2009，10．

［3］李紅軍，商勇，駱玉峰．高校高水平運動隊的建設與可持續(xù)發(fā)展［J］．山東體育學院學報，2008(9):85－87．

［4］唐智明．我國高校高水平運動隊系統(tǒng)運行機制及改革與發(fā)展思考［J］．北京體育大學學報，2007(1):87－89．

［5］劉春忠．淺談高校高水平運動隊面臨的問題及對策［J］．體育科學研究，2012(2)．

［6］劉鳳．高校辦高水平運動隊發(fā)展模式的研究［J］．山東體育科技，2005(12)．

［7］彭雪涵．校體聯(lián)合過渡時期高水平運動隊的辦學模式［J］．福建體育科技，2013(12):38－40．

［8］丁海勇，盧玲，虞重干．從第六屆大學生運動會看我國高校高水平運動隊．［J］．體育科研，2009(12):14－16．

責任編輯:李珂

Research on Present Status and Countermeasures for High Level Sports Team Construction for Universities in Hunan Province

FENG Dan，ZHU Mengxia
(School of Physical Education，Hunan University of Technology，Zhuzhou Hunan 412000，China; School of Physical Education，Suzhou University，Suzhou 215000，China)

According to the evaluation from management system，team building，goal orientation，team building mode，source problems，learning and training，venues，facilities and other areas，it carried out the research status and situation of high level sports teams for universities in Hunan Province．In view of research results of the questions，such as:unclear team goals;single funds source;imperfect enrolment functions;uncoordinated issues of teaching and training，high－level universities sports teams should make clear responsibilities，perfect management system，active changing ideas，and expand funding channels to perfect venues and equipment;as well as ease the contradictions between learning and teaching．

universities in Hunan province;high－level sports teams;construction;countermeasures

G807．0

A

1674－117X(2016)03－0119－05

10．3969/j．issn．1674－117X．2016．03．023

2015－12－05

豐丹(1993－)，女，湖南湘陰人，湖南工業(yè)大學碩士研究生，研究方向為學校體育理論與實踐;朱夢霞(1993－)，女，湖南湘鄉(xiāng)人，湖南工業(yè)大學碩士研究生，研究方向為體育教學理論與實踐。