踐行群眾路線，完善高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障工程

許燕?劉昊?趙陽(yáng)?李斌

摘 要：以黨的群眾路線為指導(dǎo)，堅(jiān)決把握學(xué)生黨員“入門關(guān)”，擺脫“形式主義”，使黨員發(fā)展各環(huán)節(jié)工作都保持同廣大學(xué)生的緊密聯(lián)系；黨員培養(yǎng)過(guò)程中開展黨員政治自信教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的政治認(rèn)可，才能使他們始終保持黨員的先進(jìn)性。建立和完善監(jiān)督、評(píng)價(jià)、管理、教育長(zhǎng)效機(jī)制，將進(jìn)一步提升學(xué)生黨支部建設(shè)的科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生黨員質(zhì)量的核心任務(wù)。

關(guān)鍵詞：群眾路線；高校；黨員；質(zhì)量保障

在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是十八大結(jié)合國(guó)內(nèi)外實(shí)際做出的總體部署，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。群眾路線是不僅是黨的工作作風(fēng)，更是指導(dǎo)開展黨組織建設(shè)工作的一種工作方法，也應(yīng)該成為黨員的價(jià)值取向。在對(duì)學(xué)生黨員開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，也應(yīng)注重在黨的重要后備力量——大學(xué)生黨員的發(fā)展培養(yǎng)過(guò)程中運(yùn)用群眾路線的工作方法，培養(yǎng)學(xué)生黨員形成群眾路線的價(jià)值取向，將黨的作風(fēng)建設(shè)工作在黨的新生力量身上得到認(rèn)同、傳承，更具生機(jī)和活力。

一、聽取群眾意見，把好黨員發(fā)展入門關(guān)

踐行黨的群眾路線，在發(fā)展黨員過(guò)程中必須按程序，規(guī)范、嚴(yán)肅開展工作，堅(jiān)決避免“走過(guò)場(chǎng)”和形式主義。確立積極分子，必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)支部推優(yōu)程序，嚴(yán)格執(zhí)行推薦制和公示制，讓入黨積極分子不僅來(lái)自學(xué)生，更需首先讓廣大學(xué)生認(rèn)可和接受，而且要接受學(xué)生的廣泛意見。確立發(fā)展對(duì)象時(shí)，更需嚴(yán)肅召開由一定數(shù)量黨員和學(xué)生參加的推薦會(huì)，且參加推薦的學(xué)生數(shù)一般不低于到會(huì)黨員人數(shù)的50%。確定發(fā)展對(duì)象后的政治審查階段，更需在發(fā)展對(duì)象所在班級(jí)三分之一以上同學(xué)中廣泛開展群眾意見調(diào)查工作，將廣大同學(xué)的意見反饋到黨組織中來(lái)，不僅要把經(jīng)過(guò)黨組織審查和考核的優(yōu)秀學(xué)生納入黨的隊(duì)伍，更需要把有良好群眾基礎(chǔ)，群眾認(rèn)可、信賴和擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生納入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，相信，只有這樣的黨員才能真正踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，才能發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線工作作風(fēng)，才能為黨增添更多生機(jī)和正能量，讓黨始終得到群眾擁護(hù)和愛(ài)戴。

二、“務(wù)實(shí)”開展黨員培養(yǎng)教育，保持學(xué)生黨員先進(jìn)性

十八大后在全黨開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨保持先進(jìn)性和純潔性的一項(xiàng)重大舉措。開展黨的群眾路線教育，同樣不能忽視從廣大學(xué)生黨員自身立場(chǎng)想問(wèn)題、做工作。要緊密結(jié)合學(xué)生黨員的實(shí)際思想政治狀況，找到他們真正需要的精神食糧進(jìn)行合理給養(yǎng)。

黨的群眾路線教育要使全體黨員清楚地認(rèn)識(shí)到“群眾路線”在新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位、改進(jìn)黨的作風(fēng)、解決實(shí)際問(wèn)題上的巨大價(jià)值，具體的講就是對(duì)道路、理論和制度的自信，以及對(duì)黨的建設(shè)和國(guó)家的前途和命運(yùn)的一種積極樂(lè)觀態(tài)度。道路自信是根基、是方向，理論自信是靈魂、是動(dòng)力，制度自信是保障、是支撐。然而這種自信不是與生俱來(lái)的，是我們黨和廣大人民群眾經(jīng)過(guò)不斷探索的結(jié)果。

加入黨組織的學(xué)生黨員，已經(jīng)確立了共產(chǎn)主義信仰和馬克思主義堅(jiān)定信念。只有不斷增加學(xué)生黨員的政治自信，才能促使他們不斷完善自己、超越自己，在黨的事業(yè)中做出更大成績(jī)，為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，從而也帶動(dòng)更多群眾相信黨、擁護(hù)黨。為此，需要緊隨黨的理論發(fā)展和國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)常性開展黨的成就、先進(jìn)理論傳播、宣講、學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓黨的政策、決策首先變成學(xué)生黨員的內(nèi)心認(rèn)同和自覺(jué)行動(dòng)，才能內(nèi)化成為廣大群眾的自覺(jué)行動(dòng)和堅(jiān)定擁護(hù)。

有了這種自信，學(xué)生黨員才會(huì)在實(shí)際工作中不迷茫、不懈怠、不抱怨，才能勤奮工作、全心服務(wù)群眾，才能在遇到各種困難時(shí)，堅(jiān)定信心，始終以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，努力成為合格的黨的接班人和讓群眾滿意的黨員，展現(xiàn)黨的良好形象。

三、完善監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮好群眾監(jiān)督對(duì)黨員質(zhì)量保障的促進(jìn)作用

黨在新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中始終保持清醒，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也敏銳地察覺(jué)到作為執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)是脫離人民群眾。執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，外部環(huán)境的考驗(yàn)，想要經(jīng)受住這“四大考驗(yàn)”，沒(méi)有廣大人民群眾的支持和監(jiān)督是不可能的。陽(yáng)光是最好的防腐劑、監(jiān)督是最好的凈化劑。在基層黨組織建設(shè)和學(xué)生黨員質(zhì)量保障工作中，也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。采用座談會(huì)、個(gè)別談話、設(shè)置意見箱等多種形式開展民意調(diào)查，做到黨員發(fā)展全過(guò)程以及黨務(wù)工作的信息公開化，開展黨員公開承諾、設(shè)立黨員示范崗、開展學(xué)生黨員述職測(cè)評(píng)和網(wǎng)絡(luò)評(píng)議活動(dòng)，結(jié)合開展黨員批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛傾聽黨員和群眾的意見，讓群眾監(jiān)督成為學(xué)生黨員不敢懈怠的“鏡子”和不容退步的“公開墻”，讓群眾監(jiān)督成為推動(dòng)學(xué)生黨員質(zhì)量保障工作的有力措施。

四、規(guī)范制度建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)提高的主體意識(shí)

習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話中明確提出，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)之一就是要建立長(zhǎng)效機(jī)制，必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，要制定新的制度，完善已有制度。在學(xué)生黨支部建設(shè)工作中，也要注重長(zhǎng)效機(jī)制的建立和制度的規(guī)范。當(dāng)然，建立制度要合理，不可繁復(fù)；建立制度需有較強(qiáng)的可操作性，堅(jiān)決遠(yuǎn)離形式主義。在學(xué)生黨支部現(xiàn)有常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步對(duì)具體工作進(jìn)行細(xì)化和量化，通過(guò)設(shè)立明確的學(xué)時(shí)制，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育學(xué)習(xí)制度的可執(zhí)行性更強(qiáng)；結(jié)合黨員目標(biāo)管理，將學(xué)生黨員的考核評(píng)價(jià)更加具體和細(xì)化，在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、工作范圍、服務(wù)對(duì)象、幫扶目標(biāo)方面進(jìn)行量化規(guī)定，使學(xué)生黨員的考核評(píng)價(jià)是摸得著、看得見的，也更容易調(diào)動(dòng)黨員不斷進(jìn)步、不斷提升的積極意識(shí)，讓學(xué)生黨員遠(yuǎn)離能力不足的危險(xiǎn)、精神懈怠的危險(xiǎn)。

制度的建立不僅可以通過(guò)促進(jìn)、推動(dòng)發(fā)揮作用，同樣可以通過(guò)淘汰機(jī)制發(fā)揮反向促進(jìn)作用。在學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)過(guò)程中，可建立合理的積極分子、黨員退出機(jī)制，對(duì)出口作出妥善安排，將長(zhǎng)期意志消沉、思想頹廢、能力不強(qiáng)且缺乏上進(jìn)、不受群眾歡迎的積極分子和學(xué)生黨員，通過(guò)正常的退出機(jī)制，及時(shí)將這部分人清退出黨的隊(duì)伍，使黨的肌體保持健康，并同群眾保持緊密聯(lián)系。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王世鳳.黨的群眾路線教育實(shí)踐的積極心理學(xué)視角[J].中共四川省委省級(jí)機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào)，2014，1：67-70.