潘成英和大涼山的孩子們

李慧芳

五月下旬的大涼山，一簇簇色彩繽紛的索瑪花與天上的白云遙相呼應(yīng)，仿佛云飄山間，如詩(shī)如畫(huà)。核桃樹(shù)的旖旎、花椒樹(shù)的婆娑裝扮著四川省甘洛縣勝利鄉(xiāng)葵花村的田埂和木屋。葵花村口一幅大廣告牌上寫著：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。一座充滿陽(yáng)光的村落，每家每戶都飄揚(yáng)著五星紅旗，猶如紅色的帆影，使綠色環(huán)抱的葵花村張揚(yáng)著蓬勃的生機(jī)。

大山中的“新希望”

葵花村原名康樂(lè)村，又名麻風(fēng)村。由于人們對(duì)麻風(fēng)病的偏見(jiàn)和歧視，以前很少有人光顧這里?！翱ù逍W(xué)坐落在村中央，有51個(gè)孩子，3個(gè)志愿者老師，以及1個(gè)幼兒園“阿舅”老師組成了3個(gè)年級(jí)和1個(gè)幼兒園?！敝驹刚呃蠋熌九柟f(shuō)。

“六一”兒童節(jié)前夕，全國(guó)人大代表、四川省甘洛縣喜洋洋、美洋洋雙語(yǔ)幼兒園董事長(zhǎng)潘成英帶著“六一”的祝福和母親般的溫暖來(lái)到校園看望孩子們。

看到有客人來(lái)，孩子們跑出教室，校園一下子熱鬧起來(lái)。每年此時(shí)，潘成英都會(huì)準(zhǔn)備一千份禮物分別送給遠(yuǎn)離縣城大山里的孩子們，其中包括衣物、鞋帽、書(shū)包、文具、糖果等。在老師的組織下孩子們很快排起隊(duì)，潘成英親自把新書(shū)包送到每個(gè)孩子的手中。

潘成英說(shuō)，葵花村的交通難、住房難、飲水難、上學(xué)難和看病難成為制約其發(fā)展的主要因素。由于村子沒(méi)有通公路，進(jìn)出村子的唯一通道是一條3公里長(zhǎng)且連接山間公路的階梯路。村民貧窮，沒(méi)有什么收入，住房低矮潮濕，小學(xué)校舍破舊，難與外界溝通，留不住教師，僅有的20多個(gè)孩子無(wú)法上學(xué)。

為了關(guān)心、扶持此地的弱勢(shì)人群，減少外界對(duì)他們的歧視和偏見(jiàn)，自2006年，甘洛縣把康樂(lè)村更名為葵花村。2007年以來(lái)，甘洛縣縣委、縣政府陸續(xù)撥出資金500多萬(wàn)元，為葵花村實(shí)施了一系列幫扶措施，包括修建一條全長(zhǎng)6.6公里的公路，把葵花村與外界連成了一體；按照戶均3萬(wàn)元補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)29戶農(nóng)戶房屋全部進(jìn)行了改造，門前修水泥院壩，入戶路全部鋪成1.2米寬的水泥道；修建沼氣池14口，推廣“一爐一灶”16戶；投資了20萬(wàn)元讓自來(lái)水管安到了家家戶戶；投資了70多萬(wàn)元，讓昔日破舊的校舍土墻房被嶄新的磚瓦結(jié)構(gòu)房屋所替代。同時(shí)還平整了操場(chǎng)、修建了教師宿舍、聘請(qǐng)了3名教師，村里和鄰村的40多名孩子有了寬敞明亮的教室。

潘成英說(shuō)：“為了給孩子們一個(gè)驚喜，她想組織一個(gè)志愿者演出團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一次文藝演出。同中國(guó)其他農(nóng)村一樣，葵花村的中青年都外出打工，只剩下留守的老人和兒童，甚至有十幾個(gè)孩子是孤兒和單親家庭。”

為了更加深入地了解老師們的工作和生活情況，潘成英與學(xué)校的3位老師攀談起來(lái)。木牛爾哈，是一名信奉基督教的教師。2001年，他在信仰的驅(qū)動(dòng)下來(lái)到葵花小學(xué)，一晃兒就是15年。剛剛來(lái)到被外界稱為“麻風(fēng)村”的時(shí)候，起初他也有恐懼和戒備的心理。為了取得村民的信任，木牛二哈克服心理障礙，漸漸地融入村民中，對(duì)麻風(fēng)康復(fù)的村民不再嫌棄。據(jù)他介紹說(shuō)，當(dāng)年的葵花村沒(méi)有學(xué)校，他和他的教友籌集資金為這座村子建起了歷史上第一所學(xué)校，學(xué)校建好后，他就到村里動(dòng)員適齡兒童入學(xué)，如今他教出的學(xué)生有的已經(jīng)參加工作。

阿木布切也是葵花村的老師之一。他已來(lái)此任教11年，起初每個(gè)月只領(lǐng)150元的基督教補(bǔ)貼。由于學(xué)校距阿木布切的家有40公里的山路。他只能每周末回家一次，山高谷深、道路崎嶇，騎摩托車也要70分鐘。陳春紅作為葵花村小學(xué)的唯一女老師，她嫁到了這個(gè)村莊，是愛(ài)情的力量讓這個(gè)湘妹子來(lái)到葵花村。據(jù)了解，從2015年秋季學(xué)期開(kāi)始，葵花村小學(xué)的3位老師被縣教育局聘為臨時(shí)代課編制，每位老師的工資漲到1250元/月。但是，為了照顧陳春紅，兩位男老師每月會(huì)從自己的工資中共抽出250元給她添補(bǔ)，讓她的工資漲到1500元/月。據(jù)悉，村小學(xué)如今在政府的關(guān)愛(ài)下又開(kāi)設(shè)了幼教點(diǎn)，有17個(gè)孩子和一位“阿舅”老師。

大涼山純樸的美，朔造了潘成英的純真和善良。彝族地區(qū)的養(yǎng)老和教育問(wèn)題一直是潘成英關(guān)注的重點(diǎn)，“一老一小”是她關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，她還提出倡導(dǎo)發(fā)展民族地區(qū)幼兒教育。潘成英認(rèn)為，關(guān)心今天的老人就是關(guān)心我們的明天，關(guān)心孩子們就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。

時(shí)勢(shì)造就“老英雄”

潘成英離開(kāi)葵花村小學(xué)又來(lái)到村里，看望現(xiàn)已88歲高齡的南下老軍人馮萬(wàn)才。

馮萬(wàn)才是一位“有故事”的老人，由于他年老失聰，因此他的兒女們擔(dān)任此次“翻譯”。據(jù)悉，老人生于1928年2月，原籍山西忻縣（今忻州市），12歲起就做“地下交通”，在日本人和偽軍的眼皮子底下給武工隊(duì)傳遞情報(bào)。

1955年7月因工作出色，馮萬(wàn)才從四川省金陽(yáng)縣公安局調(diào)到當(dāng)時(shí)的呷洛縣（甘洛縣前身）公安局任職。1957年9月，馮萬(wàn)才的愛(ài)人被診斷為“疑似麻風(fēng)病”。為給組織和公安局一個(gè)證明，馮萬(wàn)才和女兒一并做了檢查，診斷結(jié)果正常。

在醫(yī)技不發(fā)達(dá)的50年代，人們視麻風(fēng)病為洪水猛獸。當(dāng)馮萬(wàn)才面臨愛(ài)情和面包的選擇時(shí)，他毅然選擇了前者。

就這樣，馮萬(wàn)才攜妻帶子來(lái)到這個(gè)被重重大山包圍的小盆地，與許多先期到來(lái)的麻風(fēng)病人和家屬一起伐木蓋房開(kāi)荒種地，開(kāi)始了艱辛封閉的麻風(fēng)村生活，至今近60年。此間，馮萬(wàn)才幫助有病的村民尋醫(yī)問(wèn)藥，幫助干農(nóng)活，成為全村德高望重的老人。

“回憶起那些為新中國(guó)誕生犧牲于槍林彈雨中的戰(zhàn)友，我能活到今天，是幸運(yùn)的，還有每個(gè)月政府發(fā)放的補(bǔ)貼，我知足了。”馮萬(wàn)才老人感慨地說(shuō)。

潘成英聽(tīng)著這豁達(dá)的言語(yǔ)，看著眼前這位被命運(yùn)無(wú)情戲弄，卻又與命運(yùn)不斷抗?fàn)幍睦宪娙?，不由得心生敬意和感慨?！懊看蝸?lái)葵花村，我都會(huì)來(lái)看望馮萬(wàn)才這位南下的老軍人?！?/p>

夏天的大涼山，高原天藍(lán)，紫外線異常強(qiáng)烈。潘成英在大涼山中翻山越嶺，驅(qū)車來(lái)到越西縣參觀學(xué)習(xí)。在越西縣人大常委會(huì)主任吉差阿木、教育局局長(zhǎng)郭劍麟的陪同下，到越西縣大營(yíng)盤學(xué)?？赐⒆觽?。

曾經(jīng)的大營(yíng)盤村，過(guò)去也常常被稱為麻風(fēng)村，人們又叫它“癩子灣”。上世紀(jì)50年代，是一個(gè)專供麻風(fēng)病人集中居住的地方。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，大營(yíng)盤村的麻風(fēng)病患者通過(guò)治療已經(jīng)逐步康復(fù)，人們卻沒(méi)有從對(duì)麻風(fēng)病人歧視的舊觀念中解脫出來(lái)，仍將大營(yíng)盤村孤立化、邊緣化。

驅(qū)車80公里，300個(gè)書(shū)包和糖果是潘成英分別送給甘洛縣里克鄉(xiāng)居什村、巴拉村、里克村、乃拖村的4個(gè)幼教點(diǎn)孩子們的兒童節(jié)禮物?？吹胶⒆觽儦g呼雀躍的樣子，潘成英心里感到慰藉。

2016年的兒童節(jié)，潘成英過(guò)得比以往都有意義，她一直走在大涼山，通向孩子心靈的道路上。