山西省中職學(xué)校體育課程中開設(shè)氣排球教學(xué)的可行性研究

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地考察法對(duì)山西省主要城市的部分大學(xué)、中職、中學(xué)體育課程開展情況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查可知，目前山西省中職學(xué)校學(xué)生開展的體育項(xiàng)目還是以傳統(tǒng)的田徑、硬排、籃球?yàn)橹?，形式單一，?nèi)容乏味，且身體對(duì)抗較強(qiáng)、技術(shù)要求較高，對(duì)大部分學(xué)生已經(jīng)很不適應(yīng)。學(xué)生學(xué)習(xí)完全是為了達(dá)標(biāo)，完全沒有興趣和積極性。針對(duì)這種情況，通過(guò)對(duì)一些學(xué)校教師和學(xué)生的走訪得出，山西省目前具備中職學(xué)校開展氣排球的條件，并且從中職學(xué)校學(xué)生的心理、身體發(fā)育等方面加以論證，以期為山西省中職學(xué)校開展氣排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：氣排球；可行性；措施；學(xué)校體育

中職學(xué)校的現(xiàn)狀是大部分分布在山西省大、中城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，所以學(xué)校的環(huán)境和硬件條件很好，且學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不緊張，加之現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較小，業(yè)余時(shí)間充足。再者由于專業(yè)老舊與社會(huì)脫節(jié)嚴(yán)重。就業(yè)不景氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和目的不明確，管理已經(jīng)成為學(xué)校的重中之重。

一、氣排球的特性

1.球與場(chǎng)地的特性

氣排球用軟塑料制成，球體周長(zhǎng)為78厘米至80厘米，重量為110克至125克。場(chǎng)地長(zhǎng)13.40米，寬6.10米，網(wǎng)長(zhǎng)6.5米、寬1.0米，男子網(wǎng)高2.1米、女子網(wǎng)高1.9米、男女混合網(wǎng)高2米。

2.對(duì)場(chǎng)地的要求

氣排球的規(guī)則決定了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的魅力，規(guī)則對(duì)場(chǎng)地、參加人數(shù)、器材要求等較為寬松。教學(xué)中，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng)（網(wǎng)高、場(chǎng)地、人數(shù)）。目前，山西省各地各學(xué)校的發(fā)展很不平衡，有些學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施非常有限，然而氣排球項(xiàng)目不占有場(chǎng)地，只需要在籃球場(chǎng)或者足球場(chǎng)上架起網(wǎng)即可。比賽過(guò)程中來(lái)回球的次數(shù)非常多，而且會(huì)有意想不到的擊球動(dòng)作與效果出現(xiàn)，整個(gè)比賽場(chǎng)面充滿和諧與歡快。

二、中職學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀

1.普遍的心理特點(diǎn)

通過(guò)調(diào)查得出，山西省目前中職學(xué)生中的大部分，在初中時(shí)期成績(jī)不是很理想，考不上重點(diǎn)高中，又由于社會(huì)不正確的輿論，因此進(jìn)入中專后無(wú)法擺脫自卑的陰影，自信心難以樹立起來(lái)。因此熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、追星、享樂(lè)，且意志薄弱，心理脆弱，無(wú)法正確評(píng)價(jià)自己，與人相處以攀比為主，沒有集體協(xié)作觀念。這些學(xué)生大多來(lái)自不同的學(xué)校，相同的“命運(yùn)”，同樣的歸宿，使他們?cè)谛睦砩系玫綔贤?，有一種“同病相憐”的感覺；因此，很容易形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”，大家形成一種跟風(fēng)現(xiàn)象，一個(gè)不學(xué)習(xí)跟著就是一大片不遵守紀(jì)律者。他們進(jìn)取心差，不僅僅文化課的學(xué)習(xí)沒有興趣，專業(yè)課的學(xué)習(xí)也是沒有目的性。由于文化課的學(xué)習(xí)不緊張，付出的腦力勞動(dòng)少，所以對(duì)體育課的學(xué)習(xí)也沒有任何興趣，除了極個(gè)別喜歡打籃球的同學(xué)外，大部分男生，幾乎全部的女生沒有任何體育愛好，從不參加體育活動(dòng)。這些問(wèn)題處理的恰當(dāng)可以轉(zhuǎn)換為有利因素，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益。如果不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)出現(xiàn)不良局面，給班主任和任課教師的工作帶來(lái)很大的難度。

2.生理發(fā)育現(xiàn)狀

這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人發(fā)育非常迅速的階段，青少年的體內(nèi)各項(xiàng)生理機(jī)能指標(biāo)都迅速提高，并逐步趨向成熟，其身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、第二性征等方面都會(huì)發(fā)生很大的變化。如身高迅速長(zhǎng)高、體重增加、體型改變也較大、第二性征和性沖動(dòng)出現(xiàn)、性器官與性功能的逐漸成熟等，同時(shí)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)也基本成熟。神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程靈活性高，表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、精力旺盛、注意力不夠集中等。

通過(guò)實(shí)地訪談與專家訪談法得出目前山西省中職學(xué)生存在一些問(wèn)題，主要集中在營(yíng)養(yǎng)狀況雖然有所改善，但是肥胖率、近視率卻相當(dāng)高；身高等水平非常好，但是上下肢爆發(fā)力、肺活量、耐力均處于較低水平。

三、開展氣排球課的必要性

1.氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康作用

氣排球運(yùn)動(dòng)由于它提高個(gè)人的靈活性、判斷力，增進(jìn)健康，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的能力，提高血液循環(huán)系統(tǒng)功能以及呼吸系統(tǒng)的能力，提高機(jī)體的代謝能力和抵御疾病的能力，并且享受到集體配合的藝術(shù)美與體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的勝利喜悅，這與體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)中心思想高度一致。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的需要

氣排球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的體育觀賞和趣味性，易學(xué)，好上手，規(guī)則的限制更加具備連續(xù)性的特點(diǎn)，增加了來(lái)回球的次數(shù)和精彩性，又不缺乏競(jìng)技性，球速慢、死球少，學(xué)生的興致提高了參與的積極性也就高了，活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)大大增加，這樣就會(huì)有利于學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力以及心肺功能的提高，從而增加學(xué)生的自信心。

3.對(duì)學(xué)生心理健康的需要

氣排球比賽課培養(yǎng)積極向上、勇于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也有利于培養(yǎng)人的責(zé)任感、義務(wù)感和集體榮譽(yù)感。氣排球比賽對(duì)勝利者的獎(jiǎng)賞能給人帶來(lái)精神上的滿足和感情上的愉悅，激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，只有拼搏才會(huì)贏。因此，對(duì)人具有巨大的教育作用，特別強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)以團(tuán)隊(duì)合作為前提，提倡公平競(jìng)爭(zhēng)。

通過(guò)在幾所已經(jīng)開展氣排球教學(xué)學(xué)校的調(diào)查顯示，該項(xiàng)目的開展非常樂(lè)觀，不僅提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，使參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生范圍擴(kuò)大，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好意志品質(zhì)，而且能夠給予社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與中學(xué)生的共同參與提供非常好的平臺(tái)。因此，應(yīng)該在山西省中職學(xué)校全面開展氣排球體育教學(xué)。

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編輯 薄躍華