過一種自得其樂的教育生活

汪熙坤++++張磊

在“詩和遠(yuǎn)方”成為2016年網(wǎng)絡(luò)熱詞之前，重慶市南開中學(xué)田祥平校長(zhǎng)在2013年12月接受《今日教育》專訪時(shí)就曾談到，教師這個(gè)職業(yè)很平凡，但要“心中有詩意，眼中有遠(yuǎn)方”。

兩年多后，再次接受專訪的田祥平換了新發(fā)型，笑容燦爛，多了幾分淡定平和。這位重慶頂級(jí)中學(xué)的掌舵者、四十多萬微博“粉絲”的自媒體人，一言一行都極受外界關(guān)注。隨便發(fā)一條微博，都有五萬以上的閱讀量。但他并不板著面孔說教，嬉笑打趣，隨手抓拍，與“粉絲”互動(dòng)，過得開心自在。他說他其實(shí)是一個(gè)大部分時(shí)間“活在自己世界里的人”，但既然當(dāng)了校長(zhǎng)，就有義務(wù)去承擔(dān)更大的責(zé)任，并在工作和生活中找到樂趣。

他笑呵呵地告訴記者：“這些年當(dāng)校長(zhǎng)，壓力其實(shí)還是很大的。我最怕的是自己失去判斷力，被不正確的教育觀念裹挾，怕自己‘頂不住。所以，我現(xiàn)在最需要的就是讓自己神經(jīng)變得很大條，要有不為外界所惑的定力。當(dāng)然，這不是說變得很固執(zhí)，而是要保持對(duì)世界的好奇心和感受力，跟得上、對(duì)得起這個(gè)急速變化的時(shí)代。”

工作和生活融為一體，從來都是快樂的

田祥平一天的大部分時(shí)間在學(xué)校度過。工作日，每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)出門，晚上十點(diǎn)多回到家，差不多洗洗就睡覺。如此周而復(fù)始。今年高考前夕，他干脆又回學(xué)校住，一住就是半個(gè)月。

“每天都這樣，還是有點(diǎn)累人?！辈贿^，經(jīng)常關(guān)注田祥平微博、微信的人，感受到的都是他滿滿的正能量。他的微博基本上每天更新一兩條信息：“這里是南開”欄目占據(jù)了大多數(shù)內(nèi)容，“非權(quán)威”地發(fā)布一些校園新聞動(dòng)態(tài)；“教育閑思”“一年四季”“好事要分享”“美食要分享”等欄目，經(jīng)常曬出各種哲理感悟、風(fēng)景美食美圖等符合積極心理學(xué)和美學(xué)特征的玩意?！澳憧吹轿业臓顟B(tài)是很好的，就算是故意做成這種樣子，也會(huì)反過來會(huì)影響自己的心情。”

攝影是田祥平的一大愛好，而且拍得相當(dāng)有專業(yè)水準(zhǔn)。有老師開玩笑說田校長(zhǎng)你可以去當(dāng)攝影師了，他呵呵一笑：“那我就找不到飯吃了。”田祥平喜歡攝影，但跟攝影圈子沒有交集，從未參加過攝影協(xié)會(huì)、作品比賽，也不會(huì)為了刻意捕捉光線，起早貪黑地去蹲點(diǎn)拍攝。“我包里隨時(shí)裝著相機(jī)，在上下班路上、在校園里看到很有意思的、美好的東西，就隨手拍下來。純粹出于愛好，自娛自樂?！庇欣蠋熆吹剿牡恼掌?，覺得很詫異：“怎么我們一起去的，你看到的東西總跟我們不一樣？”他回應(yīng)：“只要我按下快門，我看到的就是我的世界?！?/p>

作為校長(zhǎng)，田祥平除了寒暑假稍有空閑，能夠出去旅游的時(shí)間其實(shí)很少，所以他的心態(tài)是：“一出家門就是旅游，滿懷期待地開始新的一天，看到什么都高高興興的。” 在他看來：“攝影就等于是日記，打開照片，就知道什么時(shí)候發(fā)生了什么事情。只要做個(gè)有心人，生活就會(huì)很有趣，身邊就是遠(yuǎn)方?！?/p>

現(xiàn)在，他的電腦里分門別類地保存了30萬張照片。有一次講座，他把一張2004年拍攝的學(xué)校一位英語老師在倫敦街頭問路的照片作為PPT素材，引得老師十分驚訝，沒想到十幾年前的照片，還可以拿出來做例子。

采訪當(dāng)天早上，重慶城里暴雨如注，某些路段積水成河。田祥平卻不慌不忙，安靜地坐在車?yán)?，拍了兩張雨珠朦朧車窗的照片，很是唯美。隨后，他配上圖文發(fā)了一條微博：“雨太大了，上學(xué)路上注意安全喲，遲到一點(diǎn)可以原諒吧？！” 他通知辦公室，凡是今天遲到的都不要去追究，結(jié)果收獲“暖心校長(zhǎng)”“別人家的校長(zhǎng)”等一百多條回復(fù)，863個(gè)點(diǎn)贊。

而在高考前夕，田祥平發(fā)了一條微博，給同學(xué)們解壓：“我們不是因?yàn)槟昀隙Ｖ雇鏄?，是因?yàn)橥Ｖ雇鏄凡艜?huì)變老?！薄?016級(jí)的童鞋，面對(duì)高考、走進(jìn)考場(chǎng)，這不過就是一場(chǎng)愛恨交織的游戲，內(nèi)心一定是淡定的！

玩微博，不僅是田祥平的一種生活方式，更多時(shí)候成了他宣傳南開中學(xué)教育理念和成績(jī)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要通道。“南開中學(xué)作為一所在重慶乃至全國(guó)都有影響力的學(xué)校，有責(zé)任把自認(rèn)為正確的教育理念和做法傳播出去，引領(lǐng)和影響社會(huì)大眾的教育觀念?！焙芏鄬W(xué)生、家長(zhǎng)、老師也愿意通過這個(gè)“快捷通道”跟他溝通。每天，他的微博里會(huì)收到幾十上百條私信，有表達(dá)祝福、感謝的，有提意見、建議的。他一般不回復(fù)，但會(huì)關(guān)注他們的訴求，吸納合理意見，及時(shí)做出改進(jìn)。

田祥平很喜歡爵士音樂，他從日本留學(xué)歸來時(shí)，帶回來滿滿幾大箱音樂CD唱片?！熬羰繕方^對(duì)不是中規(guī)中矩的，它帶給我的是一種自由、放松的狀態(tài)。這種愛好也影響著我的工作，所以我說辦學(xué)要有自由度，對(duì)老師、學(xué)生也不能干預(yù)過多，盡量創(chuàng)造一種寬松自由的文化氛圍，給他們提供更多元的選擇?！?/p>

玩微博、玩攝影、玩音樂……在田祥平的世界里，“玩樂”成了重要的人生哲學(xué)，不但好玩，而且會(huì)玩、玩好?！坝羞@些愛好，不是要把自己變成一個(gè)專業(yè)人士，而是要經(jīng)常關(guān)注和接觸一些新生事物，在工作之外，找到自己喜歡的東西，這對(duì)工作是有幫助的。很多時(shí)候我們覺得工作沒有新鮮感，往往是只緣身在此山中，換一個(gè)角度來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新意和樂趣。把工作和生活融成一體，從來都是快樂的。”

教育是很專業(yè)的工作，要有足夠的定力、勇氣和用心

2016年，重慶高考文理科狀元均花落重慶一中。這讓對(duì)面的南開中學(xué)學(xué)生有些擔(dān)心，于是有個(gè)別學(xué)生在微博上“嚴(yán)肅地提醒”田祥平：“校長(zhǎng)你再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，明年?duì)钤€在一中。”“當(dāng)?shù)弥恢袃蓚€(gè)狀元的時(shí)候，我就知道我們這屆的黑暗時(shí)期到來了?！?/p>

田祥平覺得學(xué)生們很可愛。“我不會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)影響到工作。我發(fā)微博、微信，一般是三個(gè)時(shí)間段，早上起床、中午休息、晚上回家。工作時(shí)間，我一般不看手機(jī)，平時(shí)手機(jī)基本處于離線狀態(tài)，就是怕很多人給我打電話，讓我不能靜下來流暢地工作?！?/p>

對(duì)于高考狀元一事，田祥平坦言：“受傳統(tǒng)文化和幾千年科舉制度的影響，國(guó)人心中一直有狀元情結(jié)。社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的評(píng)價(jià)其實(shí)很簡(jiǎn)單，甚至是很粗暴的，以為北大清華考得多的就是好學(xué)校。老實(shí)說，我們現(xiàn)在對(duì)狀元，包括考北大、清華的人數(shù)，已經(jīng)不是那么在乎了。我們每年有部分學(xué)生要到國(guó)外一些知名大學(xué)就讀，南開中學(xué)的學(xué)生很優(yōu)秀，應(yīng)該受到全世界頂級(jí)的教育?！?

面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)提出的各種要求，“我其實(shí)最怕的是自己失去判斷力，很怕自己‘頂不住?！倍@種壓力，田祥平在初任校長(zhǎng)之時(shí)，已經(jīng)深有體會(huì)。

2010年10月底，田祥平在當(dāng)了十年副校長(zhǎng)后，開始擔(dān)任南開中學(xué)校長(zhǎng)。沒想到第二年，學(xué)?？忌媳贝笄迦A學(xué)生的數(shù)量就出現(xiàn)了下滑，壓力可想而知?！拔覒c幸的是自己站穩(wěn)了。如果要反思，也不是反思為什么考上北大清華的人數(shù)減少了，而是要思考我們的教育到底出了什么問題?！碧锵槠綀?jiān)定地認(rèn)為，“教育絕不是為了一次考試，而是為了學(xué)生一輩子?？忌锨迦A北大，固然是學(xué)生的成功，但那只是學(xué)生人生某一個(gè)階段的成功，我們要追求的是整個(gè)人生的成功。我一直說服自己，不要在乎這個(gè)。我對(duì)老師們也是這樣強(qiáng)調(diào)的?！?/p>

當(dāng)然，不在乎一兩次考試的成敗，并不意味著田祥平不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試。南開中學(xué)一直對(duì)學(xué)生在學(xué)術(shù)上有著“頂級(jí)的要求”，但反對(duì)加班加點(diǎn)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是強(qiáng)調(diào)在課堂上講究教學(xué)效率，在單位時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多有效的知識(shí)。老師們?cè)谡n堂之外，會(huì)花很多的精力去研究、備課，怎么幫助學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)。

田祥平直言：“學(xué)習(xí)本來就是需要付出艱苦努力的智力活動(dòng)，所以老師首先需要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任感，然后用深入淺出、風(fēng)趣幽默的方式去激發(fā)學(xué)生鉆研的興趣。平時(shí)多與學(xué)生溝通互動(dòng)，建立良好的關(guān)系，用自身的學(xué)識(shí)、人格魅力去影響學(xué)生。最終要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉悅感、成就感?！?/p>

他在《學(xué)校需要怎樣的卓越教師》一文中寫道：“就教學(xué)境界而言，大致有這三個(gè)層次：差的教學(xué)，是讓孩子因?yàn)閼峙露鴮W(xué)習(xí)；好的教學(xué)，是一個(gè)有條理的老師推動(dòng)孩子盡力做得更好；而卓越的教學(xué)，是卓越的老師向孩子示范如何自我推動(dòng)做得更好。”

田祥平認(rèn)為，中國(guó)文化最崇尚虛實(shí)相生，這告訴我們教育教學(xué)的藝術(shù)不在于教師教了多少，而在于給了學(xué)生多少留白。即便是在高考兇猛的今天，南開中學(xué)依舊給學(xué)生留有空間。一是體育課、藝術(shù)課不減，自習(xí)課不講，考試頻率不高（高一高二只有半期和期末）；二是社團(tuán)活動(dòng)不過多干預(yù)，學(xué)生體驗(yàn)最重要；三是選修課不強(qiáng)求，興趣才是關(guān)鍵。

“教育從大的方面來說，其實(shí)每個(gè)學(xué)校都差不多。很多時(shí)候做的是細(xì)節(jié)，拼的是用心。走進(jìn)南開中學(xué)，你會(huì)覺得校園很干凈、很舒服，看不到爛瓷磚、壞路燈，校園里也很安靜。這是因?yàn)槲覀冊(cè)诤笈_(tái)付出了很多努力?！碧锵槠秸f，“學(xué)生在這樣的環(huán)境下浸潤(rùn)三年或六年，他的生活方式、看待事物的方式絕對(duì)是會(huì)改變的。多年以后，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的很多知識(shí)可能都忘記了，但沉淀下來的東西，才是真正受到的教育?！?/p>

田祥平和南開中學(xué)的信念和堅(jiān)持，得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。今年6月，一位家長(zhǎng)給學(xué)校寫了一封感謝信，其中寫道：“在應(yīng)試教育的背景下，南開的模式需要相當(dāng)?shù)挠職?。作為一個(gè)母親，感謝南開給予了孩子全人的教育！作為一位教育工作者，向南開毅然抉擇致敬！”

教師成為優(yōu)秀的教育者，才有可能成為真正的生活家

因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)的期望和要求都很高，南開中學(xué)的老師們背負(fù)著很大的壓力，所以田祥平提倡老師們要在工作中找到樂趣，把終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣。

為了讓老師們更好地內(nèi)化學(xué)校的理念，他每年秋季開學(xué)都要給班主任老師培訓(xùn)。平時(shí)的微博、微信，也在潛移默化地傳遞著他的教育理念。學(xué)校層面，堅(jiān)持開展青年教師基本功大賽、名師講壇、教研組活動(dòng)等多種活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)交流分享成為常態(tài)。值得一提的是教師沙龍活動(dòng)，每次圍繞一個(gè)主題，如茶道、鑒玉、品紅酒、沙盤游戲等，以一種閑散輕松的方式把老師們聚在一起。學(xué)校每個(gè)月還要推薦一本書，以讀書會(huì)的形式交流心得體會(huì)，提升老師們的精神品位。

“南開中學(xué)提倡做有品位的教育。通過這些活動(dòng)，推動(dòng)老師學(xué)習(xí)，讓老師感覺到學(xué)習(xí)是終身的，是沒有止境的?！碧锵槠秸f，“教師是學(xué)校的最大財(cái)富。因此，學(xué)校管理者一定要有關(guān)照好老師生活的觀念，首先要保證老師衣食無憂，然后最重要的是給老師提供發(fā)展的平臺(tái)，讓老師獲得自我實(shí)現(xiàn)的成就感、幸福感?！?/p>

田祥平提倡“聰明工作”的原則。“今天做不完的事情，明天再做，明天做不完，后天再做，總會(huì)把它做好。工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是一蹴而就的，尤其對(duì)教育來說更是如此，有這種想法，就會(huì)淡定一些?！彼貏e強(qiáng)調(diào)，老師千萬不能著急，一定不能跟學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，“你一爭(zhēng)執(zhí)就輸了”。遇到突發(fā)情況，老師一定要冷靜，先回辦公室喝口水，坐下來想清楚再處理。

前段時(shí)間，微信上流傳著一篇文章，說我只是一個(gè)老師，跟其他職業(yè)沒有什么區(qū)別，不要對(duì)老師有太高的要求。田祥平看過之后，也有自己的看法。“教師確實(shí)是一個(gè)普通人，但當(dāng)他從事這個(gè)職業(yè)后，就有異于其他職業(yè)的要求。教師這個(gè)職業(yè)就是要以身示范，你所有的言行都是教育。教師職業(yè)的要求不能拔得太高，也不能降得太低。如果簡(jiǎn)單地把它看成謀生的手段，那可能就做不好工作?！?/p>

當(dāng)被問及如何理解生活家？田祥平笑著說：“一個(gè)人工作做不好，肯定生活也過不好。你的自我認(rèn)同感、幸福感以及家人、同事、朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)，很多就來自于你的工作成就。因此，教師首先要成為優(yōu)秀的教育工作者，具有過硬的專業(yè)本領(lǐng)、非凡的教育才干、強(qiáng)烈的教育熱忱、高遠(yuǎn)的教育審美、堅(jiān)定的教育信念，這樣才有可能成為真正的生活家。當(dāng)然，生活處處皆教育。這就需要我們對(duì)日常生活有細(xì)微而深刻的體悟，對(duì)未來有夢(mèng)想、有期望，跳出自己的圈子去看教育，發(fā)現(xiàn)生活的美好和樂趣，生發(fā)教育的靈感和創(chuàng)意。老師心中有詩意，眼中有遠(yuǎn)方，平凡的日子，也能過得如詩如畫?！?