高校圖書館對公眾開放狀況調(diào)查

韓娟娟

摘要 高校圖書館面向社會公眾開放的議題自上世紀(jì)80年代起即引起社會廣泛關(guān)注，且熱議一直延續(xù)至今。文章從高校圖書館相關(guān)規(guī)程、政府政策導(dǎo)向、圖書館業(yè)界研究、讀者反饋、媒體視角等多個維度，分析了社會各界對高校圖書館向公眾開放的態(tài)度，對現(xiàn)階段高校圖書館面向公眾全面開放所面臨的現(xiàn)實困境進(jìn)行了總結(jié)和梳理。

關(guān)鍵詞 高校圖書館 適度開放全面開放公眾社會化服務(wù)

分類號G252

DOI 10.16603/i.issnl002-1027.2016.02.010

1982年教育部負(fù)責(zé)人張健在全國高等學(xué)校圖書館工作委員會委員館館長研討班上發(fā)表講話，指出高校圖書館“要在首先保證學(xué)校教學(xué)科研需要的同時，適當(dāng)?shù)貙W(xué)校周圍社會科研機關(guān)、工廠、企事業(yè)單位開放?！敝v話很快引起圖書館相關(guān)人士對高校圖書館社會化服務(wù)的關(guān)注。1983年李志明等發(fā)表《擴大高校圖書館社會服務(wù)職能初探》一文，嘗試性地探討了高校圖書館在當(dāng)時的社會環(huán)境下如何提供社會化服務(wù)。此后，高校圖書館是否應(yīng)該對社會公眾開放逐漸成為公眾及圖書館界關(guān)注的焦點。2014年，一些地方政府陸續(xù)出臺相關(guān)文件，推動地方高校圖書館向公眾免費開放，新聞媒體對此類舉措進(jìn)行了廣泛報道。

社會各界普遍認(rèn)為高校圖書館應(yīng)該向公眾開放，但對如何開放、開放到何種程度卻各持自見。目前主要有兩種不同的聲音，一種認(rèn)為高校圖書館可以向公眾“適度開放”，另一種則主張高校圖書館應(yīng)該向公眾“全面開放”。北京大學(xué)王子舟教授對這兩個概念給出的定義是，“‘適度開放是指高校圖書館實行有條件、限定性開放，‘全面開放就是社會公眾所期盼的全免費、全公開的無限定性開放?！惫P者針對高校圖書館面向社會公眾開放的進(jìn)展情況，通過文獻(xiàn)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和面對面訪談等形式對相關(guān)政策文件、社會各界的反饋及態(tài)度做了調(diào)查研究。

1.政策鼓勵

1.1教育部出臺相關(guān)文件，支持“適度開放”

從政府層面，教育部制定了一系列相關(guān)文件，一直在推廣和提倡高校圖書館向社會開放。1981年教育部頒發(fā)的《中華人民共和國高等學(xué)校圖書館工作條例》明確了高校圖書館的性質(zhì)、地位、作用和任務(wù)，但是沒有提出高校圖書館向社會開放后所提供服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容。1987年《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》第十條明確提出“有條件的高校圖書館，要發(fā)揮學(xué)校的資源和人才優(yōu)勢，組織開展面向社會的文獻(xiàn)情報檢索和利用文獻(xiàn)技術(shù)咨詢服務(wù)，可根據(jù)材料和勞動的消耗或服務(wù)成果的實際效益收取適當(dāng)費用。此時，鼓勵開放只體現(xiàn)在參考咨詢服務(wù)和文獻(xiàn)情報檢索服務(wù)上，且沒有提及免費社會服務(wù)的其他內(nèi)容。2002年《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》第二十一條提出“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放。明確了開放的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容，但對于有償服務(wù)的部分沒有很大變動。2015年《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程的第三十七條提出“圖書館應(yīng)在保證校內(nèi)服務(wù)和正常工作秩序的前提下，發(fā)揮資源和專業(yè)服務(wù)的優(yōu)勢，開展面向社會用戶的服務(wù)”。根據(jù)王子舟教授的定義，文件的內(nèi)容實際上是明確規(guī)定了高校圖書館應(yīng)該對社會公眾“適度開放”。

1.2部分地方政府積極推動“全面開放”

2014年8月14日，安徽省教育廳頒布了《安徽省教育廳關(guān)于推進(jìn)高等學(xué)校教育科研資源有序開放的意見》，積極推進(jìn)高校圖書館等教育科研資源對社會有序開放，并要求各高校根據(jù)意見精神，結(jié)合具體實際，制定教育科研資源有序開放方案。隨后“87所省屬高校已經(jīng)提交開放方案，首批包括安徽大學(xué)等在內(nèi)的36所高校將率先開放圖書館和體育館?！?014年11月24日，江蘇省十二屆人大常委會第十二次會議對《江蘇省人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定（草案）》進(jìn)行了審議。草案第十一條第一款規(guī)定：“鼓勵和引導(dǎo)高等學(xué)校圖書館和其他單位、個人的閱讀服務(wù)場所創(chuàng)造條件向公眾免費開放?！?014年12月1日，在四川省教育廳支持、成都市教育局協(xié)調(diào)促進(jìn)下，成都市以四川大學(xué)為代表的11所高校圖書館對公眾免費開放。成都市教育局為高校圖書館提供專項補貼資金支持。

1.3推動“全面開放”效果不甚理想

雖然不斷有自上而下的政府文件鼓勵和推動高校圖書館對公眾開放，但是到目前為止，高校圖書館開放的數(shù)量和開放程度仍不甚理想。2014年4月24日，《北京青年報》的記者針對兩年多前宣布逐漸向社會免費開放的34所在京高校圖書館的執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“該工作的進(jìn)展并不樂觀，其中曾承諾開放的18所高校圖書館，仍有9所完全不對外開放”。只有北京建筑大學(xué)和北京工業(yè)大學(xué)完全對公眾免費開放。雖然安徽省政府極力倡導(dǎo)高校圖書館對公眾免費開放，但是，包括安徽醫(yī)科大學(xué)、合肥師范學(xué)院在內(nèi)的36所高校圖書館率先對公眾開放后，卻遭遇了“叫好不叫座”的尷尬，“真正走進(jìn)高校圖書館的社會讀者寥寥無幾?！?014年12月，筆者以訪談形式，調(diào)研了北京大學(xué)圖書館對社會公眾的開放情況。北京大學(xué)圖書館在2000年以前已經(jīng)對校外讀者開放，服務(wù)主要分為兩類：網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)和實際到館服務(wù)。其中網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)為免費服務(wù)，到館服務(wù)為有償服務(wù)。讀者憑身份證并繳納3元錢即可辦理一張臨時閱覽證，當(dāng)天有效，沒有借書權(quán)限，但可以憑證有償利用圖書館的電子資源。從開始對公眾開放至今，北京大學(xué)圖書館始終實行“適度開放”政策，平均每年接待到館服務(wù)2萬人/次左右。

2015年10月，筆者通過訪問網(wǎng)站和電話訪談等形式，針對成都市以四川大學(xué)為代表的11所首批對公眾免費開放的高校圖書館進(jìn)行了調(diào)研（表1），以了解政策出臺將近一年后，這些圖書館的免費開放情況。四川大學(xué)圖書館2015年的600個臨時借閱證已經(jīng)辦完，年底計劃適當(dāng)調(diào)整明年的配額。在學(xué)生復(fù)習(xí)考試的時段如11月下旬至寒假前、6月中旬至暑假前兩個時段，停止辦理免費閱覽證。基于版權(quán)問題的考慮，本校購買的商業(yè)電子資源不對社會讀者開放。

目前國內(nèi)絕大多數(shù)高校采用“適度開放”的方式-面向社會公眾服務(wù)。

2.圖書館界支持“適度開放”

2.1部分圖書館館長不支持“全面開放”

2012年3月，北京大學(xué)圖書館館長朱強在首都圖書館聯(lián)盟成立大會會后對記者明確表示“高校圖書館不可能像公共圖書館那樣面向社會公眾開放，肯定要有限制?！痹瓘?fù)旦大學(xué)圖書館館長葛劍雄也“始終堅持高校圖書館絕對不能全部開放，而且也根本沒有必要?！?014年11月4日，華中師范大學(xué)圖書館館長李玉海等撰文詳細(xì)地從大學(xué)圖書館與公共圖書館的服務(wù)目的、服務(wù)項目、服務(wù)對象、獲取服務(wù)方式、圖書資源配置方式、經(jīng)費來源、館舍布局等方面的不同進(jìn)行比較分析，得出“一般大學(xué)圖書館只對本校讀者開放”，高校學(xué)圖書館向公眾開放，只能作為對公共圖書館的補充的結(jié)論。

從公共圖書館館長的角度，首都圖書館館長倪曉建認(rèn)為“高校圖書館的定位和面向的服務(wù)對象不同，主要還是為高校的師生和教學(xué)科研服務(wù)，藏書的專業(yè)性也更強。其實現(xiàn)在公共圖書館的環(huán)境比高校圖書館的環(huán)境要好，書也更適合市民，居民的一般閱讀需求區(qū)圖書館就能滿足，沒有必要非去高校圖書館?，F(xiàn)在學(xué)校圖書館都人滿為患，學(xué)生占座上自習(xí)都成問題，實在沒有必要苛求高校圖書館都敞開大門，可以通過不同的形式開放?！倍魇D書館館長則“希望各類圖書館在共建共享的理念下，擴大向社會開放的力度，像公共圖書館一樣，做到零門檻、無障礙?！?/p>

無論是高校圖書館館長還是公共圖書館館長，對高校圖書館是否應(yīng)該向社會公眾開放均持肯定態(tài)度，高校圖書館館長不主張對社會“全面開放”，希望探索高校圖書館和公共圖書館新的合作模式，為社會公眾提供服務(wù)，滿足公眾的需求，也有部分公共圖書館館長主張高校圖書館應(yīng)該對公眾“全面開放”。

2.2圖書館館員的態(tài)度

在高校圖書館工作的一線館員普遍認(rèn)為，高校圖書館在對公眾免費開放的過程中面臨重重難題。首先，高校圖書館資源有限。長春工業(yè)大學(xué)圖書館的館員表示由于大學(xué)圖書館的資金預(yù)算、館舍空間、閱覽座位、人力資源，均是根據(jù)在校師生需求而配置，“圖書館短期內(nèi)實現(xiàn)開放有一定困難”。中國海洋大學(xué)圖書館的館員認(rèn)為“校外人員不能借閱圖書。主要是考慮圖書館的資源有限，我們優(yōu)先讓學(xué)生使用”。一些館員認(rèn)為“如果社會上的人再涌入，肯定是要搶占資源?！辈辉敢鈱ν忾_放。其次，增加了管理的成本和難度。青島大學(xué)圖書館的館員說“圖書館對外開放肯定會吸引很多市民進(jìn)入高校，首先可能對正常的教學(xué)秩序有所影響，其次信息登記、借閱擔(dān)保等管理難度都會增大”，“圖書外借也有可能帶來破損量增加、維護經(jīng)費增長等問題。再次，館藏資源過于專業(yè)。高校圖書館是學(xué)校的信息資源中心，定位于為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)。其資源建設(shè)有很強的專業(yè)性，不能滿足普通公眾的閱讀需求。

2.3相關(guān)文獻(xiàn)研究情況

2015年6月4至10日，筆者通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普期刊網(wǎng)三大中文數(shù)據(jù)庫，以“高校圖書館”、“大學(xué)圖書館”為主題詞，并分別組配“社會服務(wù)”、“公眾開放”、“社會開放”主題詞進(jìn)行檢索。經(jīng)過查重和篩選，去除重復(fù)和與主題不相關(guān)的文章，1983年到2014年共檢索出680篇相關(guān)論文。1983年李志明等發(fā)表《擴大高校圖書館社會服務(wù)職能初探》，第一次在學(xué)術(shù)期刊上討論高校圖書館對社會公眾開放問題。其后的十幾年間，發(fā)文量整體呈上升趨勢。2013年達(dá)到最高值，有116篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

從圖1可以看出，發(fā)文量相對較高的年份主要有1988、1995、2004、2008、2013這五年。發(fā)文量的增加是學(xué)術(shù)界關(guān)注度提高的標(biāo)志，引起學(xué)術(shù)界對高校圖書館的對公眾開放的關(guān)注主要有以下三個原因：一是《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》的修訂。1987年、2002年教育部分別修訂了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，明確了高校圖書館向公眾開放的相關(guān)規(guī)定。二是圖書館界相關(guān)會議召開。2008年中國圖書館學(xué)會年會的子議題討論了“高校和科研機構(gòu)圖書館如何開展社會化服務(wù)”，2012年3月12日，首都圖書館聯(lián)盟正式成立。北京大學(xué)圖書館館長、聯(lián)盟副主席朱強在成立大會上宣布，北京大學(xué)、清華大學(xué)等34所高校的圖書館將向社會免費開放。同年，4月15日，包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等6所圖書館在內(nèi)的武漢圖書館聯(lián)盟成立，發(fā)出倡議共同推動各級各類圖書館向社會開放。三是新聞媒體的輿論導(dǎo)向。2007年，《國際先驅(qū)導(dǎo)報》與新浪網(wǎng)就“高校圖書館是否該向公眾全面開放”舉行聯(lián)合調(diào)查，引起社會廣泛關(guān)注。

檢索出的680篇相關(guān)論文中，113篇文章均支持高校圖書館向社會公眾全面開放；曾詠梅、周亢美、鮑延明、金文花等對美國、英國、日本、韓國等國的高校圖書館對社會公眾開放情況進(jìn)行介紹和研究的論文有18篇；相關(guān)綜述文章有17篇；武繼山、帕提曼等則提出高校圖書館對社會公眾全面開放的冷思考，不贊成全面開放的文章有21篇；潘瀾從經(jīng)濟學(xué)的角度分析高校圖書館的非公共物品屬性，論證了“高校圖書館的社會化不可行”。從1983到2014年的30余年間，學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文絕大部分支持高校圖書館對社會公眾開放，而且支持適度開放的文章以絕對的優(yōu)勢占據(jù)著主導(dǎo)地位，見表2。

3.讀者的態(tài)度

3.1校內(nèi)讀者的態(tài)度

高校教師對圖書館的物理空間需求不大，因而在利用圖書館資源時，不會覺得圖書館對公眾開放會影響到自己。但在校學(xué)生則有不同看法。面向廈門大學(xué)、集美大學(xué)、廈門理工大學(xué)等高校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共回收325份有效問卷。被調(diào)查者包括85.23 %的本科生、12%的碩博研究生。他們利用圖書館的頻次都比較高，其中62.4%的被調(diào)查者接受高校圖書館之問的相互開放但不接受對社會公眾開放，8.62%的學(xué)生不接受任何形式的對公眾開放。面向武漢高校圖書館的調(diào)查問卷共回收有效問卷328份，其中圖書館未實行對外開放的問卷162份，調(diào)查對象中69.88%為本科生，30.12%為碩博士研究生。支持部分開放的占86.14%，支持全面開放的占13.86%。圖書館已實行對外開放的問卷166份，其中96.3%為本科生，3.7%為碩士研究生。支持部分開放的占67.28%，支持全面開放的占32.72%。

大部分校內(nèi)學(xué)生并不反對高校圖書館對公眾開放，但支持有限制的適度開放而反對無限制的全面開放。反對全面開放者主要擔(dān)心以下幾點：

（1）擠占學(xué)習(xí)資源。

高校圖書館空間資源有限，自習(xí)室座位長期處于緊張狀態(tài)，學(xué)生占座現(xiàn)象屢禁不止。許多校內(nèi)學(xué)生擔(dān)心一旦對公眾全面開放，他們的學(xué)習(xí)空間會變得更加擁擠；

（2）破壞學(xué)習(xí)氛圍。

如果圖書館不設(shè)門檻對公眾全面開放，不是抱著學(xué)習(xí)的目的到訪圖書館的校外讀者有可能會干擾學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。北京大學(xué)圖書館曾接到學(xué)生投訴，原因是其他館的圖書館員到北京大學(xué)圖書館交流學(xué)習(xí)，工作人員在帶領(lǐng)其參觀圖書館時，影響到學(xué)生自習(xí)，引起在館學(xué)生的不滿。

（3）增加安全隱患。

在對廈門市的高校進(jìn)行的問卷調(diào)查中，63.69%的學(xué)生認(rèn)為高校圖書館對公眾開放會降低學(xué)校的安全系數(shù)。北京大學(xué)朱強館長也提到“現(xiàn)在學(xué)生把筆記本電腦放在桌上，可以去食堂吃飯，如果完全開放后，這就不可能了”。

3.2校外讀者的態(tài)度

大部分校外讀者希望高校圖書館能對公眾全面開放。他們利用高校圖書館主要有三種目的，其一是科研需要，其二是閱讀學(xué)習(xí)，其三是參觀感受高校圖書館氛圍。高校圖書館豐富的館藏資源和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對校外讀者有很強的吸引力。“高校圖書館資源多且全，就是一個聚寶盆，如果能向社會開放，會給我的工作帶來極大方便?！薄盎诠膭钌鐣喿x的需要，高校圖書館必須樹立大讀者服務(wù)觀意識，盡快降低對外開放的門檻，為公眾閱讀提供綠色通道?！边€有一些校外讀者認(rèn)為“高校圖書館都是公共財政撥款建立的，不應(yīng)該收取管理費或者閱讀費等，如果需要復(fù)印、刻錄等，收取一定的成本費是應(yīng)該的。”

4.媒體觀點

在高校圖書館對社會公眾開放的問題上，媒體的意見存在分歧，主要有兩種不同看法：一些媒體認(rèn)為高校圖書館應(yīng)該開放共享，被充分利用。開放帶來的壓力，在互聯(lián)網(wǎng)的時代不是無解的命題?！叭L(fēng)險、管理滯后、壓力排解，開放條件不成熟、不充分，不是拒絕開放、設(shè)立門檻的理由?！焙鷳?yīng)該通過管理體系和服務(wù)機制的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)開放共享，避免浪費和壟斷，另外一些媒體則認(rèn)為大學(xué)圖書館開放引來市民追捧，說明公共圖書館的作用沒有完全發(fā)揮出來，至少是不能滿足市民的實際閱讀需要。用大學(xué)圖書館來滿足社會公眾對于閱讀的需求，這只能是一種“拆東墻補西墻”的治標(biāo)之策。不僅對于解決問題本身無益，甚至?xí)赂嘭?fù)面效應(yīng)與社會問題。

5.全面開放面臨的現(xiàn)實困境

我國高校圖書館在探索對社會公眾開放服務(wù)方面從未止步，開放的程度也在逐步加強。但在現(xiàn)階段，無限制地對社會公眾全面開放是不現(xiàn)實的，很多現(xiàn)實的困境阻礙了全面開放的進(jìn)程。

5.1空間資源有限

高校圖書館的空間資源有限。大多數(shù)高校圖書館都面臨空間緊張的難題。圖書館占座等空間不足問題引發(fā)的新聞事件時常見諸報端。2014年河南師范大學(xué)圖書館座位不足，學(xué)生占據(jù)食堂學(xué)習(xí)，2013年南京財經(jīng)大學(xué)圖書館前排隊的學(xué)生，號稱可以“繞地球六圈”，2014年該館門前排隊的場面猶如春運一樣。每年這樣的搶座、占座現(xiàn)象在許多高校圖書館不斷重復(fù)上演，情況嚴(yán)重時還需要增加工作人員協(xié)調(diào)維持秩序。目前很多高校圖書館還使用閱覽座位管理系統(tǒng)和座位預(yù)約系統(tǒng)來緩解搶座、占位問題。

5.2管理成本有限

一些校外讀者認(rèn)為高校圖書館完全可以在寒暑假期間對社會公眾全面開放，既可以利用閑置的資源也不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。但有兩點現(xiàn)實困境使之無法實現(xiàn)。首先，假期開館帶來館員的工資核算問題。高校圖書館館員屬于教輔人員，與高校教師和學(xué)生一樣享有寒暑假。如果寒暑假期間向公眾全面開放，館員的工資成本就會增加。其次，參觀者多于利用者。寒暑假期間許多名校成了游客參觀的景點。此時高校圖書館若對社會公眾全面開放，抱著感受學(xué)習(xí)氛圍的目的參觀高校圖書館的游客勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，增加圖書館的管理成本。

5.3電子資源的知識產(chǎn)權(quán)問題

高校圖書館的電子資源從其來源上可以劃分為兩種：自建數(shù)據(jù)庫、購置的商業(yè)數(shù)據(jù)庫。自建數(shù)據(jù)庫如：高校的學(xué)位論文庫、特色數(shù)據(jù)庫、機構(gòu)知識庫等。這些自建數(shù)據(jù)庫的成果來自高校的教師、科研人員和學(xué)生，目的是為學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流提供系列服務(wù)，包括存檔、管理、發(fā)布、檢索和開放共享，學(xué)位論文庫、特色數(shù)據(jù)庫因版權(quán)問題一般不對外開放，機構(gòu)知識庫屬于開放存取資源，是對社會公眾全面開放的。圖書館購置的商業(yè)數(shù)據(jù)庫需要和數(shù)據(jù)庫商訂立合同，付費后使用，數(shù)據(jù)庫商在合同中通常會嚴(yán)格規(guī)定使用IP段或并發(fā)用戶數(shù)，超出范圍則不能使用。“知識內(nèi)容生產(chǎn)的獨特性以及知識產(chǎn)權(quán)的保護使得產(chǎn)品缺乏競爭”，因此數(shù)據(jù)庫商不斷提升價格，“以愛思唯爾電子期刊數(shù)據(jù)庫Science Direct為例，幾次提出的集團報價總漲幅都超過了15%，遠(yuǎn)超過西方國家的漲價幅度和高校圖書館的實際采購能力?！备咝D書館經(jīng)費用于購置和維持電子資源服務(wù)校內(nèi)用戶已捉襟見肘，不可能投入更多的經(jīng)費對社會公眾全面開放。

5.4圖書館經(jīng)費問題

2011年“‘十二五開局伊始，文化部、財政部發(fā)布了‘三館一站免費開放政策，以此為標(biāo)志，我國公共圖書館的免費開放終于由職業(yè)自覺變?yōu)閲乙庵?。”公共圖書館的免費開放政策文件建立了以地方財政為主、多級財政分擔(dān)的公共文化經(jīng)費保障機制，提供公共圖書館免費開放的經(jīng)費保障。但是，高等學(xué)校圖書館館藏資源購置經(jīng)費和管理經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)一劃撥，僅用于學(xué)校的教學(xué)和科研，并不包含對社會公眾開放的經(jīng)費預(yù)算。在沒有經(jīng)費和政策保障的情況下，要求高校圖書館對社會公眾全面開放無法實現(xiàn)。

6.結(jié)語

“各類型圖書館由于其性質(zhì)、服務(wù)、任務(wù)和服務(wù)對象的不同，在履行其職能時，著重點是不一樣的?！备叩葘W(xué)校圖書館是學(xué)校的信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，首要任務(wù)是為學(xué)校教學(xué)和科研工作提供文獻(xiàn)資源保障。現(xiàn)階段各高校圖書館應(yīng)根據(jù)實際情況，探索新的途徑和方法向社會適度開放，不能盲目跟風(fēng)開放，要量力而行。適度開放是一個循序漸進(jìn)而且需長期堅持的做法。在實際踐行過程中要避免口號化的空頭支票，要將適度開放落到實處，真正惠及社會公眾?！昂唵位\統(tǒng)地讓高校圖書館對社會開放，是不專業(yè)、不符合規(guī)律的提法?！薄案咝D書館為社會服務(wù)，不一定要直接開放圖書館，可以通過與公共圖書館資源共享和館際互借的方式實現(xiàn)，來彌補公共圖書館資源缺少的問題。”