將實踐成果轉(zhuǎn)化為理智的形式

黃家雄

從1985年起，湖北人民廣播電臺每年都進(jìn)行精心策劃，選取重大題材，集中全臺智慧，傾盡全臺之力，做大型系列報道，一做就是30年。30組大型系列報道播出后，都產(chǎn)生了重要的社會影響，成為湖北人民廣播電臺的品牌。2014年，湖北省啟動“文化名家”工程項目。湖北“文化名家”、原湖北人民廣播電臺臺長王映明申報了項目《大型系列報道與廣播影響力研究》。獲準(zhǔn)立項后，立即組織媒體與高校的研究人員進(jìn)行研究。經(jīng)過一年多的深入研究和辛勤筆耕，終于推出了體現(xiàn)最終研究成果的專著《大型系列報道與廣播影響力研究》（以下簡稱《研究》）。閱讀這本書，一個突出的感受就是其有別于學(xué)院派的研究路數(shù)與框架，不落俗套，有一股清新空氣迎面撲來。這本研究成果的突出貢獻(xiàn)就是將30組大型系列報道的實踐成果轉(zhuǎn)化為“理智的形式”，并將之“同化成首尾一貫的合理的體系。”[1]

一、突出研究重點

首先，深入研究大型系列報道以大為能事的報道本領(lǐng)，描述其傳播的新聞信息所產(chǎn)生的外在影響力。

改革開放以來，我們國家每天都在進(jìn)行宏大敘事，規(guī)模宏大的重大事件層出不窮。這樣的題材聚集著巨大的能量，對社會具有重大而廣泛的影響力。對這樣的重大題材作報道，傳統(tǒng)的“一事一報”的新聞文本已相形見絀，必須用具有宏大體制的大型系列報道的形式作報道?！堆芯俊氛J(rèn)為，大型系列報道是廣播宣傳的重武器，它“充分利用了廣播媒介的時效性，實現(xiàn)立體式覆蓋、交叉式傳播、實時與聽眾進(jìn)行互動交流”。在傳播新聞信息時是“集束炸彈”，“強力輻射”，“能形成強大的宣傳聲勢”。因為大型系列報道有這樣的功能，所以，它一撞擊這樣的重大題材，就產(chǎn)生核裂變。每組節(jié)目播出，都聚集著時代的偉力，給受眾沖擊力。節(jié)目播出后，國家廣電總局的領(lǐng)導(dǎo)給予表揚，湖北省委、省政府的決策者充分肯定，給予稱贊；廣大聽眾受到震動，人們聽后踴躍向電臺打電話，予以稱道，結(jié)集出版的書籍，全國讀者紛紛求購；在業(yè)界產(chǎn)生示范效應(yīng)，《漢江行》播出后，“應(yīng)者云集”，各類媒體紛紛效仿，各級媒體競相推出大型系列報道，使之遍地開花。

其次，立體觀照大型系列報道給予廣播媒體的活力，大書特書其推動廣播媒體發(fā)展所具有的內(nèi)在影響力。

本書的多位研究者不約而同地把研究的重點投放于此。其觀點主要表現(xiàn)在三個方面。其一，大型系列報道給予廣播媒體生存活力?！堆芯俊分赋觯鲜兰o(jì)80年代，電視在崛起中輻射的廣泛的影響力，報紙的長篇深度報道所產(chǎn)生的一波又一波的思想沖擊力，沖擊著廣播，使其影響力日益削減。是《江漢行》這組率先在全國播出的具有撼動力的大型系列報道給廣播注入活力，為湖北電臺重新找回主流話語權(quán)?！堆芯俊窂男侣劯母锏慕嵌冗M(jìn)行理論觀察，認(rèn)為是大型系列報道撬開了廣播改革的大門。其二，大型系列報道推動了廣播的發(fā)展?！堆芯俊氛J(rèn)為，在廣播受到網(wǎng)媒?jīng)_擊時，是大型系列報道進(jìn)行合縱連橫，作跨媒體傳播，才使廣播在新世紀(jì)媒體競爭中拼搶得一席之地。其三，大型系列報道推動了廣播媒體的人才建設(shè)。《研究》對此作了全面探討，認(rèn)為大型系列報道讓廣播記者強化了“政治家辦臺”的思想，深化了大局意識，提高了業(yè)務(wù)能力，錘煉了工作作風(fēng)；認(rèn)為大型系列報道為廣播媒體打造出具有創(chuàng)新力與執(zhí)行力的優(yōu)秀團(tuán)隊。

二、立足經(jīng)驗總結(jié)

大凡優(yōu)秀的新聞作品，既傳播新聞信息，又傳播新聞采寫、制作的經(jīng)驗。這項研究成果的研究者，大多具有豐富的大型系列報道的策劃、組織、采寫的實踐經(jīng)驗，這本書是他們的經(jīng)驗總結(jié)。

（一）在構(gòu)想上研究與總結(jié)整體策劃的經(jīng)驗

《研究》認(rèn)為，大型系列報道是一項系統(tǒng)工程——報道的范圍大、報道的內(nèi)容多、報道的要求高、投入報道的編輯記者多，必須進(jìn)行精心策劃。大型系列報道的策劃要有群體感知，“一個報道設(shè)想提出之后，要發(fā)動全臺編輯記者集體討論，集思廣益，最后確定報道思想、整體內(nèi)容、單篇選題、采訪人員和編輯班子，制定完成進(jìn)度，有序推進(jìn)?！薄稄牡乩沓霭l(fā)：大型系列報道的整體建構(gòu)策略》一文用人文地理學(xué)的相關(guān)理論，分別從題材建構(gòu)、主題建構(gòu)、框架建構(gòu)、意象建構(gòu)、情感建構(gòu)等五個方面論述了如何做好策劃的感悟?！恫邉澊笮拖盗袌蟮酪獙W(xué)會加減乘除》一文運用數(shù)學(xué)思維來研究怎樣做好策劃的問題。首先是做好加法，在題材涉及的范圍內(nèi)做好資源整合工作。然后是做好減法，就是選小切口，刪掉空話套話。再次是做好乘法，提升立體傳播能力。最后是做好除法，提取出公約數(shù)，形成一種制度、一種路徑，提升持續(xù)發(fā)展能力。

（二）在文本上研究與總結(jié)內(nèi)容建構(gòu)的經(jīng)驗

《研究》指出，大型系列報道完全是從正面反映時代風(fēng)貌，傳遞社會正能量，因而在題材的選擇上要緊貼時代脈搏，配合黨的中心工作?！堆芯俊诽岢鲆诖罅克夭牡幕A(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)比較，反復(fù)推敲，要找到題材的特點，評估題材能否作深度開掘。在探討怎樣提煉主題的問題時，研究者提出了教科書上難以尋覓的觀點，提出大型系列報道的主題是在記者采寫的群體感知中走向深度，是在受眾的接受、理解和反饋中得到升華。這樣的觀點，頗具學(xué)術(shù)價值。結(jié)構(gòu)是大型系列報道的物化形態(tài)。《史詩筆觸 大氣包舉》一文用高校學(xué)者的視點作觀察，總結(jié)了大型系列報道的結(jié)構(gòu)方法。一是總攬全局，確立總體構(gòu)圖的中軸線，設(shè)計敘事單元的敘事線，建構(gòu)宏大結(jié)構(gòu)框架。二是精心結(jié)撰，運用電影蒙太奇手法，將眾多的敘事單元聯(lián)綴成有機整體。三是運用營造氛圍的方法，把敘事單元的結(jié)構(gòu)內(nèi)容粘實粘牢。

（三）在采寫上研究與總結(jié)實戰(zhàn)的經(jīng)驗

新聞采訪是一切新聞報道的基礎(chǔ)。大型系列報道由于題材的體量大，從宏觀，到中觀，到微觀，涉及到的具體事件、人物、問題、場面繁多，空間轉(zhuǎn)換頻繁，其采訪有自身的特點，有特殊的要求。本書這方面有四個重要的理論點值得人們重視。其一，成立專門的編輯小組，讓它在第一線做好聯(lián)系調(diào)度工作，及時解決好采寫中出現(xiàn)的問題，督促編輯記者按時完成采寫任務(wù)。其二，做好采訪的熱身工作，使參與報道的采編人員統(tǒng)一認(rèn)識，明確各自的任務(wù)。其三，要準(zhǔn)確地找到采訪的切入口。根據(jù)大型系列報道的不同內(nèi)容，有的由近及遠(yuǎn)，有的以小見大，有的以地域為邏輯，有的以時間為順序，有的以內(nèi)容為依據(jù)，使整個采寫工作在井然有序中展開。其四，用社會學(xué)的調(diào)查方法做好采寫工作。

《研究》在將實踐成果向策劃、采、寫、編的業(yè)務(wù)理論升華時，不遺余力，將所有經(jīng)驗毫無保留地和盤托出。在新聞媒體激烈競爭的今天，盡顯研究者的大媒體情懷和大局意識，這就是媒體知識分子對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。其對新聞業(yè)務(wù)上的操作性的探究，其對一些方法所作的精確性的概括，均是剝繭抽絲，從自身的經(jīng)歷中歸納而出，對所有媒體有益有用，確實彌足珍貴。

三、深化學(xué)理探討

系列報道這一形式，早在上世紀(jì)的20年代，我國新聞人就開始應(yīng)用，可惜的是沒有人進(jìn)行具體的理論研究。直到上世紀(jì)80年代初，我國新聞學(xué)者有鑒于我國深度報道所呈現(xiàn)的景觀與發(fā)展趨勢，才引進(jìn)西方理論，結(jié)合中國實踐，進(jìn)行探討與研究，出版著作，發(fā)表論文，其研究成果豐碩。可是，關(guān)于系列報道，沒有專門的著作對其作專門的論述。在一些研究深度報道的專著里，也只是將系列報道用一個章或一個節(jié)的內(nèi)容，僅對其特點與寫作方法予以簡單的論述。有關(guān)研究論文數(shù)量不多且較零散。我們高興地看到，《研究》倘佯在自己所建構(gòu)的信息世界，覃思獨悟，自覺地?fù)?dān)當(dāng)使命，從學(xué)理層面對大型系列報道的實踐成果中所藏寓的本質(zhì)、屬性、功能、品位、發(fā)展、采寫制作等理論問題作深入研究，對其內(nèi)涵與外延作理論闡述，字里行間顯示出一種可貴的治學(xué)精神。

厘定大型系列報道的概念、特征、功能，是本課題展開研究的邏輯起點?！堆芯俊穮⒄諏σ话阆盗袌蟮赖亩x、特征、功能的闡釋，通過研究，作出自己的命意。提出，大型系列報道是有一定規(guī)模的系列報道，一組系列要求在30集（篇）以上。其題材是重大的非事件性新聞，其結(jié)構(gòu)是各個篇章圍繞主題作“橫向挖掘”?！跋盗袌蟮朗侵竾@某一主題或新聞題材所做的多角度、多側(cè)面報道，策劃性強，單件作品間關(guān)聯(lián)性強，具有很強的系統(tǒng)性和輿論導(dǎo)向作用?！薄按笮拖盗袌蟮莱３@一個重大主題展開全方位、整體性和全景式的報道。系統(tǒng)呈現(xiàn)一個領(lǐng)域、一個方面、一個區(qū)域的宏偉圖景或發(fā)展趨勢。” 這些定義有的從形式、題材形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)作考察，有的從其對生活的駕馭能力入手進(jìn)行定義。這些有益的探討，都給本課題研究提供了很好的邏輯起點。關(guān)于大型系列報道的特征、性質(zhì)，本書多篇論文均作了學(xué)理探討，予以綜合歸納，就是題材主題的重大性，內(nèi)容呈現(xiàn)的系統(tǒng)性，新聞報道的多角度性，新聞采寫的深入性，節(jié)目制作的群感性，信息傳播的強輻性。

策劃、選題、立意、采訪、結(jié)構(gòu)等是本課題研究的重點內(nèi)容。在全面總結(jié)這些方面的業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗的同時，研究者努力從學(xué)理上去親近、深入這些思考點。有的對大型系列報道的角度作了這樣的論述：“多維視角實際上是指其在展現(xiàn)和把握客觀事物時由多個記者的視覺位置和觀察角度而形成的全景視野……在此基礎(chǔ)上……形成一個相對完美的觀察系統(tǒng)……為受眾提供一個能被立體感知的觀察對象，這無疑會強化報道的深度?！?這個闡述，對傳統(tǒng)新聞寫作學(xué)中的新聞角度的理論作了新的闡釋，在內(nèi)涵與外延上均顯學(xué)術(shù)價值。更值得贊許的是，本項研究課題追尋了大型系列報道在30年里的嬗變軌跡，書寫了其發(fā)展史，將其劃分為三個階段。1985—1994年，是初造階段。這一階段，大型系列報道熱情地謳歌湖北的改革圖景，建設(shè)成就，時代新人，彈奏出時代的強音。1995—2005年，是回歸階段。新聞記者用調(diào)查的方法、體驗的方法、講故事的方法做報道，由主題宣傳向新聞本義回歸，其作品的新聞信息含量高。2005—2015年，是多元與融合階段。在這一階段，大型系列報道大多進(jìn)行了媒體融合，實現(xiàn)了與網(wǎng)絡(luò)、平面媒體的同步刊播?！秱鞑ゼ夹g(shù)革命下的廣播系列報道形態(tài)流變》一文，抓住“純文字報道—音響報道—綜合直播—聯(lián)合行動”這樣一條縱向線進(jìn)行梳理，描繪大型系列報道的發(fā)展歷程與軌跡。《研究》讓人看到，是不同階段的政治、經(jīng)濟、文化、技術(shù)的合力推動著大型系列報道不斷發(fā)展。而不斷發(fā)展的大型系列報道在不同的歷史階段也推動著社會的進(jìn)步。此外，《注重寫作技巧 增強審美效果》一文運用美學(xué)理論，研究了大型系列報道的形象美、音樂美、情感美等問題，具有創(chuàng)新性。

我國電影藝術(shù)家鄭君里在談?wù)摫硌菟囆g(shù)時說過這樣一段話：“海洋中的島嶼，一個個孤峙于水面，不相關(guān)聯(lián)，然而在水平線下，卻潛布著一條蜿蜒的山脈，它不知道經(jīng)過多少曲折起伏，才在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上冒出一點頭來，象這樣一個繼一個地形成了一列的群島?！盵2]這本書的情景與此多么相似。書中的單篇文章，一篇篇絡(luò)繹而出，像一列列孤峙于水面的島嶼，而內(nèi)中卻貫穿著一條堅韌的學(xué)理上的思維線，“潛布著一條蜿蜒的山脈”，它們對大型系列報道的性質(zhì)、功能、策劃、采寫、制作、發(fā)展歷史、審美特征均作了深入的探討與學(xué)理論述，為大型系列報道建構(gòu)了整體上的理論體系，為推動新聞學(xué)理論的創(chuàng)新作出了貢獻(xiàn)。

四、構(gòu)建合理體系

從本研究成果的編輯藝術(shù)來看，是值得贊賞的。這個項目的主持人在編輯這項研究成果的出版物時設(shè)計出“探索與研究”“難忘的歷練”“作品評介”“代表作”這四個版塊，構(gòu)成整本書的內(nèi)容。這本書，文字洋洋灑灑，計30多萬字，沉甸甸的，將其翻開，就像展開漢繡工精心繡出的一長段漢繡作品，一個個精美的圖景絡(luò)繹而出，讓人美不勝收，感到這本書中深藏著主編人的匠心與巧思。

它首先將研究大型系列報道的概念、特征、功能的論文放在第一個版塊的內(nèi)容的前面，為這本書的理論體系的建構(gòu)搭建平臺，然后建構(gòu)具體內(nèi)容，讓讀者在一個全新的理論信息世界里游覽，先作整體把握。然后用第二版塊中的一個個典型案例對第一版塊中論述的有關(guān)內(nèi)容作回應(yīng)、作印證。14位親歷者深情地回憶往事，飽蘸心汁，執(zhí)筆為文，談歷練、談感受、談收獲、談成長。第三版塊對30組系列報道作簡介與評價，讓讀者感覺到第一版塊中所建構(gòu)的理論體系，不是將他人的概念拿來作拼湊，不是將學(xué)者的理論框架搬來作改裝，而是從自己的實踐出發(fā)，對自己所制作的新聞作品作研究，所有的研究都有個性的皴染，均為真知。第四版塊選編了18篇代表作品。這既是對上一版塊的內(nèi)容作延續(xù)，又是對讀者的閱讀心理作調(diào)劑。18篇作品都有一支好文筆，寫得有詩有畫，文情并茂。

《研究》將大型系列報道的實踐成果轉(zhuǎn)化為“理智的形式”時，不當(dāng)他人所建構(gòu)的理論的拆裝工，走自己的路，所有的研究，均從各自的經(jīng)歷與感受出發(fā)，因而，建構(gòu)的理論體系及內(nèi)容具有個性，顯得別具一格。這本書既有學(xué)理上的探討與闡述，又有實務(wù)操作經(jīng)驗的傳播，值得業(yè)內(nèi)人士品讀，可供高校作為教材使用。當(dāng)然，銅錢有兩面，任何成功的研究都會留下遺撼。這本研究成果如果更系統(tǒng)一些、更有深度一些、更精致一些，那就趨向完美。

注釋：

[1]韋勒克、沃倫：《文學(xué)理論》，三聯(lián)出版社1984年版

[2]鄭君里：《角色的誕生》，中國電影出版社1981年版 （湖北大學(xué)教授）