民辦高校黨組織充分發(fā)揮黨史育人作用的創(chuàng)新與思考

刁小偉

摘要 新形勢下，如何使黨史宣傳教育深入人心，這是擺在民辦高校黨組織面前的一項重要課題。本文闡述了這項工作的重要意義，剖析當前民辦高校黨史育人中存在的突出問題，提出了創(chuàng)新黨史育人的載體和手段。

關鍵詞 民辦高校黨組織 大學生 黨史育人

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.enki.kjdkx.2016.07.028

面對以“90”后為主體的大學生，如何使黨史宣傳教育深入人心，這是擺在民辦高校黨組織面前的一項重要課題。民辦高校黨組織如何創(chuàng)新黨史育人的方法途徑，值得深入研究和探索。

1加強民辦高校黨史育人的重要性和迫切性

民辦高校是對大學生進行黨史教育極其重要的陣地。中國共產黨的歷史是中華民族寶貴的精神財富，是推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要力量源泉。大學生是黨史育人的重點對象，民辦高校必須加強對大學生的黨史教育，這項工作重要而緊迫。一要把握民辦高校黨史育人這塊重要陣地。當前隨著改革開放的深入發(fā)展，隨著社會主義市場經濟的逐步完善，民辦高校的辦學規(guī)模日益擴大，民辦高校大學生的數量在逐年增長，這塊陣地要牢牢把握，不能有絲毫放松。民辦高校要通過對大學生的黨史教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立起他們對黨帶領人民艱苦奮斗歷程及為國家?guī)砭薮筘暙I的認識和認同。增加他們對黨以及祖國的感情。讓他們跟隨黨的偉大旗幟，為黨的事業(yè)、祖國的發(fā)展努力奮斗，奉獻自己的青春。二要把握民辦高校黨史教育的重點內容。民辦高校在黨史教育中，要明確把握黨史育人的重點內容：學習宣傳黨的不懈奮斗史、黨的理論創(chuàng)新史、黨的自身建設史，黨的杰出領導人和先進人物的光輝業(yè)績、黨章和黨的基礎知識等。圍繞“什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題和實踐問題，開展宣傳教育。使青年大學生在思想上向往黨，在組織上靠近黨，自覺接受黨的領導，堅定跟黨走的信心，成為中國特色社會主義的合格建設者和接班人。

2民辦高校亟需把黨史教育作為思想政治教育的重要抓手

民辦高校要結合大學生的思想實際，把握大學生的行為特點，把黨史教育作為思想政治教育的重要抓手。一用黨的偉大成就激勵人，加強對大學生的理想信念教育。要在高校黨員中進行中國近現(xiàn)代史教育，以靈活多樣形式組織教育培訓、黨史知識競賽、到延安等教育圣地接受革命傳統(tǒng)教育學習。新形勢下的理想信念教育必須堅持以黨的十八大精神為指導，堅持科學方法，用科學理論指導實踐，創(chuàng)新思路，使理想信念教育這一傳統(tǒng)方式，在高校黨的建設工作中，發(fā)揮新的更大的作用，確保高校大學生黨員隊伍的先進性和純潔性。二用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，加強對大學生的愛國主義教育。我們黨在革命的道路上，起到了決定性的作用，要加強學生對黨的歷史的了解，學習了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。有助于鞭策大學生將自己真實的愛國情感和愛國主義理論結合起來，立報國之志、增建國之才、踐愛國之行；還有利于鼓舞大學生將愛國的理想轉化為具體行動，投身于祖國的現(xiàn)代化建設事業(yè)，在各自的工作崗位上建功立業(yè)。為國家和民族的發(fā)展進步而努力奮斗。三用黨的豐富經驗啟迪人，加強對大學生的歷史使命教育。要弘揚黨的優(yōu)良作風，任何時候、任何環(huán)境下都不能忘記、不能動搖、不能違背黨的根本宗旨，始終做到為民務實清廉，旗幟鮮明地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使廣大黨員干部永葆正氣和活力。廣大黨員干部要堅定理想信念，忠誠于黨的事業(yè)，積極投身到建設中國特色社會主義的偉大實踐中去，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。幫助大學生更多地了解黨的成功經驗，增強歷史使命感。四用黨的歷史教訓警示人，加強對大學生的抗挫折教育。我們黨的歷史是一部馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的奮斗史、探索史，在探索的過程中伴隨著成功和挫折。讓學生通過對黨的歷史的學習，知道黨發(fā)展的艱辛以及取得現(xiàn)在成就的不容易。讓學生牢記黨的精神，無論在生活還是學習中都要做到不畏艱苦，迎難而上。

3當前民辦高校黨史教育中存在的突出問題

當前民辦高校在黨史教育中存在的問題比較突出，反映比較集中的問題：一是說教成分多，形式比較單一。大學生認為黨史學習內容比較枯燥，說教的成分比較多，講一些空泛的大道理，單調乏味，有些宣傳內容同現(xiàn)實結合不夠緊密，教育形式比較單一，因此學生對黨史學習的興趣不大。二是偏重于入黨積極分子，普及面不寬。有的大學生認為黨史教育普及面不寬，入黨積極分子在接受組織的教育和培訓中，聽黨課的機會比較多，但一般大學生聽黨課的機會比較少，雖然在思想政治理論課會講到黨史，但內容不多，印象不大深刻。三是重大紀念活動宣傳多，平時宣傳少。黨史的宣傳教育活動大都集中在重大紀念活動，每年“七一”黨的生日和“十一”國慶節(jié)，黨史教育活動比較多，平時宣傳就比較少。

由于一些民辦高校缺乏黨史育人的整體規(guī)劃和長效機制，存在的問題也比較嚴重。比如：大學生中有的對黨的歷史了解甚少，不知道黨的創(chuàng)始人有哪些，對黨的重大事件講不清楚；有的對今天改革開放的來之不易，沒有深切體會；有的只注重個人價值的實現(xiàn)，人生態(tài)度過于功利，缺乏遠大的理想和奉獻精神；“事業(yè)有成、有經濟社會地位、家庭幸福、朋友眾多”，成為大多數大學生的“人生奮斗”目標。

如何把黨史教育作為貫穿大學生理想信念教育、思想道德教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的主線，充分發(fā)揮黨史育人的作用，是黨的各級組織的責任，更是民辦高校黨組織、黨務工作者和思想政治工作者肩上的責任，這些嚴峻的現(xiàn)實要求我們亟需加強黨史育人工作。

4民辦高校黨組織要積極創(chuàng)新黨史育人的載體和手段

（1）發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，把黨史教育納入思想政治理論課程的教學大綱，培養(yǎng)一批年輕的馬克思主義信仰者。把黨史內容納入思政課程教學體系，納入教學大綱，增加黨史教育內容，提高黨史教育質量，幫助大學生深刻領悟黨史中蘊藏的偉大精神和革命傳統(tǒng)，進一堅定理想信念，汲取奮斗精神，培養(yǎng)一批年輕的馬克思主義信仰者。

（2）發(fā)揮黨史講師團的輕騎兵作用，深入到各系各專業(yè)和各班級中進行宣講，擴大黨史育人的覆蓋面和參與面。宣講時間見縫插針，形式靈活。宣講專題采取學生“點播”形式，適應大學生的需要，取得了很好的宣傳效果，受到了大學生的普遍歡迎。黨史宣傳走進大學生的生活，使大學生增進了對黨的感情，對社會主義祖國的感情，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

（3）改變枯燥單一的教育模式，通過多種主題活動，以豐富多彩的形式幫助大學生學習了解黨史黨情。通過豐富活動形式，開展紀念征文、知識競賽、演講比賽、座談會等多種主題活動形式，使更多的大學生積極參與，通過不斷加深對黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策的認識，使更多的大學生做到“知史立志、知史愛國、知史愛鄉(xiāng)、知史履責”。采取大學生喜聞樂見的形式，增強黨史育人的吸引力感染力。豐富多彩的形式，使黨史“動”了起來，“活”了起來，“亮”了起來，既有老傳統(tǒng)又有新時尚。

（4）重視現(xiàn)代傳媒手段的優(yōu)勢，發(fā)揮黨史網站的宣傳作用，用新穎的形式給黨史教育注入新的血液。開設“黨史故事”“黨史人物介紹”、“黨史上的今天”等等欄目，不斷豐富和擴大黨史網站庫容量，定期更新內容，擴大影響力，提高點擊率。

（5）打造高素質的團干部隊伍，開展青年馬克思主義研究班等活動，建立大學生學習黨史的新興隊伍。在大學生中成立了學習型社團，建立黨的基本知識學習小組。開展青年馬克思主義研究班活動，建立大學生理論學習的新興隊伍，組織團員青年暢談學習黨史的感悟和體會，用我黨的先進的思想武裝自己，并帶動周圍的同學一起前行。

（6）運用黨校平臺積極開展黨史教育，并發(fā)揮黨員教師言傳身教的作用，使大學生緊緊團結在黨的旗幟下。通過這些黨校的平臺進行黨史的學習宣傳，讓青年大學生熟悉和了解黨的基礎知識，學習中國共產黨黨章，了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，接受黨的基礎知識的教育。

（7）重大紀念活動要加強領導和周密安排，平時活動要納入整體規(guī)劃，使黨史育人工作開展得有聲勢有步驟。通過開展重大紀念日的系列活動，以生動的方式展示了黨帶領人民進行英勇奮斗和付出的巨大犧牲，展示黨的領導核心作用、光輝業(yè)績、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，這對于廣大青年大學生了解黨的歷史會起到十分積極的作用，使大學生更加珍惜今天的幸福生活，激發(fā)青年大學生為黨的事業(yè)不懈奮斗的決心和信心。