提高包裝工程專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考

李倩文

摘要 本科培養(yǎng)過程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就是學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫。它既是衡量本科教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)與學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的依據(jù)。結(jié)合安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)包裝工程專業(yè)建設(shè)特色，針對(duì)目前本科生畢業(yè)論文選題和質(zhì)量下降等問題，重點(diǎn)討論選題的重要性及四點(diǎn)結(jié)合以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，提高本科畢業(yè)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新及科研意識(shí)。

關(guān)鍵詞 包裝工程論文選題

實(shí)踐能力

創(chuàng)新意識(shí)

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.016

當(dāng)今設(shè)計(jì)朝著個(gè)性化，多樣化的發(fā)展，同時(shí)越來越快的關(guān)于新材料的研制與開發(fā)，從而導(dǎo)致激增的新理論、新技術(shù)、新工藝以及新產(chǎn)品。從而衍生出的包裝工程專業(yè)，其無疑是多學(xué)科知識(shí)的交叉和滲透。因此，畢業(yè)論文作為全面衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，如何應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)的新形勢(shì)，提高本科學(xué)位論文的質(zhì)量，是當(dāng)前高等教育面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

1畢業(yè)論文質(zhì)量下降原因

筆者認(rèn)為畢業(yè)論文質(zhì)量下降主要包括三個(gè)方面：（1）傳統(tǒng)教育觀念的影響，傳統(tǒng)的大學(xué)教育一直未能脫離應(yīng)試教育的模式，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，自主獲取新知識(shí)和獨(dú)立思考的能力有待提高，對(duì)于他們追求卓越精神的培養(yǎng)也沒有很好的引導(dǎo)作用，也難以培養(yǎng)其理性的學(xué)術(shù)思維以及獨(dú)立的人格。（2）學(xué)生方面。畢業(yè)班同學(xué)自身對(duì)畢業(yè)論文的寫作缺乏主動(dòng)性，思想上不夠重視，絕大部分的精力都投入到找工作、考研及各類資格考試中，更重要的是許多學(xué)生未能充分認(rèn)識(shí)資料收集和整理工作的重要性，查閱的文獻(xiàn)數(shù)量有限，也沒有認(rèn)真歸納整理，更談不上從中提煉出自己的想法。（3）教師方面。一方面，有些教師認(rèn)為，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)生不能安心寫論文：也有些教師認(rèn)為，本科畢業(yè)論文只是走過場(chǎng)，不必有太高質(zhì)量。另一方面，教師所帶學(xué)生過多，其全面仔細(xì)的指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的精力有限，這些都會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量的下降。

2提高論文質(zhì)量的對(duì)策

想要提高論文質(zhì)量，筆者認(rèn)為，首先，需要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，重視畢業(yè)論文環(huán)節(jié)；其次，加強(qiáng)指導(dǎo)老師的師德以及人格修養(yǎng)。在整個(gè)畢業(yè)論文實(shí)施過程中，指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度、謙遜得體的人格修養(yǎng)都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響。通過參與課題、科研項(xiàng)目、參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)力度。最后，筆者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)本科畢業(yè)論文教學(xué)目的、保證其質(zhì)量的最切實(shí)可行的環(huán)節(jié)，就是優(yōu)化選題設(shè)計(jì)，加強(qiáng)選題指導(dǎo)。愛因斯坦說過：“提出問題往往比解決問題更重要?！币虼耍n題的新穎性、科學(xué)性和可行性是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要原因。

2.1選題依據(jù)

2.1.1體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)

“包裝工程”的內(nèi)容涵蓋了工程力學(xué)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝材料、包裝色彩、物流運(yùn)輸包裝、包裝印刷及印后加工、包裝測(cè)試、包裝工藝、包裝營(yíng)銷管理、包裝計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)等領(lǐng)域的原理和方法。包裝工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文要充分考慮本專業(yè)的特點(diǎn)，參考畢業(yè)學(xué)生未來的工作方向以及學(xué)習(xí)方向，針對(duì)性的選擇本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定理論研究意義及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的論題，學(xué)以致用，充分體現(xiàn)包裝工程的專業(yè)特點(diǎn)。

2.1.2體現(xiàn)學(xué)術(shù)性特點(diǎn)

本科畢業(yè)論文選題要盡可能地反映包裝領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)前沿，使畢業(yè)生更好地把握專業(yè)發(fā)展方向，為其快速適應(yīng)未來所從事的工作打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)，論文選題要有一定的深度。積極尋找有新意的課題，善于觀察，勤于思考，努力從大處著眼，小處著手。正如胡適先生所說，“凡富于創(chuàng)造的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人絕不能創(chuàng)造。一切所謂創(chuàng)造都是從模仿而來?！痹谒斯ぷ鞯幕A(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并提煉出自己的思想和見解。

2.1.3體現(xiàn)適應(yīng)性特點(diǎn)

論文選題必須從實(shí)際出發(fā)，充分考慮畢業(yè)生所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論體系、所能涉及的范圍及實(shí)驗(yàn)室條件、學(xué)院能提供的設(shè)備，正確估計(jì)畢業(yè)學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成選題的可能性，通過論文的寫作達(dá)到鍛煉、提高的目的。論文選題宜小不宜大，宜具體不宜抽象，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際理論水平、時(shí)間充裕度、自身占有資料的狀況以及不同個(gè)體的寫作能力等實(shí)際情況確定。例如，某同學(xué)通過調(diào)研想研究“增塑劑對(duì)可食性薄膜性質(zhì)的影響”，這個(gè)題目就過大，經(jīng)過教師指導(dǎo)，學(xué)生通過查閱萬方數(shù)據(jù)庫(kù)等收集資料、同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室所擁有的電子拉力機(jī)等機(jī)械性能測(cè)試手段，可以將題目縮小至具體哪幾類增塑劑，對(duì)一種具體的可食薄膜，主要測(cè)定其力學(xué)及光學(xué)等性能入手，從已有文獻(xiàn)中凝練出創(chuàng)新點(diǎn)，選擇特征變量，做到力求弄明白某一個(gè)細(xì)節(jié)的問題，而不是泛泛而談。這樣既保證了論文的創(chuàng)新性，又有理有據(jù)，切實(shí)可行。

2.2選題策略

2.2.1與本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合

輕紡工程學(xué)院包裝工程專業(yè)的主干課程包括：包裝材料，包裝結(jié)構(gòu)，包裝測(cè)試，物流運(yùn)輸。這些課程主要針對(duì)包裝工程中結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，材料性質(zhì)與選擇，工藝流程，結(jié)構(gòu)測(cè)試，物流運(yùn)輸?shù)劝b各個(gè)環(huán)節(jié)的講解。譬如在課堂授課過程中，涉及塑料包裝材料與制品的相關(guān)章節(jié)時(shí)，授課教師不僅需要介紹高分子材料的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更要有意識(shí)地補(bǔ)充高分子材料的研究進(jìn)展與最新動(dòng)態(tài)，以及高分子材料的制備手段及性能測(cè)試等方面內(nèi)容。同時(shí)，在后期的論文題目設(shè)置時(shí)可結(jié)合不同高分子材料的特點(diǎn)，選用不同的助劑，開展其性能的研究。例如在聚酰胺體系中涂布聚偏氯乙烯，使其具有更好的阻水、阻氧、阻油性能。如此選題，不僅使學(xué)生能夠更加深入地理解教科書中的理論知識(shí)，又可以將理論運(yùn)用到實(shí)際課題的研究和進(jìn)一步討論中，勢(shì)必會(huì)對(duì)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高起到積極的作用。

2.2.2學(xué)生根據(jù)自己愛好選題

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。從內(nèi)心激發(fā)認(rèn)知新事物的原動(dòng)力，以求知為樂，其興趣的作用，毋庸置疑。畢業(yè)論文的撰寫是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要花費(fèi)大量時(shí)間，復(fù)雜繁瑣，它包括搜集資料、整理文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)查等各個(gè)方面，接著總結(jié)凝煉出自己的思想，最終才能撰寫出有一定新意的論文。正如愛因斯坦所說，“興趣是最好的老師”，產(chǎn)生了興趣，持之以恒，才能保質(zhì)保量地完成以上工作，最終論文質(zhì)量才能得到保證。因此，選題時(shí)需要盡可能地考慮到學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)其完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程的熱情。例如，有些同學(xué)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的茶文化比較感興趣，結(jié)合我校在茶學(xué)學(xué)科上的豐富資源以及自己所學(xué)的包裝設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，在兼顧方便性的同時(shí)，設(shè)計(jì)出一種可以促進(jìn)家鄉(xiāng)茶葉銷售的包裝設(shè)計(jì)，做到既有理論意義，又有實(shí)際應(yīng)用前景，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用。

2.2.3與指導(dǎo)教師基金課題相結(jié)合

我院包裝工程專業(yè)的大部分教師都有自己的縱向或者橫向課題，依照科研前沿，結(jié)合課題資助，設(shè)置創(chuàng)新性的論文題目。新型包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、包裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、包裝體系中高分子材料性質(zhì)研究、包裝體系中納米復(fù)合包裝材料的研究等都可以衍生出相關(guān)的本科包裝研究的課題。此種類型的選題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和基本的科學(xué)思維能力。既適用于畢業(yè)后進(jìn)入公司從事設(shè)計(jì)或者技術(shù)工作的畢業(yè)生，也適用于攻讀碩士學(xué)位或從事科學(xué)研究的畢業(yè)生，使學(xué)生在今后的工作或者學(xué)習(xí)中快速適應(yīng)。因此，依照指導(dǎo)老師的與企業(yè)合作的橫向課題或者針對(duì)基礎(chǔ)研究的縱向課題，從中尋找畢業(yè)論文的題目，不僅可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅度提高，同時(shí)也可以很好地促進(jìn)學(xué)生了解當(dāng)前包裝行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，再者也推動(dòng)了指導(dǎo)老師的科學(xué)研究。另一方面，科研課題的研究具有時(shí)間延續(xù)性，以老師的科研課題為依托，通過上下屆課題的延續(xù)，選擇論文，既保證了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又兼顧了整個(gè)課題的系統(tǒng)性、延續(xù)性、可行性，同時(shí)大大節(jié)約實(shí)驗(yàn)所需物質(zhì)及時(shí)問成本，一舉多得。當(dāng)然，論文選題不能過于前沿，要使每一屆畢業(yè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能通過科學(xué)合理設(shè)計(jì)，在進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，獲得不同的樣品然后對(duì)其進(jìn)行必要的檢測(cè)分析以及結(jié)果討論，最后總結(jié)反饋并進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫。

2.2.4與學(xué)生的就業(yè)傾向相結(jié)合

利用指導(dǎo)教師與企業(yè)聯(lián)系的橫向科研課題，使學(xué)生與用人單位建立前期的接觸，加強(qiáng)聯(lián)系，并提供相關(guān)的就業(yè)機(jī)會(huì)。結(jié)合學(xué)生就業(yè)的需要以及用人單位的實(shí)際需求，構(gòu)建產(chǎn)—學(xué)—研合作模式，實(shí)施畢業(yè)論文的實(shí)踐教學(xué)，使企業(yè)豐富多樣的研究設(shè)備以及高層次的技術(shù)人才為我所用。例如通過老師和學(xué)生共同努力，利用所學(xué)的包裝及印刷方面的專業(yè)知識(shí)，與位于市內(nèi)以生產(chǎn)及銷售印刷技術(shù)、裝飾、商標(biāo)防偽等方面產(chǎn)品的庫(kù)爾茲壓燙科技有限公司建立合作關(guān)系，學(xué)以致用，同時(shí)不斷地進(jìn)步提高。積極推薦學(xué)生到待就業(yè)的單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)，充分利用企業(yè)的技術(shù)力量、經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地，既解決了學(xué)校資源短缺的問題，又使學(xué)生能順利完成畢業(yè)論文，同時(shí)也加強(qiáng)了用人單位對(duì)學(xué)生的考察，使就業(yè)工作與畢業(yè)論文的實(shí)施有機(jī)地結(jié)合。

提高本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量需要長(zhǎng)期的積累以及實(shí)踐，筆者根據(jù)近幾年指導(dǎo)本科畢業(yè)論文提出的建議，特別是關(guān)于選題指導(dǎo)方面，也正在積極探索中。當(dāng)然還有很多因素都會(huì)影響到畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，但筆者認(rèn)為，只要不斷加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的重視，積極拓寬畢業(yè)論文選題來源，特別重視選題環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，特別是對(duì)于文獻(xiàn)資料的收集整理，指導(dǎo)教師和學(xué)生明確職責(zé)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的監(jiān)管，學(xué)校、學(xué)院、老師、學(xué)生各方共同努力，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量勢(shì)必會(huì)穩(wěn)步提高。