想象

李銳

【技法點(diǎn)睛】

哲學(xué)家康德認(rèn)為：“想象力是一個(gè)創(chuàng)造性的認(rèn)識功能；它有本領(lǐng)。能從真正的自然界所呈現(xiàn)的素材里創(chuàng)造出另一個(gè)想象的自然界?！毖挝膶W(xué)的殿堂，我們不難發(fā)現(xiàn)，從上古文學(xué)到當(dāng)代文壇。大凡情味雋永、意味深長的上乘之作。都含有豐富的想象。由此可見。想象在寫作中何其重要。想象作文可以有以下幾種形式：

一、對名著或課文中的相關(guān)人物、故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫、改寫、故事新編等。如一篇《我不是腐敗的滋生地》的作文中。作者用“庭審紀(jì)實(shí)”的形式。讓秦檜、和坤、林則徐、方志敏等歷史人物齊聚公堂來詮釋各自對“位置”的理解，想象大膽豐富，具有創(chuàng)新性。

二、“古詩新唱”。即在吟詠、鑒賞古代詩歌的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把與作品相關(guān)的特定人物、事件、背景等融入詩歌。再現(xiàn)原詩意境或創(chuàng)造出嶄新的內(nèi)涵。

三、編寫童話、神話、科幻小說等。即根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞。加以合理想象。并細(xì)致加工。突破原型的局限，創(chuàng)造出全新的藝術(shù)形象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

四、對未來或過去的暢想。即打破時(shí)間和空間的局限。超越時(shí)空暢想各種情境。比如一篇《我與五十歲的自己有個(gè)約定》的中考作文中，“我”竟然可以和“五十歲的自己”有一番約定，想象奇特。耐人尋味。

需要注意的是，想象作文同樣講究敘述完整，且內(nèi)容要新穎創(chuàng)新。想象不是無土之木，無本之源，豐富的想象力來源于對生活的積累和感悟，所以一定要以生活經(jīng)驗(yàn)和對生活的理解為基礎(chǔ)來進(jìn)行想象創(chuàng)造。

【佳作看臺】

阿長買《山海經(jīng)》 周沛娟

近幾天，阿長老是聽迅哥兒念叨一部畫著奇形怪狀的飛禽走獸和人文山川的“三哼經(jīng)”。她問哥兒這是怎么一回事。哥兒也不對阿長多說。過了十多天。阿長要回趟娘家。便惦記上了哥兒的“三哼經(jīng)”。

第二天，天剛蒙蒙亮，阿長就起床了。街上行人不多，顯得格外冷清。阿長大字不識一個(gè)，根本不曉得哪里是書店，只是瞧著哪家店里有許多書罷了。過了一會兒，阿長來到了城鎮(zhèn)中心大街，商鋪多了，行人也漸漸多了。她看到拐角處有一個(gè)頗為氣派的店，里面人來人往，門前擺滿了書和海報(bào)。

阿長并不確定這就是書店，在店前徘徊了好一陣子。

“管它呢，是不是書店進(jìn)去問問不就知道了？是書店那是再好不過了，不是的話頂多遭人幾下白眼，再接著找就是了。”決心已下，阿長便挺了挺腰板，大踏步闖進(jìn)“書店”——人可以大字不識，但尊嚴(yán)還是要有的，決不可低人一等。

店伙計(jì)見阿長進(jìn)來，斜著眼，冷冷地說：“大媽。你要買什么書？要是走錯(cuò)了地兒或來自看書的，就抓緊出去，別弄臟我的地兒?！?/p>

阿長被這冷嘲熱諷激得火冒三丈，但想起哥兒的“三哼經(jīng)”，只好隱忍下來，賠笑道：“這兒有‘三哼經(jīng)嗎？”

“什么‘三哼經(jīng)，我開書店這么多年從來就沒聽說過什么‘三哼經(jīng)的。”店伙計(jì)沒好氣地說。“就是畫著妖魔鬼怪的經(jīng)??！”阿長有些著急，臉漲得通紅。雙手上下不停地比畫，竭力要描繪什么——盡管阿長自己也不清楚到底是什么樣的一本書。

店伙計(jì)火了，“你自己都不知道叫什么，就來買，成心搗亂！出去出去，別影響我做生意?！闭f罷，便推搡著要把阿長趕出去。阿長黃胖而矮，門口人又多。店伙計(jì)又比較心急。一個(gè)沒注意把靠門的書架碰倒了，一架子書如山崩一樣轟然倒地。七零八落地躺在地上。

見此情景，阿長自是嚇了一跳，店里所有的人都不約而同地用驚異的目光盯著阿長，阿長連聲道歉并蹲下收拾，剛拾起五六本，正準(zhǔn)備接著撿時(shí)。卻被眼前一本有些泛黃的小冊子驚呆了。陳舊的書皮上刻著三個(gè)字——山海經(jīng)——只可惜阿長不認(rèn)得，微風(fēng)輕輕翻動著書頁，阿長看到了人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物……跟哥兒說的一模一樣！阿長癡癡地望著這本書，呆呆地發(fā)愣，驚喜得一句話也說不出來，手中本拾起的書再次散落，伸手就去搶這本“三哼經(jīng)”，在碰到書皮的那一瞬，卻落空了，阿長回頭一看，原來“三哼經(jīng)”被一個(gè)七八歲的小姑娘拿走了，小姑娘還興奮地對她母親說：“媽媽，你看我終于找到《山海經(jīng)》了！”

阿長看著小姑娘天真無邪的臉龐，無可奈何地嘆息一聲，自認(rèn)倒霉，然后又發(fā)瘋一樣匍匐在地上四處翻尋，把地上所有的書都看了一遍，卻再也沒發(fā)現(xiàn)第二本“三哼經(jīng)”。在阿長萬念俱灰時(shí)，卻在書架底下發(fā)現(xiàn)了一本破舊的書，撿起來撣撣塵土，才發(fā)現(xiàn)紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但這都不重要，重要的是阿長找到哥兒朝思暮想的“三哼經(jīng)”了。

阿長緊攥著“三哼經(jīng)”——仿佛書會飛掉似的，連價(jià)錢也沒問，扔下十文錢，頭也不回地跑出書店……

【精彩點(diǎn)評】

《阿長與（山海經(jīng)）》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，文中只交代了長媽媽贈送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》這個(gè)結(jié)果，至于長媽媽是如何為自己購買《山海經(jīng)》的，卻沒有詳盡地?cái)⑹觥１疚淖髡甙l(fā)揮合理想象，把阿長如何盡心竭力為“迅哥兒”購買《山海經(jīng)》的過程寫得翔實(shí)具體，富有波瀾，讓一個(gè)善良真誠、無知淳樸、熱愛關(guān)心孩子的長媽媽形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了讀者面前。endprint