向往高處，才能站在高處

琴臺

前段時間，我回了一次故鄉(xiāng)。那天晚上，嬸嬸來我家讓我找找同學(xué)，以便讓侄子能進(jìn)入重點班讀書。經(jīng)嬸嬸再三提醒，我才明白，原來她口中的班主任是我的大學(xué)同學(xué)劉薇。

劉薇是我讀大專時最好的朋友，她屬于那種先天資質(zhì)一般，后天較為努力的學(xué)生。我們學(xué)校一般，就算用功讀書也多半成不了氣候，但劉薇從不管這些，仍是埋頭苦讀。畢業(yè)后，她毫無意外地去了某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)老師，我則不甘命運安排，放棄鐵飯碗，跑去了異地他鄉(xiāng)。漸漸地，我和劉薇斷了聯(lián)絡(luò)。

現(xiàn)在，我才知道，劉薇已經(jīng)調(diào)到我老家所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)老師，還成了“炙手可熱”的人物。叔叔嬸嬸七嘴八舌地渲染劉薇的“厲害”——班級成績年年第一，她帶出的學(xué)生，有幾十個都考上了名校，多少人都盼著能把孩子送到她的班上。

我找機會去看望劉薇。到學(xué)校時，她正在上課。隔著窗子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我發(fā)現(xiàn)劉薇比當(dāng)年胖了兩圈，因為鄉(xiāng)村的打扮更顯普通。不過，她站在講臺上，沒有一點寒酸的感覺，卻顯得意氣風(fēng)發(fā)。

下課后見到我，劉薇很是驚喜。聊天的過程中，她的電話頻繁響起。她抱歉地對我說：“正籌備下學(xué)期招生呢，都想往我班里塞學(xué)生，可惜座位就那么多……”言語中，她有無奈，也有驕傲。我還未說話，她又接著說：“為了教好這些孩子，我自己也得努力。對了，我前年在一所大學(xué)進(jìn)修了碩士。你不知道，40多歲的人跟一群20多歲的孩子一起上課有多好玩……”整整一個小時，劉薇一直在講述她和她的學(xué)生，看著神采奕奕的她，我對人生突然有了另外一種理解。

忽然，我瞟見她的辦公桌上有一家3口的照片，我指著照片中的小姑娘說：“孩子快20歲了吧？有沒有讀大學(xué)？”她哈哈一笑：“已經(jīng)大三了，在北京呢。她說畢業(yè)了想留在那里，讓我跟她住一起。我還不到退休年齡，有這些孩子們巴望著我，我才不去呢！”她的語氣，一如當(dāng)年那個倔強固執(zhí)又充滿夢想的女孩。

作為鄉(xiāng)村女教師，劉薇其實并不具有大眾眼中幸福的硬指標(biāo)。她不過是社會中普普通通的一個人，不了解大都市的生活，即便有寒暑假也舍不得天南海北地去旅游?？蓜⑥笨孔约旱膶I(yè)技能和敬業(yè)精神，成了故土中一支特別的“花”。在她看來，樸實的來自鄉(xiāng)間的擁躉和盛贊，雖然不如舞臺上的鮮花和掌聲絢麗，但究其實質(zhì)而言，它們的內(nèi)涵是一樣的。

我最終沒有完成任務(wù)，但我要把關(guān)于劉薇的故事說給侄子聽，告訴他，成功不一定是站在高處，心向往高處，才會真正站在高處。

（張秋偉摘自《家庭百事通》2016年5期）