南陽市第一高級中學課外籃球現狀調查與分析

何 孟，徐建華

（福建師范大學旗山校區(qū)，福建 福州 350100）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以南陽市第一高級中學課外籃球發(fā)展現狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 在商丘師院圖書館查找相關內容文獻，在網絡上搜索學校體育運動和相關國家文件的資料，并對本次調查有關的信息進行整理。

1.2.2 問卷調查法 根據南陽市第一高級中學設計一份問卷表，并征求老師意見進行整理和修改。在學生中隨機發(fā)放200份問卷，收回問卷180 份，回收率90%，整理后確認全部為有效問卷。

1.2.3 實地考察法 在南陽市第一高級中學內進行實地考察，調查校園內籃球場地情況，以及學校公用籃球的儲備和開放情況。

1.2.4 數理統計法 采用Excel 對調查數 據進行統計處理。

2 結果與分析

2.1 南陽市第一高級中學學生參與籃球活動的興趣

調查顯示，在回收的180 份調查問卷 中，有41%的學生選擇對籃球這項運動感 興趣，有19%的學生對足球感興趣，有16%的學生選擇了羽毛球，有3%的學生選擇了排球，還有14%選擇了其他的體育項目。由此就可以看出。大部分的學生在選擇課外運動時都會選擇籃球，說明籃球在市高中基礎很好；但籃球運動在學校的開展卻并沒有因為高人氣而順利進行，這也是本文要進行調查分析的原因。

2.2 南陽市第一高級中學籃球場地和器材情況

籃球運動雖然便于進行，但還是需要滿足籃球場地和籃球這2 個基本要求。籃球場地的數量直接影響參與籃球活動的學生人數。調查表明，學校共擁有8 塊場地，但是沒有室內球館。雖然球場對于一般中學并不算少，但考慮到學校是一所學生人數在9 000 人以上的市級高中，所以還是可以認為該學校的人均籃球場地是不足的。對于學生們所使用的籃球的情況也進行了調查，據了解，學校的體育部是配備籃球的，但是很多學生并不知道這一 點，學校也不會提示學生在課余時間向學校借用籃球，以至于學校的籃球除在公開比賽或活動時使用之外，其他時間幾乎閑置不用，學生的課外籃球活動基本都是自帶籃球。這是學校資源的一種浪費，也無形中增加了學生進行籃球運動的負擔。

2.3 南陽市第一高級中學體育課開展情況

2.3.1 體育課進行項目 通過表1 可以看出，一個學期19 周的課程，每周2 節(jié)的體育課程中，籃球項目的課程比例不高，只有10%左右。學校在體育課程的選著上明顯傾向于田徑項目和自由活動，而田徑項目也多是以慢跑等低運動量運動為主。經過分析總結，學校較少開展籃球項目的原因可能有以下3 種：（1）在高中時期學生將學業(yè)放在首位，而籃球和足球運動由于運動強度大、有身體接觸等不確定因素，可能導致學生受傷，或在下課后身體無法平復，導致影響下節(jié)課的學習狀態(tài)；（2）籃球運動不能兼顧男女同學的體育需求，女同學在籃球上的興趣要明顯低于男同學，在體育課上開展籃球一般不會引起女同學的積極參與，而適合女同學的羽毛球等項目由于器材的限制，目前無法普及；（3）籃球運動是項由復雜連續(xù)的動作所組成的運動，需要長時間的練習才能收獲成績，高中體育課多只是讓學生得到運動，更傾向入門較低的田徑項目。但根據從學生那里的了解，即使學校很少開展籃球項目，愛好籃球的學生還是會在自由活動和田徑課程結束后去打籃球，所以真正解決問題的方法并不是避免問題。學?？梢酝ㄟ^2 名體育老師分別帶領的方式進行體育課。男同學在一名老師的指導下進行籃球運動（如果女同學對籃球感興趣，也可以加入），另一名老師則指導進行適合女生的項目。這樣既保證了籃球運動中學生的安全，也兼顧了女同學的運動需要。在籃球和其他項目的開展上應該盡量做到平衡，畢竟進行自己愛好的體育項目才能感受運動的樂趣，舒緩壓力，更好地學習。

2.3.2 籃球技術教學次數感想 根據調查了解，學校的體育老師學歷均在本科以上，完全可以承擔簡單的籃球技術教學任務。但通過表格2 可以看出，有88%的學生任務籃球技術教學不足。多數學生希望增加體育課的技術教學次數，滿足自己對籃球技術更深入學習的愿望，也可以讓一些新手同學了解籃球運動，產生興趣，從而自覺地加入籃球外活動中。開展籃球技術教學可以建立學生對籃球的基本概念，對學生在課外的籃球活動有很大幫 助，不會因為缺乏正規(guī)訓練而技術不規(guī) 范，經常出現犯規(guī)動作?；@球技術教學還可以發(fā)現某些同學的籃球天賦，甚至可能影響學生日后從事與籃球有關的工作。

表1 體育課進行項目次數比率表

表2 技術教學次數及人數調查表

表3 無法參加課外籃球原因調查表

2.4 南陽市第一高級中學學生無法參與課外籃球活動的原因

據調查了解，學生進行課外體育運動 的每周平均時間一般不超過7h，籃球運 動也是如此，這也是本次調查的重點所 在。于是此次調查問卷中，讓選擇對籃球運動感興趣的同學填寫了自己無法參加課外籃球活動的原因（可填寫多項），并進行整理。

2.4.1 學業(yè)壓力方面 從表3 可以看出，在喜歡籃球的74 名同學中，有85%的學生由于學業(yè)壓力而錯過了一些課外籃球活動，尤其在市高中這樣的市級重點中學，即使在周末，作業(yè)的完成也幾乎占據了學生大半的時間，加之大部分學生要參加課后補習，很多學生表示沒有精力再去進行籃球運動。

學業(yè)雖然是高中階段的首要任務，但同時應該講究方式方法，人的大腦無法做到長時間的高度集中，一段時間的學習后大腦由于緊張過度，注意力就會自然分 散，如果此時繼續(xù)學習，只會起到事倍功半的結果。所以，在一段時間的學習后，不如進行適當的體育活動，為大腦提供氧分，放松神經，之后的學習效果也會加強。

2.4.2 天氣原因方面 天氣原因也是阻礙學生進行課外籃球活動的主要原因，有42%的學生會因為天氣影響而放棄進行籃球運動。除去陰雨天氣之外，還因為河南省南陽市位于我國偏北，進入10 月后氣溫會迅速下降，一般11 月起就會開始降雪，由于市高中目前沒有室內籃球場館，所以在第2 年3 月之前，學?；@球場都不適合進行籃球活動，導致很多學生一年的5 個月中都無法進行籃球活動。雖然氣候因素無法改變，但建議學校在條件允許的情況下為學生建設室內體育場館，這樣不僅可以讓學生在冬季依然可以開展課外籃球活動，還能夠保證惡劣天氣里體育課的正常進行。但不建議資金不足的學校為了提高學校規(guī)模勉強建設室內體育場館。由于南陽市第一高級中學是市重點中學，生源充足，具有一定實力，才提供此建議。

2.4.3 家長反對方面 在本次調查中，一些學生表示家長反對其利用課余時間進行籃球活動，認為學生應以學習為主，要利用一切時間備戰(zhàn)高考，將學習成績作為唯一目標。即使在完成學習任務的情況下還要增加格外的課程。有40%的同學因為家長的不理解而感到苦惱。筆者認為，學校和學生家長不應只片面地注重學生學業(yè)上的成績，一位高素質、全方面的人才并不只是擁有高學歷而已，健康的體魄和自信的氣質也非常重要。培養(yǎng)學生多樣發(fā)展，文體并重，才符合現代人才的標準。

2.4.4 學校管理方面 對于學校方面的阻礙，主要表現在午休時間上，學校為了讓學生在上午的學習之后得到充分休 息，以便更好地應對下午的學習和晚自 習，要求學生在午休時間不能在操場上進行活動。

除上述4 點之外，還有諸如身體不適等其他一些因素也可能影響學生無法參與到課外籃球活動中來。由此可以看出，市高中的課外籃球活動開展面臨著許多問題。在學生校園生活的管理方面，學校與其對一些事情進行禁止，不如根據實際情況將管理方法進行改變。以午間休息為 例，高中的午休時間一般在2h 左右，而科學表明學生的午睡時間最好不要超過1h，否則在深度睡眠中突然醒來會導致身體不適，睡意無法消退。所以，學?？梢栽试S學生在午休后進行0.5h 以內的籃球運動，不僅不會耽誤學生的用餐和休息，還可以在學生睡眠后重整精神，激活身體狀態(tài)，一舉兩得。

3 結 論

3.1 南陽市第一高級中學學生對參與籃球活動的熱情很高，但實際進行的過程中卻存在很多困難。學校由于人數眾多，目前的8 塊籃球場地無法滿足學生的需求，學校體育部中的籃球也并沒有被學生充分使用，對公共資源是一種浪費，表現出學校對學生的籃球熱情并沒有積極響應， 也沒有提倡學生們在課外時間進行籃球 運動。

3.2 南陽市第一高級中學體育課由于多種原因籃球項目開展較少，自由活動時間過多，學生們在學校期間接觸籃球的時間不足，不利于學生對籃球運動建立興趣。另一方面學生希望增加籃球技術教學的次數，能夠更深入地了解和精進自身的籃球技術。

3.3 根據調查的結果，反映出市高中的課外籃球活動開展不順利的原因有很多，學業(yè)壓力、天氣原因、家長反對、學校管理及其他因素都會導致學生的課外籃球活動無法進行，其中學業(yè)壓力的影響占絕大部分，這也引發(fā)我們只專注智育教育，而忽視了體育教育的思考。

3.4 目前南陽市的校園籃球活動還面臨著許多短時間之內無法解決的問題，這對于我國籃球體育項目未來的發(fā)展是十分不利的，如何培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的后備籃球人才，還需要有關部門的努力。

[ 1 ] 楊洋，馬元偉.新世紀中國籃球運動發(fā)展趨勢[ J ].商情，2013（5）：231.

[ 2 ] 江守洋.淺談籃球運動對高中生身心發(fā)展的影響[ J ].體育時空，2013（2）.

[ 3 ] 蘇福平.籃球運動精神及其教育價值的分析[ J ].赤峰學院學報，2013（4）：1-2.

[ 4 ] 王建國.青少年課外體育競技指南：籃球之南[M].合肥：安徽師范大學出版社，2012.