陪孩子走過(guò)敏感期

編輯｜嚴(yán)芳

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陪孩子走過(guò)敏感期

編輯｜嚴(yán)芳

推薦書(shū)目：《徐小東：陪孩子走過(guò)0～4歲敏感期》

推薦理由

陪伴就是一種尊重、一種愛(ài)。但有多少父母能夠靜下心來(lái)，真心實(shí)意地傾聽(tīng)“孩子”成長(zhǎng)中的聲音，細(xì)心認(rèn)真地觀察孩子成長(zhǎng)時(shí)的變化呢？

作者是一位兒童學(xué)習(xí)方法研究專(zhuān)家，更是一位親手將兩個(gè)娃娃養(yǎng)大的好學(xué)善思的媽媽?zhuān)眯挠涗浟俗约旱挠齼荷?，并結(jié)合了國(guó)際上最新嬰幼兒教育理論與研究成果，全面深入地解釋敏感期這一生命現(xiàn)象，引領(lǐng)千萬(wàn)個(gè)父母了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密，幫助孩子順利度過(guò)每一個(gè)敏感期，并釋放出內(nèi)在的生命力。

在本書(shū)中，作者提出了嬰幼兒身、心、智共同發(fā)展的養(yǎng)育觀，將情緒、性格、心理也納入嬰幼兒養(yǎng)育之中，彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)嬰幼兒“神、心、智”系統(tǒng)科學(xué)培育指導(dǎo)的空白，旨在幫助廣大的父母?jìng)冇眯淖粉?～4歲寶寶的敏感期，在各項(xiàng)能力發(fā)展的第一個(gè)關(guān)鍵期，給寶寶最好的早期啟蒙和成長(zhǎng)模式。

這是一本兼具情懷和實(shí)操性的育兒書(shū)，由中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師張梅玲作序推薦，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、EAP咨詢師趙宏點(diǎn)評(píng)。

精彩觀點(diǎn)

捕捉0～4歲孩子的敏感期

吃手是孩子的天性，是一個(gè)個(gè)體探知世界的開(kāi)始，同時(shí)也是他為解決牙癢的問(wèn)題想出來(lái)的一個(gè)“妙招”。

因?yàn)閶胗變旱目谒?，我們要做的就是讓他的小手保持干凈。衣服穿得厚重時(shí)，我們還要幫小寶寶把手放進(jìn)嘴里，讓他盡情地“吃”。 有追蹤顯示，愛(ài)吃零食、吐口水、罵臟話等行為一定程度上與口腔敏感期沒(méi)過(guò)好有關(guān)系。

別錯(cuò)過(guò)3～9個(gè)月時(shí)的閱讀啟蒙

3個(gè)月時(shí)，寶寶已經(jīng)對(duì)視覺(jué)激發(fā)圖片很感興趣了。但是與觀看視覺(jué)激發(fā)圖片不同，閱讀還是一個(gè)感知的過(guò)程，有傾聽(tīng)、有認(rèn)知、有情感帶入、有思維過(guò)程。但也正是基于嬰兒視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展，3個(gè)月時(shí)可以是嬰兒早期閱讀的視覺(jué)激發(fā)點(diǎn)。這是可以利用合適的材料對(duì)嬰兒進(jìn)行視覺(jué)激發(fā)。

比如在嬰兒清醒、精神狀態(tài)良好的時(shí)候，我們可以拿出明暗對(duì)比強(qiáng)的圖片，舉在距離嬰兒眼睛20～40厘米處，先穩(wěn)穩(wěn)地拿住讓他看清楚，然后緩慢地移動(dòng)，可以先朝右側(cè)方向移動(dòng)，寶寶注視著圖片，頭會(huì)跟著朝右側(cè)方向轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；停留片刻，再將圖片向左側(cè)移動(dòng)，寶寶注視著圖片，頭也會(huì)跟著朝左側(cè)方向轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

呵護(hù)孩子涂涂抹抹的興趣

四五個(gè)月時(shí)，嬰兒看到東西之后就會(huì)伸出手去抓、握，但此時(shí)抓、握的成功率不高。五六個(gè)月時(shí)，手眼的逐步協(xié)調(diào)使抓、握成功率達(dá)到20%左右，到8個(gè)月時(shí)，抓、握的成功率能達(dá)到100%了，這時(shí)嬰兒就可以抓住筆畫(huà)畫(huà)了。

繪畫(huà)不是我們通常所理解的那樣等孩子4歲以后進(jìn)入興趣班，由老師一筆一筆教出來(lái)的。因?yàn)槔L畫(huà)不是一件從何時(shí)起到何時(shí)終的“事情”，而是一個(gè)不斷感知、不斷建立、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索、不斷發(fā)展的過(guò)程。