籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)法中產(chǎn)生錯(cuò)、漏判原因與策略探究

王小明

（義烏市第六中學(xué)，浙江 義烏 322000）

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籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)法中產(chǎn)生錯(cuò)、漏判原因與策略探究

王小明

（義烏市第六中學(xué)，浙江 義烏 322000）

摘 要：本文主要針對(duì)籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)法過(guò)程中產(chǎn)生的錯(cuò)、漏判分析其原因并提出相關(guān)建議，以期對(duì)籃球事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：籃球裁判員；臨場(chǎng)執(zhí)法；錯(cuò)判；原因；策略

投稿日期：2015-11-27

裁判工作在籃球運(yùn)動(dòng)中屬于其重要組成部分，裁判員在整個(gè)比賽過(guò)程中要根據(jù)比賽章程和規(guī)則，對(duì)全場(chǎng)參賽人員的比賽行為做出評(píng)判，并最終決定勝負(fù)。近年來(lái)，運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、競(jìng)技水平日益提高，籃球比賽的可觀性和激烈程度逐漸增加，這對(duì)裁判的臨場(chǎng)執(zhí)法是巨大的挑戰(zhàn)，作為整個(gè)賽場(chǎng)的“法官”，裁判員的執(zhí)法過(guò)程不僅關(guān)系到球隊(duì)的良好作風(fēng)，還影響著比賽的整體效果，對(duì)推動(dòng)籃球事業(yè)的健康發(fā)展以及籃球人才的培養(yǎng)發(fā)揮著積極作用。受國(guó)際男籃競(jìng)賽的影響，我國(guó)籃球事業(yè)朝著商業(yè)化和社會(huì)化趨勢(shì)發(fā)展，對(duì)裁判員的綜合水平和素質(zhì)提出更高要求，只有不斷地積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與同行進(jìn)行交流、實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，避免臨場(chǎng)執(zhí)法中發(fā)生錯(cuò)判和漏判的現(xiàn)象。目前，我國(guó)籃球裁判員培養(yǎng)體系還有許多不完善的地方，管理體制較之國(guó)外還十分落后。由于籃球比賽變幻無(wú)常、千變?nèi)f化，裁判員難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)判和漏判等錯(cuò)誤，甚至臨場(chǎng)前還會(huì)產(chǎn)生“恐懼”“焦慮”的心理，從而導(dǎo)致誤判幾率的增加。因此，致力于提高籃球裁判員的執(zhí)法能力和職業(yè)素養(yǎng)是訓(xùn)練體制的重中之重，也是籃球事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。本文旨在對(duì)籃球裁判員臨場(chǎng)裁判能力的提高提出相關(guān)建議。

1 籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)法中產(chǎn)生錯(cuò)、漏判的原因分析

1.1 經(jīng)驗(yàn)因素

經(jīng)過(guò)采訪和問(wèn)卷調(diào)查使我們了解到，引起籃球裁判臨場(chǎng)執(zhí)法錯(cuò)判、漏判的主要因素之一是由于缺乏臨場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而引起的心理焦慮和恐慌，缺乏臨場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)使裁判員產(chǎn)生不踏實(shí)和心虛的感覺(jué)，因?yàn)闇?zhǔn)備工作不足，擔(dān)心發(fā)生意外情況超越自己可控范圍，就會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺(jué)。這在非專業(yè)的或是新上任的裁判員身上十分普遍，經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)使臨場(chǎng)執(zhí)法時(shí)大腦皮層的中樞抑制有所減弱，直接導(dǎo)致動(dòng)作失調(diào)或自控能力下降，進(jìn)而無(wú)法將注意力全部集中到比賽中。經(jīng)驗(yàn)不足的因素對(duì)于業(yè)余裁判員更是明顯，他們得到鍛煉的機(jī)會(huì)十分有限，往往作為替補(bǔ)裁判或臨時(shí)裁判被邀請(qǐng)到練習(xí)賽或院級(jí)聯(lián)賽中，很少會(huì)參加真正的高水平、高強(qiáng)度的正規(guī)賽中去。由于正規(guī)賽的復(fù)雜程度和嚴(yán)謹(jǐn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通比賽，若是裁判缺乏經(jīng)驗(yàn)，高估自己的能力或緊張怯場(chǎng)，則會(huì)顧此失彼，引起一些缺乏依據(jù)的判罰。

1.2 專業(yè)素質(zhì)因素

許多籃球裁判員雖然在上場(chǎng)裁判前經(jīng)過(guò)了專業(yè)的培訓(xùn)，但是為數(shù)不多的規(guī)則理論課程并不能讓他們充分了解并熟練掌握籃球裁判的全部技能與法則，更何況比賽現(xiàn)場(chǎng)千變?nèi)f化，裁判員是否能隨機(jī)應(yīng)變也是至關(guān)重要的。其中，學(xué)歷是對(duì)裁判員專業(yè)素質(zhì)水平評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，能夠比較真實(shí)地反映一個(gè)人所受教育的程度和文化水平的層次。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)在冊(cè)的省級(jí)以上的籃球裁判員中，研究生學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的百分比為2.5%，本科占總?cè)藬?shù)的百分比為15.9%，?？普伎?cè)藬?shù)的百分比為73.6%。這表明我國(guó)裁判員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中高等文化程度的比重比較低。只有高水平的文化素養(yǎng)才能在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，判罰才能做到恰如其分。優(yōu)秀的籃球裁判不僅要熟悉裁判的規(guī)則和章程，還要精通籃球的技法與戰(zhàn)術(shù)，這有利于幫助裁判判斷球員的行為動(dòng)作是否合理，不至于被球員的假動(dòng)作所迷惑，真正做到公平、公正。就我國(guó)對(duì)籃球裁判員培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然籃球事業(yè)逐漸走上了職業(yè)化道理，但籃球裁判員并沒(méi)有真正地步入職業(yè)化。目前，對(duì)于裁判員的培養(yǎng)主要采取五星級(jí)體系，即三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)。但在實(shí)際操作中，裁判員的選拔有很多不合理之處，如“論資排輩”“地方保護(hù)”等，使執(zhí)裁能力不高的人混入裁判隊(duì)伍的現(xiàn)象屢次發(fā)生。因此，今后裁判員應(yīng)注重對(duì)自身文化素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

1.3 心理因素

籃球裁判在臨場(chǎng)執(zhí)法中產(chǎn)生錯(cuò)、漏判的心理因素主要有患得患失、缺乏自信、情緒起伏等。這些心理因素會(huì)直接導(dǎo)致裁判員身心狀態(tài)不佳，注意力不集中，甚至對(duì)裁判工作存有抵觸情緒。還有些裁判在臨場(chǎng)執(zhí)法時(shí)顧慮太多，不知道是否應(yīng)該進(jìn)行判罰，患得患失往往導(dǎo)致顧此失彼，有所偏頗，有的甚至?xí)?dān)心群眾起哄或是球員不滿，以致懷疑自己的能力和水平。這些不良心理會(huì)使裁判在執(zhí)法過(guò)程中自亂陣腳、自怨自艾、沒(méi)了章法，嚴(yán)重影響其正常水平的發(fā)揮。穩(wěn)定的心理素質(zhì)有利于裁判冷靜地思考場(chǎng)上的突發(fā)情況。面對(duì)場(chǎng)上場(chǎng)下各種聲音的干擾，優(yōu)秀的裁判員要及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，若是對(duì)關(guān)鍵球的判罰不當(dāng)，會(huì)使全場(chǎng)比賽功虧一簣。

1.4 體能因素

裁判員的身體素質(zhì)也是影響臨場(chǎng)執(zhí)法的關(guān)鍵，若籃球裁判在比賽前休息或飲食不好，導(dǎo)致其體力下降，就會(huì)使大腦處于疲勞的狀態(tài)，加之賽場(chǎng)上緊張的節(jié)奏，極易導(dǎo)致裁判注意力不集中，跟不上比賽節(jié)奏使判斷力下降。在執(zhí)法過(guò)程中，裁判員要做出一系列的手勢(shì)、鳴哨和快跑等動(dòng)作，這些都是以良好的體能為基礎(chǔ)的，若是耐力不足，很容易導(dǎo)致錯(cuò)、漏判。而錯(cuò)、漏判會(huì)在很大程度上增加裁判員的心理負(fù)擔(dān)，不難理解，疲勞與錯(cuò)、漏判是互為因果的。在對(duì)籃球裁判的訪談中我們了解到，臨場(chǎng)執(zhí)法中優(yōu)柔寡斷、當(dāng)判不判、事后后悔，再在不當(dāng)判的時(shí)候找平衡，更會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)上加錯(cuò)、不辨因果。

1.5 偶然因素

除上述因素之外，影響籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)法產(chǎn)生錯(cuò)、漏判的偶然因素也有很多，如手勢(shì)規(guī)范哨錯(cuò)誤、職業(yè)道德因素、同伴配合因素以及球迷因素等，只有具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德規(guī)法，才能公正執(zhí)法，確保比賽順利進(jìn)行。

2 提高籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的策略

2.1 提高籃球裁判員的文化結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)

在人才的選拔上，要盡可能地排除“論資排輩”的傳統(tǒng)思想障礙，選取高素質(zhì)的人才壯大裁判隊(duì)伍，本著公平、公正、公開(kāi)的原則鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。高素質(zhì)的裁判員需要具備優(yōu)良的敬業(yè)精神、較高的職業(yè)道德、高水平的文化層次和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年裁判員的選拔和培訓(xùn)，有的專家表示，“選材的成功意味著成功的一半?！?/p>

對(duì)專業(yè)的體育院校來(lái)講，要設(shè)置專門的籃球裁判課程，目前只是對(duì)籃球進(jìn)行普修和專修的比較多，然而通過(guò)有限學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)難以適應(yīng)現(xiàn)代職場(chǎng)籃球生涯的發(fā)展，光有理論的輸入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有完善教學(xué)計(jì)劃，不斷合理分配課時(shí)和實(shí)踐，才能培養(yǎng)出執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)豐富的裁判員。此外，籃球裁判界在國(guó)際、國(guó)內(nèi)比賽規(guī)則的變化十分頻繁，提供信息交流的渠道是十分必要的，如通過(guò)籃球管理部門，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外裁判員機(jī)制的溝通，為學(xué)員提供最新的動(dòng)態(tài)。其次，培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合能夠使信息的收集和篩選更加快捷便利，促進(jìn)整個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)有序高效地運(yùn)行，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)裁判員業(yè)務(wù)的考核力度。裁判員接受培訓(xùn)完成后要及時(shí)進(jìn)行考核，本著擇優(yōu)選用的原則進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，選拔不應(yīng)局限于現(xiàn)有的級(jí)別和狀態(tài)，更應(yīng)以考促學(xué)、以學(xué)促研，做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。其中，完善對(duì)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和籃球規(guī)則的考核十分必要，有利于提高裁判員的綜合素質(zhì)以及應(yīng)變能力。

在完善裁判隊(duì)伍的管理上，我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)式”的管理，引入優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在職業(yè)化籃球發(fā)展尚未完全成熟的當(dāng)今，將職業(yè)化與半職業(yè)化相結(jié)合是我國(guó)籃球裁判職業(yè)發(fā)展的最佳途徑。要想建立高素質(zhì)的裁判隊(duì)伍，就必須規(guī)范管理制度，使籃球裁判管理體系有章可循，使一切都運(yùn)行在陽(yáng)光下。

2.2 提高籃球裁判員的心理素質(zhì)

在籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)法的心理要素中，自信心是臨場(chǎng)制裁的精神支柱，也是力量之源。它能讓裁判員在高度的精神壓力下處亂不驚、應(yīng)變自如。裁判員心理素質(zhì)的情況也直接影響到整個(gè)比賽的質(zhì)量和結(jié)果。首先，裁判員的注意力要高度集中，場(chǎng)上跑動(dòng)要積極，仔細(xì)分辨每一位球員的動(dòng)作規(guī)范，辨認(rèn)他們的假動(dòng)作和意圖，以寬闊的視角審視賽場(chǎng)局面，并對(duì)問(wèn)題做出正確判斷和處理。其次，意志力和決斷力也是籃球裁判必備的基本素質(zhì)，要充分相信自己的能力，處理問(wèn)題要果斷，不要猶豫不決患得患失，對(duì)關(guān)鍵球要敢罰敢判，才能樹(shù)立威信。

2.3 改革競(jìng)賽制度，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)籃球競(jìng)賽

籃球競(jìng)賽是提高裁判員實(shí)戰(zhàn)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)只是成功的一半，不斷積累豐富的臨場(chǎng)執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，才能有條不紊、處亂不驚。因此，要在政策上支持和鼓勵(lì)各個(gè)級(jí)別的籃球賽事，給更多的裁判人員上場(chǎng)執(zhí)裁的機(jī)會(huì)，提高裁判隊(duì)伍的整體素質(zhì)。此外，觀摩學(xué)習(xí)高水平的籃球競(jìng)賽也能學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要組織新的裁判員帶著問(wèn)題和任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析優(yōu)秀裁判員是如何處理違規(guī)事件的，他們的依據(jù)何在、效果怎樣等。

3 結(jié) 語(yǔ)

籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)法中產(chǎn)生錯(cuò)判、漏判的主要原因包括經(jīng)驗(yàn)因素、專業(yè)素質(zhì)因素、心理因素、體能因素和偶然因素等，為提高臨場(chǎng)執(zhí)裁的準(zhǔn)確率和科學(xué)性，有必要繼續(xù)提高籃球裁判隊(duì)伍的基本文化水平、綜合知識(shí)、心理素質(zhì)，提高對(duì)裁判員培養(yǎng)的重視程度，從主管人員到技術(shù)代表，要有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，將最新規(guī)則的精神實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在每一聲哨聲中，同時(shí)不斷改革競(jìng)賽機(jī)制，使之不斷適應(yīng)職業(yè)籃球事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

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作者簡(jiǎn)介：王小明（1980～），中教一級(jí)。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.02.013

中圖分類號(hào)：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）01-029-02