大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教育基地建設(shè)實(shí)踐

付輝　徐園媛

【摘要】本文結(jié)合大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的特點(diǎn)，結(jié)合具體實(shí)際，論述了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教育基地建設(shè)的建設(shè)目標(biāo)及具體建設(shè)流程。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；網(wǎng)絡(luò)教育基地

核心價(jià)值觀教育是長(zhǎng)期性的教育，因此在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育基地的時(shí)候也要探索一套實(shí)在管用、相互聯(lián)動(dòng)、綜合育人的核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教育基地長(zhǎng)效機(jī)制，具體說來就是要緊緊抓住加強(qiáng)規(guī)劃、完善制度、規(guī)范管理、充實(shí)隊(duì)伍四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教育基地科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，全面推進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育進(jìn)程。

一、網(wǎng)絡(luò)教育基地建設(shè)目標(biāo)

核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)基地的建設(shè)應(yīng)樹立以大學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建有利于大學(xué)生價(jià)值觀教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。尤其是網(wǎng)絡(luò)基地建設(shè)必須有明確的目標(biāo)，以利于保證核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)基地建設(shè)的目標(biāo)，就是將網(wǎng)絡(luò)作為信息載體，占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)中利用大學(xué)生廣泛接受的方式，將有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，融入核心價(jià)值觀精神的信息通過網(wǎng)絡(luò)方式傳遞給大學(xué)生，消除消極思想觀念對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，以傳播馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以社會(huì)主義榮辱脫為核心內(nèi)容的基本道德規(guī)范，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成主流的意識(shí)形態(tài)。以重慶交通大學(xué)為范例，研究人員不僅在班團(tuán)活動(dòng)中充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展價(jià)值觀教育，并且專門開發(fā)了名為“心價(jià)值 新視界”為主題的專題網(wǎng)頁(yè)，利用了重慶交通大學(xué)成熟的大學(xué)生心靈之約網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步開發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育專題網(wǎng)頁(yè)，讓大學(xué)生在普遍經(jīng)常接觸的網(wǎng)絡(luò)中接受核心價(jià)值觀教育。

二、網(wǎng)絡(luò)教育基地建設(shè)流程

建設(shè)過程可采取以下步驟：第一步周密策劃。制定核心價(jià)值觀教育基地的建設(shè)目的、整體風(fēng)格、色彩傾向、功能模塊；第二步數(shù)據(jù)整合。準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教育基地所需的文字、圖片、動(dòng)畫、音視頻等內(nèi)容，按核心價(jià)值觀的內(nèi)容設(shè)計(jì)模塊，然后將準(zhǔn)備的教學(xué)資料按照設(shè)計(jì)的教學(xué)模塊進(jìn)行分類，形成系統(tǒng)的資料數(shù)據(jù)庫(kù)；第三步版式設(shè)計(jì)，合理地利用軟件對(duì)版塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出每個(gè)版塊所包含的核心價(jià)值觀的內(nèi)容。

在重慶交通大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教育基地開發(fā)過程初期，課題組成員對(duì)于設(shè)計(jì)方案幾易其稿，后確定首先在重慶交通大學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基地開發(fā)試點(diǎn)，利用重慶交通大學(xué)校園網(wǎng)“心靈之約網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”作為載體，在“心靈之約”的首頁(yè)界面鏈接一個(gè)“社會(huì)主義核心觀專題網(wǎng)站”。

利用“心靈之約”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的原因主要有兩方面：1.心靈之約網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)性成熟。心靈之約網(wǎng)站自從2006年建網(wǎng)以來，運(yùn)行穩(wěn)定，有后臺(tái)成熟的技術(shù)保證，課題組成員中，有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的技術(shù)骨干，可以保證技術(shù)鏈接的成功；2.心靈之約在校的瀏覽量很大。每日都有3000-6000的瀏覽人數(shù)，從06年面向廣大學(xué)生開放以來，已有85萬(wàn)多人瀏覽該網(wǎng)頁(yè)，這部分學(xué)生一定程度上對(duì)心理的積極性信息的需求度也比較高。

在確定網(wǎng)站主題和版塊的過程中，課題組成員先后兩次集中現(xiàn)場(chǎng)討論和多次個(gè)別討論，頭腦風(fēng)暴，利用集體的智慧集思廣益，最后確定本網(wǎng)站的主題界面是“心價(jià)值 新視界——社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基地”，從心靈價(jià)值觀、新的眼界，讓學(xué)生從多元的價(jià)值觀中獲得一種新的視野和主流導(dǎo)向的意識(shí)形態(tài)。版塊最后確定有最新動(dòng)態(tài)、原創(chuàng)作品、經(jīng)典重現(xiàn)、動(dòng)漫地帶幾大版塊。各版塊具體內(nèi)容如下：

最新動(dòng)態(tài)：主要包括大學(xué)生課內(nèi)外的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育中的主要實(shí)踐活動(dòng)，以及倡導(dǎo)先進(jìn)文化和時(shí)代精神的時(shí)事動(dòng)態(tài)和新聞事跡；

原創(chuàng)作品：關(guān)于愛國(guó)精神、民族精神、時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀等為主題的原創(chuàng)作品和箴言的征集活動(dòng)的優(yōu)秀作品登載；

經(jīng)典重現(xiàn)：包括名人軼事和經(jīng)典歌曲和電影，名人軼事中專門登載名人的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷和故事，經(jīng)典電影和歌曲中，專門介紹一些紅色的經(jīng)典歌曲創(chuàng)作背景和歌曲電影傳遞的主流價(jià)值觀精神；

動(dòng)漫地帶：利用漫畫和動(dòng)畫等形式，將社會(huì)中主流價(jià)值觀利用幽默和生動(dòng)的方式表現(xiàn)出來，讓大學(xué)生在輕松中收獲價(jià)值觀的引導(dǎo)。

在網(wǎng)站宣傳和實(shí)踐過程中，我們利用學(xué)校心靈之約報(bào)紙、校社團(tuán)聯(lián)合報(bào)、班團(tuán)活動(dòng)和教師課堂等途徑來進(jìn)行宣傳和作品征集，在課堂教學(xué)和班團(tuán)活動(dòng)中開展網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)知識(shí)問答活動(dòng)，并征集各類學(xué)生作品，達(dá)到宣傳和傳播網(wǎng)站的目的。

在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基地的建設(shè)管理中，實(shí)行“定人定責(zé)”的管理辦法。由小組負(fù)責(zé)人定期召開籌備規(guī)劃會(huì)議，最終主題確定的同時(shí)，每個(gè)主題確定一名小組成員負(fù)責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各司其職，相互配合，完成網(wǎng)頁(yè)開發(fā)、收集和整理材料、上傳材料等任務(wù)。日常的運(yùn)行管理中，由課題組負(fù)責(zé)人定期不定期進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，相關(guān)技術(shù)人員完成網(wǎng)頁(yè)后臺(tái)的技術(shù)支持，網(wǎng)頁(yè)版塊內(nèi)容由課題主要負(fù)責(zé)人和班團(tuán)活動(dòng)中的主要負(fù)責(zé)人來完成，對(duì)于上傳過程中積極監(jiān)控網(wǎng)頁(yè)材料上傳和瀏覽中的問題，及時(shí)反饋給技術(shù)人員進(jìn)行修正處理。

網(wǎng)絡(luò)教育基地在建設(shè)過程中，主要的目的是傳遞一種新的理念和思維，在專題網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)過程中，通過向思想政治課老師、學(xué)生輔導(dǎo)員、班團(tuán)干部灌輸網(wǎng)絡(luò)教育的意識(shí)并號(hào)召大家充分利用網(wǎng)絡(luò)教育，也充分向大學(xué)生傳輸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主流價(jià)值文化的理念，來改變網(wǎng)絡(luò)目前在大學(xué)生思想政治教育未受充分重視的局面。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目

本文是2015年重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育傳播路徑研究”的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為2015YBZX015。