鄂西北農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展調(diào)查研究
——以十堰市張灣區(qū)為例

樂征帆　楊丹丹（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院，武漢，430072）

鄂西北農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展調(diào)查研究
——以十堰市張灣區(qū)為例

樂征帆楊丹丹
（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院，武漢，430072）

以十堰市張灣區(qū)農(nóng)家書屋的建設(shè)為例，從管理人員、運營保障、影響力三個方面調(diào)查、分析鄂西北農(nóng)家書屋發(fā)展中存在的問題，并從拓寬管理員來源、吸納社會公益力量、拓展農(nóng)家書屋功能、建設(shè)數(shù)字書屋的角度提出對策，為農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展提供建議。

農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展數(shù)字書屋

編者按農(nóng)家書屋是“十一五”期間國家實施的重點文化惠民工程。迄今為止，僅湖北一地已經(jīng)建設(shè)了29148家農(nóng)家書屋，實現(xiàn)了全省行政村全覆蓋。2015年8月，湖北省編輯學(xué)會學(xué)術(shù)研究工作委員會組織研究人員實地調(diào)查了湖北省十堰市張灣區(qū)農(nóng)家書屋的建設(shè)情況，試圖“解剖一個麻雀”，以期豹窺一斑湖北省乃至全國農(nóng)家書屋的發(fā)展?fàn)顩r和可持續(xù)發(fā)展能力問題。

農(nóng)家書屋是“十一五”期間國家實施的由政府統(tǒng)一規(guī)劃、組織實施的一項惠及廣大農(nóng)民群眾、推動農(nóng)村文化建設(shè)的重大工程。2012年9月27日，在全國農(nóng)家書屋工程建設(shè)總結(jié)大會上，宣布農(nóng)家書屋建設(shè)目標(biāo)提前三年完成任務(wù)。從2007年起，農(nóng)家書屋的建設(shè)已經(jīng)有了長足發(fā)展，但在不同地區(qū)其發(fā)展情況仍有較大差異。農(nóng)家書屋的發(fā)展?jié)摿σ廊痪薮?，走可持續(xù)發(fā)展的道路是其充分發(fā)揮文化服務(wù)功能的關(guān)鍵。

張灣區(qū)是1984年5月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的市轄縣級區(qū)，位于秦巴山區(qū)十堰市城區(qū)的中西部，是東風(fēng)汽車公司的發(fā)源地。張灣區(qū)版圖面積657平方公里，總?cè)丝?8萬人，其中農(nóng)村人口5.5萬人，轄8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦和1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和一個工業(yè)新區(qū)、69個行政村。十堰市張灣區(qū)既是老工業(yè)基地也是秦巴山區(qū)連片扶貧的重點縣市區(qū)，在從農(nóng)業(yè)化的小鄉(xiāng)村走向現(xiàn)代化工業(yè)城市的過程中，張灣區(qū)農(nóng)家書屋承載了農(nóng)民、工人、庫區(qū)移民等多元化的閱讀需求，肩負了傳播科學(xué)知識、幫助村民脫貧致富、助力青少年兒童健康成長的多項使命，其農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展的過程因此具有典型的代表性。

1　農(nóng)家書屋現(xiàn)狀

從2008年至2012年，十堰市張灣區(qū)在69個行政村和6個南水北調(diào)移民安置點共建設(shè)農(nóng)家書屋75家，實現(xiàn)了農(nóng)家書屋全覆蓋，張灣區(qū)農(nóng)家書屋進入常態(tài)化的運營軌道。

1.1建設(shè)方式

在建設(shè)方式上，主要有共建、自建兩種方式。共建主要指村負責(zé)場地、桌椅、書柜等配套設(shè)施，圖書由上級新聞出版部門配送；自建主要由村負責(zé)場地、桌椅、書柜、圖書等全套設(shè)施，上級補助1.5萬元。在張灣區(qū)全部75家農(nóng)家書屋中，共建49家，自建26家。建設(shè)初，每個農(nóng)家書屋都按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備圖書1500冊，光盤100盤，報刊20種。

表1　十堰市張灣區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)時間表

截至2015年初，張灣區(qū)農(nóng)家書屋已擁有政經(jīng)、文化、科技、生活、少兒、綜合類藏書18.8萬冊，轄區(qū)讀者免費借閱9萬多人次/年。

1.2制度保障

對農(nóng)家書屋建設(shè)，張灣區(qū)結(jié)合省、市新聞出版部門的相關(guān)要求，獨創(chuàng)性地提出了“十有、七統(tǒng)一、六個結(jié)合”的目標(biāo)。“十有”即：有不少于30平方米的房子、有不少于1500冊的圖書、有不少于5種的報刊、有書柜、有桌椅、有照明設(shè)備、有電視機和影碟機、有專兼職管理員、有各種規(guī)章制度、有活動記載?！捌呓y(tǒng)一”即：統(tǒng)一書柜、統(tǒng)一閱覽桌椅、統(tǒng)一制度上墻、統(tǒng)一檔案盒、統(tǒng)一有電視機VCD、統(tǒng)一報刊架、統(tǒng)一農(nóng)家書屋標(biāo)識。“六個結(jié)合”即：與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合、與文明行為養(yǎng)成結(jié)合、與科技培訓(xùn)結(jié)合、與法律普及結(jié)合、與婚育新風(fēng)結(jié)合、與和諧鄰里關(guān)系結(jié)合。

1.3管理人員

在管理人員方面，張灣區(qū)農(nóng)家書屋管理員均為兼職，一般由村上負責(zé)婦女、共青團、工會工作、計生工作的村兩委委員分管，部分地方由大學(xué)生村官或者網(wǎng)格員［1］負責(zé)。書屋管理員一般為1名，人員不穩(wěn)定，流動性較強。

1.4運營維護

張灣區(qū)農(nóng)家書屋一般設(shè)在村委會會議室或村民活動室，部分建在村民較為集中的村小組。農(nóng)家書屋的場地、桌椅等基本設(shè)施一般由村上提供，并負責(zé)日常維護，農(nóng)家書屋圖書的更新一般由上級新聞出版部門負責(zé)。

2　農(nóng)家書屋運營的主要問題

農(nóng)家書屋的正常運轉(zhuǎn)離不開人、財、物的支持，即高素質(zhì)的管理人員、穩(wěn)定而充足的經(jīng)費來源、完善的配套設(shè)施。除此之外，農(nóng)家書屋提供的各項服務(wù)是否切實有效決定農(nóng)家書屋的運營效果。通過對張灣區(qū)農(nóng)家書屋的調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書屋的運營保障還不健全，常態(tài)化的工作舉措并不完善，可持續(xù)發(fā)展的能力亟待提升。

2.1管理人員流動性強，專業(yè)素質(zhì)欠缺

此前有學(xué)者對西南地區(qū)農(nóng)家書屋管理模式的研究發(fā)現(xiàn)：西南地區(qū)農(nóng)家書屋的管理人員多為義務(wù)性服務(wù)，人員不固定，沒有勞動報酬，造成管理人員基本專業(yè)知識缺乏，責(zé)任心不強［2］。趙秀清等學(xué)者也指出書屋管理員大多沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，對書屋管理知識了解不多，管理人員積極性不高［3］。

同樣的現(xiàn)象在張灣區(qū)也不鮮見。首先，張灣區(qū)農(nóng)家書屋管理員均為兼任，多由村上負責(zé)婦女兒童工作的村委會委員兼任，雖然經(jīng)過多次專業(yè)培訓(xùn)，但由于日常工作繁忙，很難全心全意顧及農(nóng)家書屋的工作，在筆者走訪時，農(nóng)家書屋“鐵將軍”鎖門的情況時有發(fā)生。

其次，部分農(nóng)家書屋由大學(xué)生村官或網(wǎng)格員負責(zé)，這些村官或者網(wǎng)格員往往工作時間不長，對農(nóng)家書屋工作并不熟悉，缺乏專業(yè)知識，常常對圖書分類、借閱和管理一頭霧水，加大了農(nóng)家書屋的管理成本；頻繁的工作調(diào)動，更造成農(nóng)家書屋管理員的不穩(wěn)定性。

2.2圖書投入不足，運營缺少保障

雖然經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，農(nóng)家書屋的圖書得到不斷豐富，但由于缺乏穩(wěn)定的資金保障，張灣區(qū)農(nóng)家書屋圖書的更新時間、次數(shù)和數(shù)量并不固定。例如：農(nóng)家書屋配備了出版物需求登記本，但效果并不明顯，需求圖書并不能得到及時補充。村民讀書的需求和供給存在較大缺口，農(nóng)家書屋“吃不飽”的現(xiàn)象突出。

楊思洛、盧亞飛、顏瓊英等在對全國8省20縣的農(nóng)家書屋調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，89%的被調(diào)查書屋年經(jīng)費在4000元以下，管理人員和辦公經(jīng)費比例較低［4］。華瑛等學(xué)者指出，農(nóng)家書屋后續(xù)配套資金較少，導(dǎo)致書屋后期維護存在資金不足的情況，缺少應(yīng)有的經(jīng)費保障［5］。

另一方面，村上的發(fā)展條件制約了農(nóng)家書屋的發(fā)展。在張灣區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展情況較好的村，往往能提供較大的書屋場地、較為豐富的配套資源，保障日常的維護開支；而經(jīng)濟條件較差的村，書屋的位置相對偏僻，條件相對較差，日常管理也相對缺失，制約了村民讀書看書的熱情。

2.3農(nóng)家書屋吸引力降低，難以滿足閱讀需求

農(nóng)家書屋建立以來，農(nóng)村居民的閱讀需求量仍然巨大，根據(jù)中國新聞出版研究院組織實施的第十二次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，我國成年國民對當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動的呼聲較高，而農(nóng)村居民的期望程度要高于城鎮(zhèn)居民。其中，城鎮(zhèn)居民認為當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門應(yīng)該舉辦閱讀活動的比例為65.5%，農(nóng)村居民中這一比例則高達72.3%［6］。表明農(nóng)家書屋所提供的閱讀服務(wù)功能并不能完全滿足農(nóng)村居民的閱讀需求，農(nóng)村居民對舉辦全民閱讀活動等各類文化活動、文化服務(wù)具有較高的期盼。

以張灣區(qū)農(nóng)家書屋借閱量比較顯著的寒暑假以及春耕秋播的時節(jié)為例：寒暑假主要的讀者是中小學(xué)生，借閱圖書以文學(xué)類和少兒類為主，同時不乏家長到書屋為孩子借書。春耕秋播時節(jié)主要讀者是中年農(nóng)民，主要借閱以科技類關(guān)于種植和養(yǎng)殖的圖書，20—30歲青年讀者數(shù)量較少。

但與之相對應(yīng)的是農(nóng)家書屋圖書更新慢，限制了村民對農(nóng)家書屋的長期利用。部分讀者反映農(nóng)家書屋的圖書專業(yè)性很強，但是更新太慢，部分內(nèi)容已經(jīng)與現(xiàn)實需求有較大差距。筆者在農(nóng)家書屋的借閱登記本上也發(fā)現(xiàn)，從2010年至今，農(nóng)家書屋的圖書借閱量逐年下降，部分農(nóng)家書屋2015年至今半年的借閱量只有個位數(shù)。

另一方面，農(nóng)家書屋的功能過于單一，使農(nóng)家書屋的作用固化，進一步導(dǎo)致農(nóng)家書屋吸引力降低。在如今網(wǎng)絡(luò)信息量大、方便快捷，各種信息平臺迅速發(fā)展的背景下，農(nóng)家書屋成為文化生活中眾多選擇之一，已經(jīng)不再是人們讀書的必須選擇，農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。

3　農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展對策分析

針對農(nóng)家書屋人員素質(zhì)不高、保障投入缺乏、吸引力降低的問題，筆者認為，要主動利用社會資源，拓寬管理員選拔途徑，充實書屋資源，拓展書屋功能，要將農(nóng)家書屋建設(shè)為公共服務(wù)的綜合性平臺。

3.1拓寬管理員來源，調(diào)動書屋活力

農(nóng)家書屋管理員是農(nóng)家書屋的直接負責(zé)人，是農(nóng)家書屋與讀者之間溝通的紐帶，管理員是否盡職盡責(zé)決定其能否調(diào)動農(nóng)家書屋的活力。目前以兼職管理員為主的書屋管理員隊伍，面臨著精力較分散，專業(yè)素質(zhì)缺乏的困境。任憲俊等指出對農(nóng)家書屋管理員應(yīng)進行崗前集中培訓(xùn)，就圖書的采編、排架、借還、保管、流通等方面進行具體指導(dǎo)［7］。也有學(xué)者提出要保障管理員隊伍的待遇，例如游青青等提出，以適當(dāng)?shù)男匠甏鐾ㄟ^招聘的形式選聘圖書管理員［8］。

筆者認為這都無法解決管理員實際面臨的身兼多職的問題，并沒有減輕圖書管理員的負擔(dān)，與其在有限的村干部中賦予重任，不如拓寬管理員的來源，讓真正有精力有素質(zhì)的人擔(dān)負起農(nóng)家書屋的管理任務(wù)。

《湖北省人民政府辦公廳關(guān)于加強農(nóng)家書屋工程建設(shè)管理工作的意見》（鄂政辦發(fā)［2012］46號）指出，充分整合農(nóng)村文化資源，選擇有一定文化水平和管理能力、熱心公益事業(yè)的退休教師、退休干部、大學(xué)生村官、農(nóng)村文化員等擔(dān)任管理員，加強對管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高管理員的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

例如，黑龍江省推行的“五老”選聘法，重點從老黨員、老干部、老教師、老職工、“老鄉(xiāng)紳”中選聘管理員。除此之外，筆者認為，大學(xué)生村官、大學(xué)生志愿者都是農(nóng)家書屋合適的管理員。同時，鑒于大多數(shù)農(nóng)家書屋閱讀高峰與學(xué)生寒暑假及大學(xué)生社會實踐相重合，農(nóng)家書屋可以依托大學(xué)生社會實踐，招募一批大學(xué)生志愿者，在寒暑假開展農(nóng)家書屋相關(guān)活動。另外，引入公益性社會組織參與農(nóng)家書屋的管理，亦是值得嘗試的選擇。

3.2引入社會力量，擴充書屋資源

農(nóng)家書屋的建設(shè)模式主要包括共建、自建和援建，其中援建即是引入社會力量對農(nóng)家書屋的建設(shè)給予援助，不過援建在農(nóng)家書屋的建設(shè)模式中，并不常見。農(nóng)家書屋的建設(shè)必須堅持政府主導(dǎo)，根據(jù)中央財政關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)專項資金安排，按每個農(nóng)家書屋每年2000元的資金標(biāo)準(zhǔn)（中央財政補助1000元、省財政配套1000元）進行出版物更新補充。但是農(nóng)家書屋僅僅依靠政府投入和村上自籌顯然仍是遠遠不夠。資金投入的不足不僅會影響農(nóng)家書屋的發(fā)展，同時限制了村民的讀書熱情。

根據(jù)中央8部委印發(fā)的《“農(nóng)家書屋”工程實施意見》，農(nóng)家書屋的建設(shè)思路鼓勵社會捐助：廣泛動員社會力量參與農(nóng)家書屋工程，鼓勵國內(nèi)外各界采用多種形式、多種渠道進行捐助，擴大投資來源，充分發(fā)揮社會力量參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性。實施方案中提出：捐助人可根據(jù)公布的農(nóng)家書屋建設(shè)規(guī)劃、資助標(biāo)準(zhǔn)，自主選擇捐助對象，通過指定的慈善公益組織和農(nóng)家書屋工程組織機構(gòu)，統(tǒng)一安排落實。李英等學(xué)者提出建立“政府投資主導(dǎo)下的多來源靈活經(jīng)費投入機制”［9］。

筆者認為，在堅持政府主導(dǎo)的前提下，拓寬書屋的建設(shè)資源，最有效的途徑就是引入社會公益性力量。一方面，可以由政府或者社會公益組織募集圖書、設(shè)施捐贈給農(nóng)家書屋；另一方面，可以依托農(nóng)家書屋的平臺，開展系列幫扶活動。例如中華思源工程扶貧基金會的揚帆計劃捐書項目通過捐助課外圖書、舉辦夏令營，幫助偏遠貧困地區(qū)的孩子增長見識、開拓視野；公益組織“新公民計劃”開展的“未來國流動兒童閱讀嘉年華”活動致力于幫助流動兒童愛上閱讀，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。其他以大學(xué)生志愿者為主體的助學(xué)、扶貧等社會實踐活動更是農(nóng)家書屋可以利用的重要資源。

公益性社會組織在參與農(nóng)家書屋活動的過程中，也可以將公益性組織管理的先進做法傳遞給農(nóng)家書屋，有助于提升農(nóng)家書屋的管理水平。農(nóng)家書屋可以為公益活動的開展提供場地平臺，而公益性組織又將拓展農(nóng)家書屋的資源，更大地發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用。

3.3豐富活動形式，拓展書屋功能

農(nóng)家書屋個體的力量是有限的，因此農(nóng)家書屋活動的開展主要依靠各級主管部門。比如全省開展的“我的書屋，我的夢”農(nóng)家書屋主題活動、農(nóng)家書屋“書香門第耕讀人家”評選和閱讀展演活動等，這都有助于拓展農(nóng)家書屋的影響力，提高村民對于看書讀書的認知度，但目前的活動形式主要以比賽競賽、評比表彰為主，相對單一重復(fù)。

相關(guān)部門應(yīng)充分利用農(nóng)家書屋的平臺優(yōu)勢，將農(nóng)家書屋建設(shè)與各類活動相結(jié)合，拓展農(nóng)家書屋的功能。例如張灣區(qū)花果街道丁家村將農(nóng)家書屋與關(guān)愛留守兒童活動相結(jié)合，周一至周五下午放學(xué)后將本轄區(qū)中小學(xué)生接到農(nóng)家書屋完成家庭作業(yè)，開展娛樂活動，對孩子進行公共安全、文明禮儀知識普及等教育，在全市開創(chuàng)以書屋為陣地的“四點半學(xué)?！痹圏c。2014年5月10日，湖北省新聞出版廣電局與湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展全省“農(nóng)家書屋科普示范行動”，實現(xiàn)全省農(nóng)家書屋和農(nóng)村科普組織的優(yōu)勢互補，整合資源，這正是拓展書屋功能的有效嘗試。

除此之外，也有學(xué)者提出農(nóng)家書屋的建設(shè)與農(nóng)村公共圖書館存在服務(wù)功能上的重合，金武剛提出“要將農(nóng)家書屋納入農(nóng)村公共圖書館服務(wù)體系，實現(xiàn)建設(shè)主體合一，經(jīng)費統(tǒng)籌使用、設(shè)施統(tǒng)一管理、服務(wù)統(tǒng)一規(guī)范、人員統(tǒng)一培訓(xùn)”［10］。十堰市張灣區(qū)積極爭取各級政府及相關(guān)部門對農(nóng)家書屋的扶持，配合市圖書館汽車圖書館經(jīng)常開展免費送書進社區(qū)、進農(nóng)村業(yè)務(wù)，將市中心書庫的60萬冊藏書與農(nóng)家書屋的藏書融為一體，為有需要的農(nóng)家書屋配送流通圖書15000多冊，拓寬了農(nóng)家書屋的圖書容量。

因此，以各類宣傳、評比、競賽活動為抓手，結(jié)合“四點半學(xué)?！?、關(guān)愛留守兒童行動，整合科協(xié)、廣電、公益組織等多方力量，促進與地區(qū)圖書館、文化館、科技館聯(lián)動，將大大增強農(nóng)家書屋的容量，拓展其功能，使農(nóng)家書屋作為公益活動的共享平臺發(fā)揮重要作用。

3.4推進數(shù)字書屋發(fā)展，提升書屋容量

2012年9月召開的全國農(nóng)家書屋工程建設(shè)總結(jié)大會上，原新聞出版總署明確提出將“數(shù)字農(nóng)家書屋”建設(shè)作為今后農(nóng)家書屋建設(shè)的重點工作之一。

2013年9月，國家新聞出版廣電總局、財政部、文化部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于做好農(nóng)家書屋出版物補充更新和使用工作的通知》（新出聯(lián)［2013］7號）提出，為進一步豐富農(nóng)家書屋出版物資源，有關(guān)地方可因地制宜建設(shè)數(shù)字農(nóng)家書屋。

國家新聞出版廣電總局2014年下發(fā)了新出農(nóng)字［2014］4號《關(guān)于填報2014—2015年數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)計劃摸底調(diào)查表的通知》的文件，擬對各地數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)計劃進行摸底，研究制定下一步工作計劃。文件要求以地市為單位初步測算擬建數(shù)字農(nóng)家書屋數(shù)量，并合理規(guī)劃建設(shè)區(qū)域，重點加大對集中連片特殊困難地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)的支持力度。文件指出，數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)采用的模式主要包括衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)、有限電視等幾種模式。文件說明，各地在保證傳統(tǒng)出版物按規(guī)定配備的基礎(chǔ)上，可安排一定比例出版物補充資金用于數(shù)字農(nóng)家書屋的建設(shè)，鼓勵自籌資金。

不過，數(shù)字農(nóng)家書屋的建設(shè)并沒有得到有效的拓展，大部分農(nóng)家書屋尚未具備數(shù)字閱讀的條件。筆者認為，農(nóng)家書屋的數(shù)字化建設(shè)應(yīng)該包括數(shù)字閱讀、數(shù)字化管理、數(shù)字化信息交流三個方面，數(shù)字閱讀即閱讀載體數(shù)字化，包括電子書、手機報等；數(shù)字化管理則是采用一套數(shù)字化的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理農(nóng)家書屋的管理，實現(xiàn)農(nóng)家書屋圖書和借閱信息的數(shù)字動態(tài)管理；數(shù)字化信息交流，則是在農(nóng)家書屋之間以及農(nóng)家書屋和上級之間通過數(shù)字化交流，實現(xiàn)圖書信息和閱讀需求的即時上傳和匯總，提高農(nóng)家書屋的管理效率。

數(shù)字出版是大勢所趨，農(nóng)家書屋的數(shù)字化升級，也必然隨著人民群眾生活水平和文化水平的不斷提高變得愈加緊迫。構(gòu)建一個完善的數(shù)字化管理系統(tǒng)，將使農(nóng)家書屋的數(shù)字化建設(shè)事半功倍。

4　小　結(jié)

李國新教授認為，公共文化服務(wù)體系的體制機制應(yīng)低成本、高效益、充滿活力和富有效率［11］。農(nóng)家書屋作為我國公共文化服務(wù)體系中的重要一環(huán)，走可持續(xù)發(fā)展的道路就要在設(shè)施設(shè)備、服務(wù)功能、活動體系上不斷創(chuàng)新。農(nóng)家書屋不僅僅是農(nóng)民朋友讀書用書的平臺，更應(yīng)該成為更廣范圍的公益性活動共享平臺，通過引入社會公益性組織，鼓勵社會力量參與農(nóng)家書屋建設(shè)，拓寬管理人員招募途徑，在數(shù)字化建設(shè)的大背景下，不斷豐富農(nóng)家書屋的功能，拓展活動形式，打造基于農(nóng)家書屋的綜合性服務(wù)體系，給予農(nóng)家書屋新的活力，實現(xiàn)農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展。

注釋

［1］網(wǎng)格員是在城市網(wǎng)格化管理中由政府招募的，負責(zé)化解社會矛盾、服務(wù)社區(qū)（村）居民的基層工作人員。十堰市網(wǎng)格員由綜合治理辦公室主管，主要負責(zé)基礎(chǔ)信息的采集上報，協(xié)助做好綜合治理、城市管理、勞動保障、民政服務(wù)、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、食藥品安全等工作。

［2］王頻，喻又進，胡興榮.西南地區(qū)農(nóng)家書屋管理模式研究［J］.圖書館雜志，2011（12）：41-44

［3］趙秀清.淺談農(nóng)家書屋的管理［J］.大眾文藝，2014（15）：220

［4］楊思洛，盧亞飛，顏瓊英.農(nóng)家書屋的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究：基于8省20縣（市）的調(diào)查分析［J］.農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2015（8）：102-106

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［7］任憲俊.加強“農(nóng)家書屋”科學(xué)管理與利用的思考［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014（12）：233-234

［8］游青青.農(nóng)家書屋建設(shè)管理現(xiàn)狀與對策［J］.貴圖學(xué)刊，2014（2）：18-19

［9］李英.農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展影響因素分析與對策研究［J］.圖書情報工作，2010（1）：104-107

［10］金武剛.農(nóng)家書屋與農(nóng)村公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展探析［J］.中國圖書館學(xué)報，2014（1）：84-92

［11］姚秀敏，樊會霞.我國公共文化服務(wù)體系中農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展的思考［J］.圖書館學(xué)研究，2012（22）：92-95，54

StudyofSustainableDevelopmentofVillageLibraryinNorthwestofHubeiProvince

LeZhengfanYangDandan
（SchoolofInformationManagement，WuhanUniversity，Wuhan，430072）

ThisarticletakesZhangwanasanexampletoanalyzeissuesinthedevelopmentofthevillage libraryinthenorthwesternofHubeiProvince，whichincludestheconstitutionoflibrarians，theoperation process，andtheinfluenceontheresident.Thisarticletriestooffersolutionssuchasenrichingtheconstitution oflibrarians，cooperatingwithsocialorganizations，expandingfunctionofthevillagelibrary，anddeveloping digitalvillagelibrary，forthesustainabledevelopmentofthevillagelibrary.

VillagelibrarySustainabledevelopmentDigitalvillagelibrary

G231

A

1009-5853 (2016) 02-0015-05

樂征帆，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院2015級碩士生；楊丹丹，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院2011級博士生，湖北省編輯學(xué)會學(xué)術(shù)研究工作委員會秘書，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院《出版科學(xué)》編輯部編輯。

2015-11-01）