“或然性因素”視角下的游戲創(chuàng)編

俞劍斌

關(guān)鍵詞：或然性因素；游戲；創(chuàng)編

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）01-0075-01

拋大骰子

游戲方法：畫(huà)兩條相距25米的平行線，一條為起始線，一條為終點(diǎn)線，在終點(diǎn)處放一呼啦圈。準(zhǔn)備一個(gè)紙質(zhì)（木質(zhì)、塑料質(zhì)）的正方形骰子，在六個(gè)骰面上分別寫(xiě)1～6的數(shù)字，骰面1～6的內(nèi)容是——“深蹲”“俯臥撐”“蛙跳”“高抬腿”“立臥撐”和空白，放在呼啦圈內(nèi)。學(xué)生四路縱隊(duì)站立，各隊(duì)排頭跑向呼啦圈處，拿起骰子拋起落下，然后按數(shù)字要求的內(nèi)容做5次，返回起點(diǎn)，擊拍第二人的手，自己走到排尾。第二人按照此方法依次進(jìn)行，直至整隊(duì)比賽結(jié)束，先完成者為勝。

建議：（1）等待的學(xué)生下蹲； （2）遵守游戲規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作指導(dǎo)。

“生死”接力游戲

游戲方法：畫(huà)兩條相距25米的平行線，一條為起始線，一條為終點(diǎn)線。準(zhǔn)備好40余張小紙條，在紙面分別寫(xiě)上“生”或者“死”，然后把紙條放入1個(gè)塑料桶中。游戲開(kāi)始，學(xué)生成四路縱隊(duì)，排頭學(xué)生跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)塑料桶處抽一生死條?！吧眲t快速返回，“死”則做深蹲5下，然后返回。第二人按照第一人方法依次進(jìn)行，直至整隊(duì)比賽結(jié)束，先完成者為勝。

建議：（1）為增加練習(xí)量，學(xué)生在抽到“死”時(shí)，可以全隊(duì)一起做；（2）一名學(xué)生做好裁判工作。

投準(zhǔn)接力

游戲方法：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條間隔25米的平行線，一條為起始線，一條為終點(diǎn)線，在起始線23米處設(shè)置一個(gè)投擲點(diǎn)，在終點(diǎn)處放置一塑料桶。游戲開(kāi)始，學(xué)生成四路縱隊(duì)，排頭學(xué)生手持沙包跑到投擲點(diǎn)，把沙包投向塑料桶，投進(jìn)則返回；投不進(jìn)則繼續(xù)撿和投，直至投進(jìn)為止然后返回。第二人按照第一人的方法依次進(jìn)行，直至整隊(duì)比賽結(jié)束，先完成者為勝。

建議：（1）可以改變練習(xí)形式，把投籃投準(zhǔn)、足球踢準(zhǔn)作為標(biāo)準(zhǔn)；（2）女生可適當(dāng)縮短距離。

文武雙全

游戲方法：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條間隔25米的平行線，一條為起始線，一條為終點(diǎn)線。教師準(zhǔn)備一些關(guān)于體育或其他學(xué)科的題目，寫(xiě)在紙條上備用。游戲開(kāi)始，學(xué)生跑向終點(diǎn)，然后由終點(diǎn)的學(xué)生提問(wèn)，答對(duì)可返回；答錯(cuò)或答不上則深蹲10次然后返回。第二人按照第一人的方法依次進(jìn)行，直至整隊(duì)比賽結(jié)束，先完成者為勝。

建議：（1）設(shè)計(jì)的題目以客觀題為主，而且緊貼教科書(shū)或時(shí)政； （2）讀題者做好監(jiān)督工作。

垃圾分類接力

游戲方法：在場(chǎng)地上畫(huà)好起始點(diǎn)，在4個(gè)終點(diǎn)處各放置4個(gè)紙盒，準(zhǔn)備40余張小卡片，在卡片上寫(xiě)上生活中經(jīng)常碰到的各類垃圾，集中在4個(gè)紙盒里，放置在中線處；在終線處放置4個(gè)垃圾桶，在桶外分別貼上“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有毒垃圾”“其他垃圾”。另外四名學(xué)生在終點(diǎn)垃圾桶處做好裁判工作。游戲開(kāi)始，學(xué)生跑向中線，撿一卡片，依據(jù)卡片內(nèi)容投入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，投錯(cuò)則深蹲5次，然后返回。下面同學(xué)依次進(jìn)行直至比賽結(jié)束。

建議：（1）熟悉各類垃圾，提高環(huán)保意識(shí)；（2）對(duì)裁判做好培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)各類垃圾。