投影機在未來課堂的應(yīng)用及展望

王常紅

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大背景下，MOOC、微課、在線教育、電子書包等概念正撲面而來， 互聯(lián)網(wǎng)為教育提供了空前的機遇，同時互聯(lián)網(wǎng)也對教育提出了顛覆性的挑戰(zhàn)，它將重新定義課堂、課程、教師、教學(xué)、班級這些教育的基本概念，將引發(fā)教育革命性的變化。

教育信息化環(huán)境的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)重點圍繞如何讓學(xué)生輕松愉快、創(chuàng)新智慧的學(xué)習(xí)。不論是過去、現(xiàn)在還是將來，投影機、計算機等硬件設(shè)施的普及應(yīng)用與提升是智慧學(xué)校、智慧課堂所必不可少的基本要件。我國目前教育信息化程度受經(jīng)濟和地域影響參差不齊，偏遠(yuǎn)地區(qū)受電教設(shè)備不齊全、專業(yè)人才缺乏等因素的制約，真正達(dá)到教育信息化仍需一定的努力。在這種情況下，雖然投影機已成為各院校多媒體輔助教學(xué)的首選對象，但鑒于設(shè)備陳舊、色相不清和操作不便等因素，無法充分利用圖形、圖像、文本、聲音、動畫等多種媒體信息刺激學(xué)生的感官，使得部分設(shè)備成為教室里不用或少用的擺設(shè)。因而，打造智慧課堂就需要充分利用高質(zhì)量的投影機等電教設(shè)備，通過形象生動的畫面、悅耳動聽的音樂等充分展示知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

未來課堂將是一種在線學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)相互結(jié)合的課堂環(huán)境，有利于學(xué)生們突破有限的課堂時間，最大程度地實現(xiàn)互動，讓學(xué)生更加積極、主動地學(xué)習(xí)的智慧課堂。在課堂教學(xué)范圍里對教師最有意義的是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)，也就是要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生感興趣。將小組協(xié)作、在線學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)相融合，愛普生CB-536Wi投影機新型電子互動筆充分考慮到使用者的習(xí)慣，改進(jìn)了普通電子筆的設(shè)計，更符合正常握筆姿勢和寫字習(xí)慣，使用起來更順手，同時互動筆延長功能，方便使用的同時減少陰影遮擋。例如一堂生動的學(xué)習(xí)祖國地貌的地理展示課，學(xué)生以小組為單位，課前分工預(yù)習(xí)和研討祖國豐富的地貌知識，通過集體討論和研究后制成圖文并茂的展示APP。利用愛普生CB-536Wi投影機，能夠清晰地展示出祖國遼闊的疆域和豐富的地貌特點，兩位學(xué)生可以分工合作，展示時每人使用的電子筆能夠互不干擾，流暢地完成展示，操作方便有趣。聲情并茂的情境教學(xué)和以學(xué)生為主的互動體驗既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能把老師“解放”出來，這樣的高效課堂才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

隨著STEAM（Science科學(xué)，Technology技術(shù)，Engineering工程，Arts藝術(shù)，Math數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)的興起，課堂“合作”的大力推廣，學(xué)生角色將會發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生將會由教育的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃膭?chuàng)造者。在這種趨勢下，高質(zhì)量的投影機將會對課堂互動、課堂創(chuàng)造等至關(guān)重要。愛普生CB-536Wi投影機不僅具有3400流明白色亮度和色彩亮度，短焦距投影，陰影干擾大大減少和不會產(chǎn)生眩光，即使在明亮的教室環(huán)境下也能清晰看到投影畫面。CB-536Wi獨特的“鏡像”投影功能 （水平翻轉(zhuǎn)投影功能）使用桌面投影方式，遙控器一鍵設(shè)置即可實現(xiàn)“鏡像”投影圖像， 特別適用于需要模仿教學(xué)的課堂使用。比如在舞蹈和體操課上使用愛普生CB-536Wi投影機，學(xué)生們可以模仿和跟隨翻轉(zhuǎn)后的投影圖像學(xué)習(xí)動作，老師隨堂輔導(dǎo)和校正每個同學(xué)的動作使之標(biāo)準(zhǔn)化。同時CB-536Wi投影機內(nèi)置的16瓦揚聲器不必連接外設(shè)音箱，高品質(zhì)聲音輸出能夠滿足大教室的使用。如此完美的圖像與音樂的結(jié)合，增加了課堂的藝術(shù)氛圍和美的體驗，學(xué)生們的情緒更飽滿，學(xué)習(xí)更專注，教學(xué)更高效。展望未來課堂，利用CB-536Wi學(xué)生能夠自己制作多媒體教育資源，成為教育資源積極的生產(chǎn)者和傳播者。

（作者單位：河南魯山縣露峰第一小學(xué)）