愛要讓你說出來

方利春

愛需要說出來。“先行其言而后從之”，即使是古時(shí)君子， 在重“行”的同時(shí)，也是很講究“言”的。這說明，人與人之間需要溝通，溝通造就理解，理解化解矛盾，締造和諧。教師該如何適時(shí)、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的愛呢？

一、“言”在犯錯(cuò)時(shí)

“人非圣賢，孰能無過”，何況調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生！“愛之深，責(zé)之切”，教師在教育學(xué)生的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)表明心跡，以避免師生間出現(xiàn)誤會(huì)。

班上一名學(xué)生的10元錢不翼而飛了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，錢是小翼拿走了，而且他已經(jīng)用得差不多了。我將其叫到辦公室進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)，并要求家長，第二天讓小翼帶錢來還，一星期不給小翼零花錢，以示責(zé)罰。小翼似有不甘，卻不敢言。

第二天，小翼將帶來的10元錢給了我。我對(duì)學(xué)生們說，這是小翼昨天撿到的，怕大家誤會(huì)是他拿的，所以當(dāng)時(shí)沒敢拿出來。小翼吃驚地望著我，我卻未加理會(huì)，而是繼續(xù)問學(xué)生：“小翼這樣做，怪他嗎？”學(xué)生們都說不怪。我又問：“如果是班里有人偷了這10元錢，你怪他嗎？”學(xué)生紛紛點(diǎn)頭，有的說不會(huì)和小偷做朋友;有的說連班里同學(xué)東西都拿，太過分了……

課間，我又將小翼叫到身邊，問：“你知道為什么老師說這錢是你撿的嗎？我知道你媽媽很兇，但她為什么沒有打你呢？”小翼搖搖頭。我告訴他，因?yàn)槲蚁矚g他，不想他因?yàn)橐粫r(shí)犯錯(cuò)，而從此失去朋友，被人整天喊“小偷”;因?yàn)槲蚁矚g他，不想他因?yàn)榇耸掳ご?，所以再三?qǐng)求他媽媽不要打他。我又問：“現(xiàn)在，你知道為什么老師要罰你了吧？”小翼流著眼淚點(diǎn)著頭。

哪個(gè)學(xué)生不想得到教師的贊賞，哪個(gè)學(xué)生不想被教師喜歡？大方將愛說出來，能拉近師生間的距離，增進(jìn)師生間的感情。“親其師，信其道”，如此，教育定會(huì)事半功倍。

二、“言”在離聚時(shí)

在中國歷史上，離別詩詞特別多，它們之所以流傳千古，最重要的原因是感情真摯?！疤煜聼o不散之筵席”，師生離別就是一個(gè)極好的教育契機(jī)。假期來臨了、教師要參加培訓(xùn)了，教師都可以充分利用這一寶貴的短暫別離，訴說離愁別緒，回憶昔日往事，暢談美好未來……返校時(shí)，教師用熱情的言語歡迎學(xué)生回校，關(guān)注學(xué)生的假期生活，傾聽學(xué)生假期里的故事。畢業(yè)、換班時(shí)，教師更要表達(dá)對(duì)學(xué)生的不舍和祝?！處煹恼媲榱髀?，能讓師生的心靠得更近，往昔的矛盾也自然得以化解。

三、“言”在誤會(huì)時(shí)

師生天天接觸，誤會(huì)在所難免。如：教師為了樹立后進(jìn)生信心，經(jīng)常對(duì)他們大加表揚(yáng)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)生會(huì)心中不平，自認(rèn)為比對(duì)方優(yōu)秀卻得不到老師的贊賞，誤會(huì)老師偏心。調(diào)皮的學(xué)生因經(jīng)常被叫到老師跟前受教育，會(huì)誤會(huì)老師討厭自己等。此時(shí)，教師及時(shí)向?qū)W生解釋說明，是化解師生隔閡的一劑良藥。要讓優(yōu)生明白，因?yàn)樗麄儍?yōu)秀，所以老師的期望更高，時(shí)刻盼著他們更出類拔萃;要讓調(diào)皮鬼知道，老師是喜歡他的，討厭的只他做的錯(cuò)事。誤會(huì)解開了，學(xué)生自然會(huì)學(xué)得更舒暢。

四、“言”在交流時(shí)

此處的交流對(duì)象是指家長。教師每學(xué)期都要進(jìn)行家訪，每學(xué)年都要召開家長會(huì)，目的就是融洽家校關(guān)系，形成教育合力?，F(xiàn)實(shí)中，教師主動(dòng)找家長交流少之又少，往往是學(xué)生出了“狀況”，才想起讓家長一起配合教育，這多少有些告狀的意思。這種交流的結(jié)果，往往是家長、學(xué)生兩邊不討好。正因如此，教師更要注意自己的言語，在指出問題的同時(shí)，要讓家長感受到老師對(duì)孩子深深的喜愛。教師除了報(bào)憂，更要學(xué)會(huì)多報(bào)喜，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，習(xí)慣改好時(shí)，都要讓家長感受到教師時(shí)刻關(guān)注著自己的孩子。看到教師為孩子的付出，哪位家長會(huì)與一個(gè)愛自己孩子的老師起沖突呢？教育有了家長的配合，必定是“錦上添花”“如虎添翼”。因?yàn)閷?duì)孩子的肯定，家校關(guān)系改善了，親子關(guān)系必然會(huì)隨之改善，師生關(guān)系也會(huì)更加和諧。

教育的契機(jī)無處不在，心與心的溝通無時(shí)不有。泰戈?duì)栐f：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死， 而是我站在你的面前，你卻不知道我愛你?！苯逃粦?yīng)有這樣的遺憾。常在外國影片中看見長輩親吻小輩，常聽見“我愛你”“親愛的”等直白的愛的語言，竟是如此自然、和諧！教師們，在無私奉獻(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)別忘了“愛在心頭口要開”。請(qǐng)相信，浸潤著“甜言蜜語”的教育定會(huì)更甜蜜、更完美！