一線問答

專欄導(dǎo)語

教育工作的開展，離不開理論的指導(dǎo);理論研究的深化，也需要實踐經(jīng)驗的反哺。為了加強(qiáng)教育理論與教育實踐之間的聯(lián)系，我們特別邀請廈門大學(xué)的周序博士和廈門英才學(xué)校的王卉老師，就考試評價、教學(xué)理念、教師發(fā)展、學(xué)生管理等話題展開交流和對話。

這一組文章既有周博士根據(jù)理論知識對王老師的工作進(jìn)行高屋建瓴的指導(dǎo)，也有王老師通過實踐經(jīng)驗對理論研究的誤區(qū)進(jìn)行批評和反思。語言和思維的碰撞必將產(chǎn)生智慧的火花，雖然如文中所言，周博士的觀點和結(jié)論“未必正確”，但多少能夠帶給一線教師一些啟發(fā);王老師的經(jīng)驗和看法也可能只是一家之言，但或許能夠在一定程度上反映實踐工作對理論的呼吁和需求。

我們相信，如果理論和實踐工作者能夠打破隔閡，能夠多進(jìn)行真誠而坦率的溝通，那么，很多困擾我們的問題，應(yīng)該能夠更快、更有效地得到解決。