北京市落實(shí)義務(wù)教育新課程計(jì)劃系列研討活動

譚中玲

本刊訊 ? 2015年12月16日上午，北京市落實(shí)義務(wù)教育新課程計(jì)劃系列研討活動，暨五一小學(xué)“遨游計(jì)劃”項(xiàng)目課程展示在五一小學(xué)成功舉行。該活動以“分類推進(jìn)、學(xué)科融通”為主題，通過課堂教學(xué)、課程宣傳片和校長主題報(bào)告，系統(tǒng)介紹了五一小學(xué)自2012年以來在新一輪課程改革，尤其是參與北京市“遨游計(jì)劃”和海淀區(qū)“課程整合、自主排課”項(xiàng)目研究以來所進(jìn)行的深入思考、扎實(shí)探索和取得的顯著成效。

研討活動首先展示了五一小學(xué)基礎(chǔ)性、拓展性、融合性三大課程門類的語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科技、體育、幸福起航、話劇表演、STEM八大課程空間。語文空間的導(dǎo)讀課、數(shù)學(xué)空間的主題研學(xué)課和靈動數(shù)學(xué)課、科技空間的無線解碼和創(chuàng)意編程、藝術(shù)空間的音美整合課、STEM空間的主題研究、戲劇表演空間的劇本創(chuàng)作和表演課……豐富多彩的課程內(nèi)容、形式多樣的教與學(xué)方式，以及各課程領(lǐng)域?qū)φn程特點(diǎn)、路徑的思考，多角度展現(xiàn)了五一小學(xué)獨(dú)特的課程、富有活力的課堂、對話合作的師生關(guān)系，以及“把學(xué)生放在課程中央”的改革宗旨和“課程建設(shè)綜合化、主題性、實(shí)踐性”的研究方向。課堂上，孩子們不再是手捧一本教科書聽老師講解的小聽眾，他們積極思考并發(fā)表主觀感受，主動參與制作、表演，相互協(xié)作、相互支持，展現(xiàn)出五一小學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的顯著成效。