那豆?jié){真甜

本周三，我們五年級的同學們邁著輕盈的步伐，唱著歡快的歌兒，來到了江蘇鎮(zhèn)江未成年人綜合實踐培訓基地——我們將在這里度過豐富多彩的三天時光。今天是實踐的最后一天了，我們的“旅程”即將告別，我們是那么的不舍與留戀，但心里卻也有一絲絲的激動與期盼，因為我們班今天有一節(jié)大家特別感興趣的課——豆?jié){制作。

鈴聲一響，同學們都排隊有序進入了專用教室，大家都是人生中第一次，不免有些興奮。任課老師為我們一邊講要求，一邊進行示范。同學們早已是迫不及待，個個摩拳擦掌，準備大干一場，磨出最香最甜的豆?jié){。我們四人小組先分好工：朱逸凡推磨，潘燁萍打水，酈梓鋒舀水，而我則是負責領黃豆、加黃豆。待老師一聲令下：“開始！”我立馬抓起一把黃豆，小心翼翼地加進去。酈梓鋒緊跟其后，趕緊舀水加入。朱逸凡毫不含糊，身子微微傾斜，抓住把手勻速且逆時針轉動起來。很快，磨盤的側面開始慢慢涌出乳白色的漿和沫。不一會兒，白沫越來越多，我和潘燁萍都目不轉睛地盯著磨盤。朱逸凡推了一會兒，汗都流出來了。他擦擦汗，深吸一口氣，又繼續(xù)推動磨盤。

我們看了看其他組磨的豆?jié){，暗暗比了比。咦？有的組不僅比我們速度快，磨的豆?jié){也比我們量多。怎么回事呀？我們仔細觀察并對比了一下，總結了一番經驗：推磨時兩手要一起推，這樣推磨的力量可以加大，速度也會跟著變快。潘燁萍還發(fā)現(xiàn)我們水加得不夠多，導致豆?jié){太濃漿汁太少。于是我們及時改正又一鼓作氣，果然豆?jié){越來越多。我們四個眼見著豆?jié){裝了小半桶，都歡呼雀躍起來。

磨完之后，還有最后一項工作，就是清洗了。潘燁萍和酈梓鋒接水，我和朱逸凡推磨，將磨盤內部的豆渣都推出來，并用清水沖洗干凈，我借著這機會也體會了一把推磨的滋味。終于，清洗干凈了。老師也將我們磨好的豆?jié){過濾并煮好，我們都迫不及待地要開始品嘗了?！芭?，真甜！”“真好喝！”“真香啊！”品嘗著自己辛辛苦苦用勞動換來的豆?jié){，大家都覺得甘甜無比，簡直就是人間美味。

這次的豆?jié){制作，我們明白了：人要靠自己的努力才有收獲，如同教育家陶行知爺爺說的那樣：”靠天靠地靠父母，不算是好漢！”我還懂得了，豆?jié){是要逆向推磨才能出漿的，我們在生活中也如同磨豆?jié){一樣，要勇于克服一切逆境，逆水而上，永不退縮！

逆著風，我們在奔跑，我們在成長！

（指導教師：韋春霞）

喝彩：劉嘉鹿同學在這篇作文中，不僅詳細描寫了自己參與磨豆?jié){的過程，而且還深有感悟，寫出了自己勞動明白的道理。作文觀察細致，對同學們神情和動作的描寫真切傳神?；顒又羞€注意觀察反思，改進了操作，提高了磨制效率。

作文后半部分的感悟可謂是對這篇作文的錦上添花，升華了主題思想，給人以啟發(fā)。我們在逆境中成長才會更加堅強，更具意義！