孔子學(xué)院：助力大學(xué)深化合作的文化紐帶

呂伊雯 倪笑笑

摘 要：2013年3月26日，在習(xí)近平主席和南非總統(tǒng)雅各布·祖馬的共同見證下，孔子學(xué)院總部總干事、國(guó)家漢辦主任許琳與南非德班理工大學(xué)校長(zhǎng)阿邁德·巴瓦在南非首都比勒陀利亞簽署了雙方合作建立德班理工大學(xué)孔子學(xué)院的協(xié)議。這是中國(guó)新一任最高領(lǐng)導(dǎo)人首次外交出訪見證簽約的第一家孔子學(xué)院，也是祖馬總統(tǒng)家鄉(xiāng)夸祖魯·納塔爾省首家孔子學(xué)院，南非第四家孔子學(xué)院。德班理工大學(xué)于2002年4月1日由納塔爾理工學(xué)院和索爾塔理工學(xué)院合并而成，是南非最大的理工大學(xué)。阿邁德·巴瓦校長(zhǎng)是理論物理學(xué)家，南非皇家學(xué)會(huì)和南非科學(xué)院成員。2010年8月前，任教于紐約市立大學(xué)亨特學(xué)院物理與天文系。在第十屆孔子學(xué)院大會(huì)舉辦期間，本刊就南非孔子學(xué)院發(fā)展、國(guó)際文化交流、金磚國(guó)家大學(xué)建設(shè)情況等問題，對(duì)阿邁德·巴瓦校長(zhǎng)進(jìn)行了專訪。巴瓦校長(zhǎng)表示，孔子學(xué)院須在南非漢語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目中發(fā)揮核心作用；在與中國(guó)大學(xué)進(jìn)行合作交流方面，德班理工大學(xué)更注重不斷深化合作關(guān)系；金磚國(guó)家大學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使大學(xué)之間相互借鑒，產(chǎn)生更加積極的效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：南非；孔子學(xué)院；文化交流；金磚國(guó)家教育合作

一、孔子學(xué)院發(fā)展空間廣闊

《世界教育信息》：首先，請(qǐng)您介紹一下南非德班理工大學(xué)孔子學(xué)院成立的背景，并談?wù)効鬃訉W(xué)院給當(dāng)?shù)貙W(xué)校、學(xué)生帶來了哪些積極的改變。

阿邁德·巴瓦：2013年，正值金磚五國(guó)峰會(huì)召開，習(xí)近平主席來訪南非，訪問了南非德班理工大學(xué)的所在地德班，南非德班理工大學(xué)孔子學(xué)院在習(xí)主席的見證下啟動(dòng)。在過去兩年間，其工作已經(jīng)取得很大進(jìn)展。

孔子學(xué)院讓我們的學(xué)生明白自己是國(guó)際社會(huì)的一員。他們有機(jī)會(huì)出國(guó)交流，學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言，和來自其他國(guó)家的學(xué)生互動(dòng)，這些都很重要。因?yàn)橄噍^于過去，現(xiàn)今世界更為瞬息萬變，我們很多的畢業(yè)生都會(huì)在多個(gè)地方工作。迄今為止，我們和歐洲、北美建立了很多的聯(lián)系。現(xiàn)在，我們正在加強(qiáng)和亞洲的聯(lián)系，如中國(guó)和日本。這是個(gè)新現(xiàn)象，學(xué)生也很激動(dòng)，將其視作拓寬國(guó)際視野的契機(jī)。

《世界教育信息》：什么原因激發(fā)了南非人民對(duì)于了解中國(guó)語(yǔ)言和文化的需求的不斷增長(zhǎng)？

阿邁德·巴瓦：我覺得有很多原因。第一，全球地緣政治力量發(fā)生了變化。中國(guó)正在不斷崛起，成為重要的經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)。在南非，中國(guó)企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)。很多日用品都由中國(guó)制造。很多年輕人認(rèn)為和中國(guó)建立聯(lián)系是需要考慮的要事，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)至少是建立這種聯(lián)系的重要一步。第二，我們大學(xué)有諸如旅游管理這樣的專業(yè)和項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言，他們可以選擇學(xué)習(xí)法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、漢語(yǔ)等。第三，政策需求，這個(gè)因素是新出現(xiàn)的。南非政府現(xiàn)在要求將漢語(yǔ)列為全國(guó)基礎(chǔ)教育體系的第二外語(yǔ)之選，這可能意味著我們需要培訓(xùn)教師，因?yàn)槲覀冄巯聸]有漢語(yǔ)教師。這是個(gè)大項(xiàng)目，我們剛著手進(jìn)行準(zhǔn)備。我們還不確定這個(gè)項(xiàng)目將會(huì)有怎樣的進(jìn)展，會(huì)有怎樣的影響。這也是我們現(xiàn)在必須重點(diǎn)關(guān)注的。

《世界教育信息》：漢語(yǔ)教育在2015年已經(jīng)被南非政府納入了國(guó)民基礎(chǔ)教育體系，這一政策的實(shí)施會(huì)給孔子學(xué)院在南非的發(fā)展帶來什么樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？德班理工大學(xué)孔子學(xué)院在未來有什么發(fā)展規(guī)劃？

阿邁德·巴瓦：挑戰(zhàn)是多方面的，例如我剛才提到過的師資培訓(xùn)政策，我們需開始培訓(xùn)能夠教授漢語(yǔ)的教師，因此孔子學(xué)院很快就會(huì)形成重大的影響力。這就意味著孔子學(xué)院需要開始和學(xué)校合作，開辦課程、教授漢語(yǔ)。對(duì)于我們而言，孔子學(xué)院是設(shè)漢語(yǔ)課程的最重要的資源，因而孔子學(xué)院必須在該項(xiàng)目中發(fā)揮核心作用。我認(rèn)為，漢語(yǔ)師資培訓(xùn)政策將在師資培訓(xùn)方面給孔子學(xué)院帶來很多影響。

此外，德班理工大學(xué)孔子學(xué)院還與中小學(xué)學(xué)校合作，讓孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)展開。合作學(xué)校中，有的已開設(shè)教學(xué)點(diǎn)，并擬成立孔子課堂了?？鬃訉W(xué)院與中小學(xué)校合作開設(shè)漢語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目，在不久的將來會(huì)得到推廣。

我認(rèn)為，德班理工大學(xué)孔子學(xué)院將有兩大重要計(jì)劃。其一，漢語(yǔ)作為一門語(yǔ)言將會(huì)被列為大學(xué)的通識(shí)教育課程之一。各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可以選擇漢語(yǔ)作為其所修的通識(shí)教育課程之一。這是新計(jì)劃，此前孔子學(xué)院推出的都是非學(xué)分課程；現(xiàn)在，孔子學(xué)院推出的課程可以被納入核心課程。其二，將漢語(yǔ)設(shè)立為一門專業(yè)，學(xué)制為三年。這是我們的第二個(gè)計(jì)劃，目前還在籌備階段。

二、與中國(guó)高校建立持續(xù)深入的合作，推動(dòng)中非友好合作關(guān)系發(fā)展

《世界教育信息》：請(qǐng)問，貴校與中國(guó)院校的交流與合作有哪些模式？

阿邁德·巴瓦：關(guān)于與中國(guó)院校的文化交流，南非德班理工大學(xué)有6個(gè)不同項(xiàng)目。第一個(gè)項(xiàng)目是在南非德班理工大學(xué)教授漢語(yǔ)和中國(guó)文化。此外，我們還與孔子學(xué)院中方合作院校，即福建農(nóng)林大學(xué)，合作商討在中國(guó)教授南非語(yǔ)言和文化的事宜，從而使兩國(guó)的語(yǔ)言和文化實(shí)現(xiàn)雙向交流。在南非德班，現(xiàn)在已經(jīng)有超過1000人次學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化。第二個(gè)項(xiàng)目為兩大院校共同開展研究，確保雙方教師和學(xué)生進(jìn)行交流。雙方已經(jīng)設(shè)定了3～4個(gè)合作研究的領(lǐng)域。第三個(gè)項(xiàng)目是本科生的交流項(xiàng)目，即雙方互派本科生到對(duì)方院校進(jìn)行交流。第四個(gè)項(xiàng)目是共同教學(xué)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)雙方共同教授的新項(xiàng)目。我們?cè)O(shè)定了3～4個(gè)項(xiàng)目以供雙方開展共同教學(xué)，大部分共同教學(xué)項(xiàng)目是研究生項(xiàng)目，所涉及的專業(yè)有環(huán)境工程學(xué)、信息學(xué)等。第五個(gè)項(xiàng)目是文化交流，涉及音樂、戲劇等。2016年的展示項(xiàng)目將特別精彩，我校藝術(shù)系學(xué)生和北京服裝學(xué)院的藝術(shù)系學(xué)生擬共同舉辦聯(lián)合時(shí)裝秀，實(shí)在是激動(dòng)人心。第六個(gè)項(xiàng)目是試圖將德班的華人社區(qū)和南非德班理工大學(xué)相聯(lián)系。德班的華人社區(qū)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣髋c溝通相對(duì)較少，我們嘗試使其更多地參與南非德班理工大學(xué)的生活和德班這個(gè)城市的生活。這一項(xiàng)目也使我們倍感激動(dòng)。我們現(xiàn)在和德班的華人社區(qū)定期召開會(huì)議。

《世界教育信息》：請(qǐng)問，貴校有沒有計(jì)劃在中國(guó)拓展更多合作院校？

阿邁德·巴瓦：這個(gè)問題很難回答。因?yàn)?，一方面，我們不希望建立過多合作關(guān)系，以致合作不夠?qū)Ｗ?。我們希望和福建農(nóng)林大學(xué)深化合作關(guān)系，但如果福建農(nóng)林大學(xué)沒有相關(guān)領(lǐng)域的研究，我們就會(huì)主動(dòng)和其他大學(xué)建立聯(lián)系。例如，我校的海事研究項(xiàng)目很強(qiáng)，而福建農(nóng)林大學(xué)沒有相應(yīng)的項(xiàng)目，因此，我們和上海海事大學(xué)洽談相關(guān)項(xiàng)目合作，目前已經(jīng)簽訂了協(xié)議，合作旨在建立兩校在海事方面的聯(lián)系，就海事研究展開合作。

另外一個(gè)很有意思的方面是，福建省政府很希望我校和福建省的其他大學(xué)，如福建師范大學(xué)等展開合作。所以，這次我在福州時(shí)，也去了福建師范大學(xué)的福清校區(qū)，并在那里商討了合作意向。我們還去了泉州，與華僑大學(xué)進(jìn)行合作商討。

目前，我校主要的合作伙伴是福建農(nóng)林大學(xué)。此外，我校還考慮參與第三方合作，展開三方共同參與的合作項(xiàng)目，因?yàn)槲覀兏鼉A向于重點(diǎn)和一兩所大學(xué)建立合作關(guān)系，而不是和過多大學(xué)同時(shí)建立合作關(guān)系。

《世界教育信息》：繼2014年中國(guó)成功舉辦“中國(guó)南非年”后，2015年南非迎來了“南非中國(guó)年”，這也是中國(guó)與非洲國(guó)家首次互辦國(guó)家年。請(qǐng)您介紹一下“南非中國(guó)年”的活動(dòng)。

阿邁德·巴瓦：2015年德班孔子學(xué)院開展了20余場(chǎng)豐富多彩的文化活動(dòng)，如舉辦中國(guó)語(yǔ)言與文化藝術(shù)展這樣的文化活動(dòng)；福建的學(xué)生來我校交流數(shù)日，與我校學(xué)生共同參加活動(dòng)，比如表演戲劇、演奏樂器等?？梢?，在文化交流方面，活動(dòng)形式很多樣。此外，孔子學(xué)院舉辦了10余場(chǎng)講座，旨在告訴人們南非德班理工大學(xué)開展了哪些與中國(guó)交流相關(guān)的活動(dòng)，以及合作項(xiàng)目，更為重要的是討論了 “一帶一路”戰(zhàn)略。可見，2015年的“南非中國(guó)年”的活動(dòng)內(nèi)容很豐富。

《世界教育信息》：大力開展文化交流與合作是“一帶一路”重中之重的基礎(chǔ)建設(shè)，而孔子學(xué)院的宗旨正是幫助世界各國(guó)人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中華文化、增進(jìn)中外人民之間的友誼。發(fā)展孔子學(xué)院與實(shí)施“一帶一路”之間存在許多契合點(diǎn)。未來，南非孔子學(xué)院將采取什么措施，助力“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施？

阿邁德·巴瓦：孔子學(xué)院扮演的角色不僅是教授中國(guó)語(yǔ)言和文化，還需要再豐富一些。2015年我校及孔子學(xué)院與中南政府及智庫(kù)機(jī)構(gòu)合作舉辦關(guān)于“一帶一路”戰(zhàn)略的學(xué)術(shù)高級(jí)別研討會(huì)，不僅向人們介紹“一帶一路”戰(zhàn)略，提出一系列研究問題，以便更深入地探索問題，這樣，決策者就能在研究的幫助下了解背景，從而有的放矢地作出決策；還重點(diǎn)研究中非關(guān)系，要知道非洲和西方國(guó)家在發(fā)展援助和發(fā)展伙伴關(guān)系方面的經(jīng)歷并不盡如人意，有些經(jīng)歷甚至是艱難而令人不快的——非洲曾淪為西方國(guó)家的殖民地。因此，我們需要研究如何確保未來的中非關(guān)系建立在互利的基礎(chǔ)上。針對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略，需要多學(xué)科、多方面的研究，而不是僅停留在教授語(yǔ)言和文化這一層次，還有好多方面需要考慮，這點(diǎn)非常重要。

三、金磚國(guó)家大學(xué)建設(shè)新進(jìn)展：建立大學(xué)網(wǎng)絡(luò)

《世界教育信息》：金磚國(guó)家致力于合力建設(shè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)您評(píng)價(jià)一下其對(duì)南非高等教育的影響。

阿邁德·巴瓦：金磚五國(guó)建立大學(xué)網(wǎng)絡(luò)勢(shì)頭很強(qiáng)。南非政府派我代表南非參加了在莫斯科舉行的會(huì)議，參與了初步討論。在那次會(huì)議中達(dá)成的一大決議為，拋卻不盡人意的初步想法，即共同建立大學(xué)，轉(zhuǎn)而決定建立大學(xué)網(wǎng)絡(luò)。金磚五國(guó)都要各自選定5所大學(xué)，這些大學(xué)形成網(wǎng)絡(luò)，相互借鑒，這樣產(chǎn)生的積極效應(yīng)會(huì)大于僅僅建立5所大學(xué)。具體實(shí)施方式是專注于金磚五國(guó)共同關(guān)注的關(guān)鍵領(lǐng)域，如能源安全、糧食安全等。然后，針對(duì)這些關(guān)鍵領(lǐng)域建立大項(xiàng)目，重點(diǎn)放在競(jìng)爭(zhēng)力研究分析上。南非現(xiàn)正著手選定5所大學(xué)。我們對(duì)此很激動(dòng)，不論我校能否被選為5所大學(xué)之一，都沒關(guān)系，我們都會(huì)參與其中。

另外，我認(rèn)為金磚五國(guó)高等教育交流還有以下三個(gè)方面值得特別關(guān)注。第一，中國(guó)學(xué)生和南非、俄羅斯等國(guó)的學(xué)生展開合作，使他們能夠更全面深入地理解金磚五國(guó)這五個(gè)經(jīng)濟(jì)體以及五國(guó)的合作是如何運(yùn)作的。第二，我們還需關(guān)注學(xué)術(shù)界交流以及優(yōu)化簽證政策，因?yàn)楝F(xiàn)在辦理簽證還較困難。第三，我們需要關(guān)注流動(dòng)性。為研究生和教師提供資源，赴國(guó)外交流一段時(shí)間。例如，讓南非的物理學(xué)家在中國(guó)的大學(xué)里執(zhí)教，或讓中國(guó)的物理學(xué)家在南非的大學(xué)里執(zhí)教，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。

編輯 潘雅