堅守山區(qū)學(xué)校34年

通訊員　宋錦輝　劉梅初　彭東風

堅守山區(qū)學(xué)校34年

通訊員宋錦輝劉梅初彭東風

1982年，李冬貞高中畢業(yè)后，在老家雙峰縣寒坡村當起了鄉(xiāng)村教師。幾年后，李冬貞被調(diào)往雙峰縣密塘學(xué)校，從此在這里扎下根。

密塘學(xué)校服務(wù)的密塘村和紫峰村位于雙峰縣海拔最高的紫云峰山麓，山高林密，人煙稀少，是全縣最貧困的2個山村。

近幾年，李冬貞總是從學(xué)前班開始接手。小學(xué)二年級時，孩子們便轉(zhuǎn)到山腳下5公里以外的桑梓學(xué)校。這樣周而復(fù)始，她和學(xué)校便成了名副其實的山鄉(xiāng)“小渡船”。

這個學(xué)期，學(xué)校里僅剩的7名學(xué)生中有5名來自貧困單親家庭，其中有3名楊姓學(xué)生，是堂兄弟。他們的母親都離家出走了，父親們?yōu)榱松嫞L期在外務(wù)工。孩子們從小就由60多歲的奶奶一起照料。不久前，這3個孩子的奶奶因病去世，不得已，只好改由年近九旬的曾祖母照管。

由于曾祖母的生活也已不能自理，于是這3個孩子常常缺衣少食。李冬貞知道后，想方設(shè)法接濟這些可憐的孩子。一有機會，她就委托親戚、朋友、同事幫忙收集同齡孩子的舊衣物，盡力讓他們穿戴得和其他同學(xué)一樣整齊。

由于學(xué)校離家較遠，為了解決中餐，學(xué)生們都是自帶飯菜上學(xué)。很多時候，孩子們只帶了米，沒有帶菜，有的甚至一個月吃不上一次肉。了解到這一情況，李冬貞每天會從家里盡量多帶些蔬菜、肉類到學(xué)校。每天上午第三節(jié)課一下課，她便將電飯煲放在教室講臺旁，邊煮飯邊上課。午休時，她就忙著炒菜。之后，再將幾張課桌臨時拼在一起，攤上報紙就成了餐桌。吃飯時，師生圍成一桌，就像一個溫馨的大家庭。

孩子們常用的學(xué)習(xí)用品，如橡皮擦、鉛筆、水彩筆、練習(xí)本等，只能去集市購買。而學(xué)校離沙塘鄉(xiāng)集市有5公里的路程。為了給孩子們提供便利，李冬貞總是選擇一次就買好幾箱學(xué)習(xí)用品放在辦公室。哪個孩子的學(xué)習(xí)用品用完了，李冬貞這個“后勤部長”就會及時為他們發(fā)放新的。

李冬貞舍得給孩子們用錢，可對自己卻非常小氣。她說：“孩子們正是長知識、長身體的時候，他們要用的、吃的東西少不得??！”

多年來，由于山高林密路窄，確保孩子們上下學(xué)的安全是個不小的問題。李冬貞采取家長送一程、自己接一程的方法，保證了孩子們上學(xué)路上的安全。

一到雨雪季節(jié)，李冬貞會為孩子們準備一些換洗的衣褲和鞋襪。因為淋雨后，孩子們的爺爺、奶奶往往很難及時送干衣服來學(xué)校。因此，她的辦公室里備有好幾個烤架，專門用來為孩子們烘烤衣服。

從外表來看，也許李冬貞很“土帽”，但她的教學(xué)觀念和教學(xué)方法卻很“前衛(wèi)”。多年來，學(xué)校的課程嚴格按國家標準開設(shè)，課表上是音、體、美課程，就決不會被其他文化課占用。盡管學(xué)校沒有像樣的運動場，也沒什么音樂器材，但她會因地制宜，比如帶領(lǐng)孩子們唱歌跳舞，組織一些有趣的體育活動。

“這么多年，你難道就沒有想過要離開這里，過幾年輕松點的日子嗎？”面對筆者的疑問，李冬貞笑著說：“這里的孩子舍不得我，我也舍不得孩子們?！?/p>