口服降糖藥識別卡在2型糖尿病患者健康教育中的應用效果

肖秀麗　謝志芳

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口服降糖藥識別卡在2型糖尿病患者健康教育中的應用效果

肖秀麗謝志芳

目的 應用口服降糖藥識別卡對糖尿病患者進行健康教育，提高口服降糖藥知識的知曉率，提高健康教育效果。方法 將100例應用口服降糖藥的2型糖尿病患者分為觀察組和對照組，每組各50例患者。對照組采用口頭講解的傳統(tǒng)教育方法指導患者用藥，觀察組在對照組的基礎上給予口服降糖藥識別卡強化教育，出院時評價教育效果。結果 觀察組口服降糖藥知識的知曉率高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論 口服降糖藥識別卡的應用有利于提高健康教育效果，可以作為糖尿病教育的輔助工具。

糖尿病；口服降糖藥識別卡；健康教育

糖尿病是全球流行性疾病，糖尿病的發(fā)病率逐年升高，2010年按美國糖尿病協(xié)會（ADA）標準進行診斷篩查的糖尿病患病率為11.6%［1］。在糖尿病患者中，2型糖尿病患者所占的比例約為95%［2］，口服降糖藥是控制2型糖尿病的主要手段，臨床上很多患者治療時需要聯(lián)合用藥，聯(lián)合用藥是指兩種或兩種以上的口服降糖藥物聯(lián)用［3］，由于不同種類的口服降糖藥作用機制、主要特點、不良反應、服用方法和時間各有不同，加之大部分患者年齡較大，記憶力差，患者常常混淆。為了讓患者容易識別口服降糖藥并且更準確的記住口服降糖藥的有關知識，科學合理地用藥，使藥物發(fā)揮最大療效，達到控制血糖的目的。我科制作口服降糖藥識別卡在患者健康教育中應用，效果顯著，現(xiàn)報告如下。

表1　觀察組與對照組口服降糖藥知識的知曉率比較 ［n（%）］

1　資料與方法

1.1一般資料

隨機抽取2014年10月～2015年3月來我科住院的50例2型糖尿病患者為對照組，其中男24例，女26例；年齡31～77歲，平均（58.6±2.6）歲；隨機抽取2015年4月～2015年9來我科住院的50例2型糖尿病患者為觀察組，其中男30例，女20例；年齡26～80歲，平均（57.2±1.4）歲；兩組患者年齡、性別、文化程度、病程、用藥情況等方面比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。納入標準：符合WHO1999年診斷標準［4］的2型糖尿病患者；無糖尿病急性并發(fā)癥、無嚴重感染及嚴重肝腎功能異常等疾病的患者；均使用口服降糖藥進行治療。

1.2方法

對照組在醫(yī)生開具應用口服降糖藥醫(yī)囑后，由責任護士為患者口頭講解藥品的相關知識。觀察組在醫(yī)生開具應用口服降糖藥醫(yī)囑后，責任護士使用該患者所用類別的口服降糖藥識別卡為患者進行口服降糖藥相關知識的講解，并將識別卡留于患者處供患者學習，在患者出院前收回。

1.3評價方法

患者出院前由糖尿病?？谱o士進行考核，考核內(nèi)容包括藥品的識別、藥品的類別、作用機制、主要特點、不良反應、用藥方法、用藥時間。

1.4統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)應用SPSS 13.0軟件進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2　結果

觀察組口服降糖藥知識的知曉率高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

3　討論

糖尿病是一種慢性病，需長期服藥，科學治療，口服降糖藥是主要的有效治療手段［5］。2型糖尿病中以老年患者多見，64.9%的老年人只關心每日吃藥次數(shù)，并未深究各類藥的具體用法［6］，而且老年人記憶力和理解力大大減退，常常發(fā)生藥物混淆、服用方法和時間錯誤。患者是否正確用藥，對降糖效果至關重要，降糖藥使用不當將導致血糖控制不良，甚至出現(xiàn)嚴重低血糖、酮癥酸中毒昏迷等急性并發(fā)癥，危及患者生命［7］。研究表明［8］，指導患者用藥，提高患者對降糖藥的認識，了解降糖藥的適應證、藥物作用和不良反應，能確保用藥的療效。因此，在糖尿病教育中，如何讓患者更容易識別口服降糖藥和更準確的掌握藥物的相關知識，顯得尤為重要。而口服降糖藥識別卡內(nèi)容簡單、概括，使患者容易掌握；使用不同卡片顏色區(qū)分不同的藥品種類，藥片樣品被封入透明防水卡中，清晰可見又易于保存，便于患者形象的記憶。從本研究表1得出，使用口服降糖藥識別卡對觀察組患者進行健康教育，其藥物知識的知曉率高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），健康教育效果明顯提高，同時也增加了患者對健康教育知識獲得的滿意度，提高了健康教育效果，體現(xiàn)了科學優(yōu)質(zhì)護理服務。

［1］ Xu Y，Wang L，He J，et al.Prevalence and control of diabetes in Chinese adults［J］.JAMA，2013，310（9）:948-959.

［2］中華醫(yī)學會糖尿病學分會.中國2型糖尿病防治指南（2010年版）［J］.中國糖尿病雜志，2012，20（1）:1227-1245.

［3］杜樂英.口服降糖藥物臨床應用護理指導［J］.中國醫(yī)學創(chuàng)新，2010，7（29）:122-123

［4］葉任高，陸再英.內(nèi)科學［M］.6版.北京:人民衛(wèi)生出版社，2004:787-820.

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Application of Effect of Oral Hypoglycemic Drug Identification Card in Health Education for Patients With Type 2 Diabetes Mellitus

XIAO Xiuli XIE Zhifang Department of Endocrinology，Military General Hospital，Ji'nan Shandong 250031，China

Objective To apply the oral hypoglycemic drug identifcationcard in health education for patients with diabetes to improve the awareness of oral hypoglycemic drug knowledge and the effect of health education.Methods 100 cases of type 2 diabetic patients using oral hypoglycemic drugs were divided into observation group and control group，50 cases in each group.Control group use oral explanation of traditional education methods to guide patients to use drugs，observation group are given intensive education with oral hypoglycemic drug identifcation card based on the control group evaluated the effect of education when patients left hospital.Results The awareness rate of oral hypoglycemic drugs in observation group was signifcantly higher than that in control group （P＜0.05）.Conclusion The application of oral hypoglycemic drug identifcation card is benefcial to improve the effect of health education.

Diabete，Oral hypoglycemic drug identifcation card，Health education

R587

A

1674-9308（2016）21-0185-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.21.115

濟南軍區(qū)總醫(yī)院內(nèi)分泌科，山東 濟南 250031

謝志芳，E-mail:xiezhifang68@163.com