宜賓大中專(zhuān)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀研究

朱江四川省宜賓衛(wèi)生學(xué)校

宜賓大中專(zhuān)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀研究

朱江
四川省宜賓衛(wèi)生學(xué)校

摘要：本文通過(guò)對(duì)宜賓大中專(zhuān)學(xué)校足球場(chǎng)地使用情況和足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況的調(diào)查，分析宜賓大中專(zhuān)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、開(kāi)展項(xiàng)目少等狀況，剖析制約大中專(zhuān)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要因素，為宜賓學(xué)院大中專(zhuān)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供參考依據(jù)和積極建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)中專(zhuān)學(xué)校；足球運(yùn)動(dòng)；開(kāi)展現(xiàn)狀

隨著國(guó)家足球發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，宜賓大中專(zhuān)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)得到了較快發(fā)展，逐步形成了全方位、多層次的開(kāi)展模式，即有課余生活中的小場(chǎng)地比賽活動(dòng)，也有固定的全校性的規(guī)模比賽。都起到了豐富了大專(zhuān)學(xué)生的課余生活、增強(qiáng)各系科專(zhuān)業(yè)及班級(jí)之間的了解、增加學(xué)生彼此間友誼的積極作用。

一、調(diào)查研究對(duì)象與方法

1、調(diào)查對(duì)象：宜賓學(xué)院、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院和宜賓衛(wèi)校，以及3校學(xué)生各50人，其中在校體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生20人。

2、研究方法：觀察和訪問(wèn)——近距離對(duì)上足球課的班級(jí)和課外足球活動(dòng)進(jìn)行觀察；訪問(wèn)3校大中專(zhuān)學(xué)生，包括非體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，共計(jì)100人次；對(duì)有關(guān)專(zhuān)家和教師進(jìn)行訪問(wèn)。

3、文獻(xiàn)資料

收集有關(guān)學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)資料，如學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等。

二、分析

1、宜賓大中專(zhuān)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

（1）比賽

校內(nèi)：校內(nèi)組織開(kāi)展的足球運(yùn)動(dòng)，有一年一次的“綠茵杯”比賽，有體育系（組）組織的專(zhuān)業(yè)足球課，還有各個(gè)系（科）和年級(jí)之間開(kāi)展的足球比賽。各校情況大體相同，略側(cè)重，如有的學(xué)校搞年級(jí)聯(lián)賽，有的學(xué)校搞新老生對(duì)抗賽。

校外：學(xué)校外組織的足球比賽，有以學(xué)校為單位的和其它單位的友誼賽，這類(lèi)比賽大都是在體育老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的訓(xùn)練賽；有參加省、市的正式賽事（如省的五人制和市的“魯能杯”以及宜賓市中學(xué)生足球比賽等）。

（2）活動(dòng)

課間時(shí)間的足球活動(dòng)：有體育系（組）組織的足球?qū)I(yè)課、公共體育課上的足球游戲。對(duì)于絕大多數(shù)都是門(mén)外漢的大中專(zhuān)學(xué)生，主要是為了熟悉球性，完成挑球、顛球，控制空中球、地面球及反彈球，踢球，接球，頂球以及帶球過(guò)人等基本的足球技術(shù)技能動(dòng)作?！凹词故菍?zhuān)業(yè)選修足球的學(xué)生，絕大多數(shù)也都是初學(xué)者，狠抓熟悉球性和控制球?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)是十分必要的”。

從表中可以看出，在采訪的參加足球運(yùn)動(dòng)的體育專(zhuān)業(yè)大中專(zhuān)學(xué)生人群中，因上課需要而去踢足球的人較多，而參加活動(dòng)的時(shí)間，在下午是最多的。這種狀態(tài)在非體育專(zhuān)業(yè)的大中專(zhuān)學(xué)生人群中也基本對(duì)應(yīng)。只是更多體現(xiàn)在對(duì)公共體育課上組織的足球游戲的樂(lè)意參與。

附表：體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)和鍛煉時(shí)間選擇情況的調(diào)查表

對(duì)參加足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的情況喜歡因?qū)W習(xí)需要好玩無(wú)所謂人數(shù)　5　10　2　3比率25%　50%　10%　15%對(duì)參加足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的選擇清晨　上午　中午　下午　晚上1　2　5　10　2 5%　10%　25%　50%　10%

課余時(shí)間的足球活動(dòng)：課余時(shí)間大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，主要是自發(fā)組織的小場(chǎng)地比賽和友誼賽，還有一些利用足球場(chǎng)作小范圍配合的比較隨便的踢球訓(xùn)練、玩耍，可見(jiàn)時(shí)而運(yùn)球過(guò)人，時(shí)而踢定位球。但足球場(chǎng)又不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)踢足球的場(chǎng)地則是普遍的現(xiàn)狀。

2、影響宜賓大中專(zhuān)學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的因素

足球場(chǎng)地的影響：表現(xiàn)在一是場(chǎng)地少，三校都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用于足球活動(dòng)的場(chǎng)地；二是場(chǎng)地層次低，草坪的“綠茵場(chǎng)”根本就停留在美麗的名字上；三是因?qū)W校的重視而進(jìn)行的力所能及的對(duì)足球場(chǎng)地的加大改造提升，排水性能好了、塑膠化美了、干干凈凈的足球場(chǎng)吸引了許多大中專(zhuān)學(xué)生前來(lái)活動(dòng)：有的在散步、有的在慢跑、有的在聊天和搞其它活動(dòng)，那種塵土飛揚(yáng)的足球場(chǎng)就看不見(jiàn)了，綠茵場(chǎng)地也沒(méi)有應(yīng)運(yùn)而生；四是各校都將球場(chǎng)多功能化，徑賽跑道將球場(chǎng)包圍、田塞沙坑與球場(chǎng)共生、體操器械同球場(chǎng)緊密呼應(yīng)。

足球器材的影響：器材和現(xiàn)代教育技術(shù)是提高足球課教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)保障。一個(gè)“多功能”足球場(chǎng)滿足不了一校學(xué)生的足球需要，而足球?qū)ｍ?xiàng)器材的缺乏和足球現(xiàn)代教育技術(shù)的不足，更會(huì)影響大中專(zhuān)學(xué)生的足球鍛煉時(shí)間長(zhǎng)度和能量強(qiáng)度把握，還有技能的掌握和興趣的養(yǎng)成。

三、結(jié)論與建議

結(jié)論：宜賓大中專(zhuān)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)逐步發(fā)展，充滿活力。受場(chǎng)地、器材和現(xiàn)代教育技術(shù)的影響，需要進(jìn)行重大改進(jìn)。

建議：開(kāi)設(shè)足球特色強(qiáng)化班，組成校隊(duì)和各類(lèi)級(jí)隊(duì)，多進(jìn)行友誼賽等；以游戲、健身、競(jìng)技，娛樂(lè)，休閑等學(xué)生樂(lè)于接受的形式進(jìn)行足球教學(xué)，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將趣味性與競(jìng)技性相結(jié)合，將練習(xí)課與多媒體一體化緊密結(jié)合，讓課內(nèi)外一體化，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的觸球率和球隊(duì)的知名度。

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