尋找最美的老師

江蘇省常熟市報慈小學(xué) 顧素珍

尋找最美的老師

（適合五年級開展）

江蘇省常熟市報慈小學(xué) 顧素珍

本欄目主持：常熟市紅領(lǐng)巾工作室

第一篇章 最美的您——尋訪篇

甲：九月，在我們的殷殷期盼中如期而至。

乙：我們歌唱九月，我們贊美九月，因為這是教師的節(jié)日。

合：9月10日——教師節(jié)。

甲：教師節(jié)來臨之際，我們中隊開展了“尋找最美的老師”紅領(lǐng)巾尋訪活動，各小隊紛紛行動起來了。隊員們，你們找到了什么？

（各小隊上臺匯報尋訪收獲。）

第一小隊

小隊長：我們小隊上網(wǎng)尋找最美的老師，這是我們的尋訪結(jié)果。（PPT展示）我們找到了為保護學(xué)生而失去雙腿的張麗莉老師，找到了門巴族的“護夢人”格桑德吉老師……最讓我們感動的是2008年四川汶川地震中的譚千秋老師。

隊員1：我來給大家講講譚千秋老師的故事。（隊員配樂講故事《最后的姿勢》。）

小隊長：譚千秋老師用他的身軀，為孩子們撐起了生的希望。大家說譚千秋老師是不是最美的老師？

第二小隊

小隊長：我們小隊在校園里尋找最美的老師。我們跟蹤拍攝了中隊輔導(dǎo)員一天的工作和生活情況，請看我們拍攝的錄像。（播放錄像：老師的一天。）

隊員2：我們小隊還把老師一天的生活情況制成了一張表格。（展示“老師的一天”表格）看了這張表格，隊員們有什么話想說？

（隊員談老師的辛苦、敬業(yè)、奉獻。）

小隊長：隊員們，輔導(dǎo)員是不是最美的老師？

第三小隊

小隊長：聽了第一、第二小隊的介紹，我們小隊也迫不及待地想介紹我們的尋訪和收獲。

（屏幕展示隊員們拍攝到的備課筆記、獲獎證書、活動照片等。）

小隊長：隊員們，你們猜出我們尋訪的是誰了嗎？（扎根鄉(xiāng)村31年的龔校長和退而不休的曹校長）今天我們把曹校長請到了活動現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長的到來。

隊員3：曹校長，我們小隊想采訪您，可以嗎？

（隊員們采訪曹校長。采訪內(nèi)容：您已經(jīng)退休了，為什么還要致力于少先隊事業(yè)？常熟少先隊工作開展得有聲有色，這里面凝聚了您無數(shù)的心血，您能說說讓您印象深刻的一兩件事嗎？）

隊員3：曹校長，謝謝您接受我們的采訪，請接受我們最崇高的敬禮。（全體隊員敬禮。）

小隊長：白發(fā)與紅領(lǐng)巾交相輝映，曹校長是最美的老師。

第二篇章 因為有您——感恩篇

甲：在成長道路上，老師的關(guān)心呵護、諄諄教誨時刻伴隨著我們。我想，每個人心中一定都珍藏著難忘的一幕又一幕。

乙：請隊員們暢所欲言，談?wù)劺蠋煂ψ约旱年P(guān)心、教誨，也可以是老師對你影響最大的話語，或令你印象深刻的一件事。

（隊員們紛紛暢談。）

中隊長：今天，我們把老師們請到了活動現(xiàn)場。相信此刻你一定有很多話想對老師說。

隊員1：老師，是您在我生病時，對我噓寒問暖，關(guān)懷備至，感謝您給了我母親般的溫暖。

隊員2：老師，感謝您分享我的快樂，傾聽我的煩惱，您是我人生道路上的引路人。

甲：千言萬語道不盡我們的感激之情，請聽我們的心聲——

（配樂詩朗誦：《老師，我想對您說》。在音樂聲中，隊員向老師送千紙鶴，表達對老師的感激之情。）

第三篇章 長大后我就成了您——立志篇

甲：在教師節(jié)來臨之際，我們開展?fàn)帯白饚熣隆被顒樱爢T們準(zhǔn)備用怎樣的行動來感謝老師呢？

（隊員們談想法。）

乙：瞧，那邊走來了幾位隊員，問問他們是怎樣尊敬老師的？

（隊員們表演小品《尊師》。小品內(nèi)容是：明明是一名尊敬老師的好隊員，每次看到老師都會主動問好，課后還幫老師收發(fā)作業(yè)本。但是明明有很多小毛病，如作業(yè)拖拉、上課做小動作等，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績不理想。為不讓他落下功課，老師常常利用課余時間為他補課。明明終于明白了老師的良苦用心，決心改正這些小毛病，以示對老師的尊敬。）

甲：隊員們，看了這個小品，你有什么話要說？

乙：怎樣才是真正的尊敬老師呢？我們在校園里對隊員們進行了隨機采訪。請看采訪錄像。（播放錄像，隊員談對尊師的看法。）

隊員1：尊敬老師，首先要對老師有禮貌，見到老師要主動問好。

隊員2：尊敬老師要尊重老師的勞動，上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

甲：老師，您覺得怎樣是真正的尊敬老師？

輔導(dǎo)員：作為一名少先隊員，尊敬老師，要從生活中的點點滴滴做起：校園里，見到老師，恭恭敬敬行個隊禮，微笑著說聲“老師好”；課堂上，專注的目光、認(rèn)真的思考、主動的參與，就是尊師；知錯就改，虛心接受老師的批評教育；樹立遠(yuǎn)大的理想，積極進取，取得更大的進步……這些都是對老師最大的尊敬。

乙：聽了輔導(dǎo)員的話，隊員們對尊敬老師有哪些新的認(rèn)識？有哪些新打算？

隊員1：聽了輔導(dǎo)員的話，我懂得了尊敬老師不僅體現(xiàn)在語言上，更要植根在我們心里，落實在行動上。

隊員2：我們要牢記習(xí)近平爺爺?shù)脑?，“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力，這是對老師最好的感恩與尊敬。

甲：讓我們記住老師的諄諄教誨，把對老師的尊敬與感恩變成實際行動，從小立志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日成為祖國的棟梁之才。

輔導(dǎo)員：

親愛的隊員們，首先祝賀你們的活動取得圓滿成功！通過尋訪身邊的老師，你們體會到了老師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻的高貴品質(zhì)；你們親手折疊千紙鶴送給老師，表達心中的感激之情；你們表演歌舞《長大后我就成了你》，為老師獻上最誠摯的感謝！

自古以來，尊師重教就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，隊員們要用自己的實際行動，弘揚這種傳統(tǒng)美德。希望你們以行動影響更多的人，在校園內(nèi)外形成尊師重教的良好氛圍。希望你們長大后，都像老師一樣做有理想、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的人。

（責(zé)任編輯趙迪助理編輯李俊彥）