體教結(jié)合的競技體育人力資源管理優(yōu)化對策研究

廖述麗

摘要：人力資源管理的目的是通過對人力資源合理配置和使用，使組織充分利用員工的工作能力，產(chǎn)生最優(yōu)組合的績效。競技體育人才的培養(yǎng)對于我國體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。目前，我國競技體育發(fā)展欣欣向榮，在奧運(yùn)會上取得了輝煌的成績，但是我國目前競技體育的人力資源管理卻存在很多問題。文章基于此，以體教結(jié)合為切入點，以圍棋運(yùn)動為例，分析我國競技體育人力資源管理優(yōu)化對策。

關(guān)鍵詞：體教結(jié)合 競技體育 人力資源 管理優(yōu)化 圍棋運(yùn)動

一、全面推進(jìn)運(yùn)動員素質(zhì)教育

對我國競技體育運(yùn)動員要遵循教育規(guī)律和體育人才成長規(guī)律，對運(yùn)動員培養(yǎng)來說，把處于九年義務(wù)教育階段運(yùn)動員的文化教育納入學(xué)校教育，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。各級各類公辦體育學(xué)校要積極吸納當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)教育資源。通過聯(lián)辦、共建等形式開展多層次的運(yùn)動員文化教育，嚴(yán)格執(zhí)行國家體育總局制定的全國青少年教學(xué)訓(xùn)練大綱，根據(jù)不同運(yùn)動項目和不同年齡階段運(yùn)動員訓(xùn)練規(guī)律。合理把握運(yùn)動員從事專業(yè)訓(xùn)練的年齡，切實保證運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)時間。處于義務(wù)教育階段的運(yùn)動員每周文化學(xué)習(xí)時間不得少于 10-12 學(xué)時。全年完成 30 周 300 學(xué)時以上學(xué)習(xí)任務(wù)。文化課成績不及格的運(yùn)動員不得進(jìn)入省級運(yùn)動隊，體育中等專業(yè)學(xué)校要將職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容納入運(yùn)動員文化教育必修課程。

就培養(yǎng)圍棋運(yùn)動員方面，筆者認(rèn)為，在各個圍棋學(xué)校，要把九年義務(wù)教育納入圍棋學(xué)校的基本課程當(dāng)中，合理把握圍棋運(yùn)動員的圍棋訓(xùn)練時間，一般圍棋運(yùn)動員每周的文化學(xué)習(xí)時間不得少于 10-12 學(xué)時，每天都需要留有時間來學(xué)習(xí)文化知識，對于運(yùn)動員文化知識經(jīng)行考核。對于特別有圍棋才能的運(yùn)動員，就應(yīng)更加培養(yǎng)他的圍棋才能，文化知識作為輔助來培養(yǎng)。無論是一般圍棋運(yùn)動員或者是有天賦的圍棋運(yùn)動員，文化知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該貫徹終身。

二、建立科學(xué)合理的運(yùn)動員文化教育模式

教育需要方法，不同的方法所產(chǎn)生的效果不同。對運(yùn)動員，比如圍棋運(yùn)動員下棋要下得好，是要擁有棋士的性格，也就是適合下棋的性格。一個人以怎樣的心態(tài)面對這個世界就慢慢養(yǎng)成某種性格，而良好性格的養(yǎng)成也是圍棋教育的重點之一。而科學(xué)合理的文化教育模式就能培養(yǎng)競技體育運(yùn)動員的好性格。每個孩子在很小的時候就會展現(xiàn)不一樣的傾向，其教養(yǎng)方式也不一樣。有的小孩只要稍微稱贊一下，就產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)動力，屬于自動自發(fā)型的；我們就可以讓他更自由些，以能更好的發(fā)揮他的主觀能動性。也有一種是被動型的，有的孩子是喜歡嬉鬧、玩耍；我們就要通過不斷鼓勵和約束來讓他學(xué)習(xí)圍棋。

下圍棋，意志力是非常重要的。頂尖的棋士都有超強(qiáng)的意志力，有的人棋藝非常強(qiáng)，可是拿不到頭銜，這與意志力也是有關(guān)系。意志力最難得的就是可以忍受最低潮、最枯燥、最不良的狀況，而依然保持著意識的高昂狀態(tài)。在很爽快的環(huán)境下，大家都是可以堅持下去的，例如溜冰、玩水等，很多人可以玩三、四小時而不累的，這不能說意志堅強(qiáng)的，因為這每一個人都可以做得到的。快樂的事情可以做很久而不累，這不能稱為意志力。在處理一個東西有困難的時候，甚至是很難時，雖可以耐著心，一步一步地要將其解開。這才是意志力的體現(xiàn)。

另外的則是思想的、創(chuàng)意的教育。知性、悟性、甚至是靈感，都是包含在廣義的心智里，我們也可以講這是人的智慧面。這些地方有高低之分，要如何訓(xùn)練呢？第一要訓(xùn)練思考模式，第二應(yīng)用思考模式在其所碰到的問題中如何去消化、解釋，如此一來，在面對知識的態(tài)度就不太一樣了。

競技體育所表現(xiàn)的最美的藝術(shù)在于經(jīng)過悟性、知性和靈感，舊有的組合會產(chǎn)生新的組合方式，甚至無中生有的奇思、異想，這就是創(chuàng)造和進(jìn)化。

三、建立健全運(yùn)動員文化教育工作保障機(jī)制

健全完善運(yùn)動員文化教育規(guī)章制度，為運(yùn)動員文化教育和訓(xùn)練競賽的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展提供制度保障。建立運(yùn)動員文化教育考核和獎懲機(jī)制，教育和體育行政部門要定期督導(dǎo)檢查各級各類公辦體育學(xué)校運(yùn)動員文化教育情況，將圍棋運(yùn)動員文化教育工作實績納入教練員、領(lǐng)隊、文化教師和管理人員的考核范圍，將運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)成績納入本人年度考核內(nèi)容。各級各類公辦體育學(xué)校的日常管理、訓(xùn)練、參賽、教練員配備和培訓(xùn)等以體育行政部門為主。文化教育包括教學(xué)管理、教師配備、教師培訓(xùn)等以教育行政部門為主。各地人民政府要加強(qiáng)公辦體育學(xué)校建設(shè)，將其納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃。各級財政部門要加大經(jīng)費(fèi)投入，將運(yùn)動員文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算?？h市集中訓(xùn)練、集中文化教育、集中居住的體育學(xué)校文化課教師，與當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)同等級學(xué)校教師享受同等待遇。

同比對于圍棋運(yùn)動員來說，在文化教育和比賽或訓(xùn)練過程中，要提供運(yùn)動員的文化教育和比賽與訓(xùn)練的物質(zhì)和精神方面的保障。對運(yùn)動員的文化學(xué)習(xí)成績要納入考評，引進(jìn)先進(jìn)文化學(xué)校的教學(xué)理念、應(yīng)聘高等院校優(yōu)秀老師。鼓勵公辦圍棋學(xué)校。加大圍棋學(xué)校的文化教育投入。