動畫短片創(chuàng)作的邏輯思維

阮醒

摘要：隨著動畫片需求的不斷增長，國家對動畫產(chǎn)業(yè)的重視，尤其國產(chǎn)動畫片的興起，讓動畫片創(chuàng)作越來越受到人們的關(guān)注，但2015年國產(chǎn)電視動畫片產(chǎn)量降至13.4萬分鐘，面對國產(chǎn)動畫的瓶頸，反思動畫教育，提出引用黑格爾提出的沖突論為理論基礎(chǔ)，運用逆向思維的方法迅速創(chuàng)作動畫短片的方法，期望本文能夠?qū)τ谥袊鴦赢嬈瑒?chuàng)作方法論的建設(shè)提供啟示。

關(guān)鍵詞：動畫短片；反義詞；沖突論；邏輯；逆向思維

中圖分類號J9 文獻標識碼A 文章編號2095-6363（2016）06-0007-02

1.國產(chǎn)動畫片產(chǎn)量下降

在2015年我國國產(chǎn)動畫票房飄紅，在此同時國外的動畫片如《瘋狂動物城》等同時也取得了不錯的成績，在為此開心的同時，通過數(shù)據(jù)對比，2015年國產(chǎn)動畫片產(chǎn)量由去年的138 496分鐘降至134 011分鐘，降幅為3.2%。此外，電視劇、各類報紙、期刊出版數(shù)量均有不同幅度的下降。不禁讓人感到危機感的存在。

1.1動畫片產(chǎn)量下降原因

首先，國外的動畫發(fā)展如火如荼，搶占中國市場，許多國內(nèi)的一線動畫創(chuàng)作人員，都成為國外動畫公司的廉價制作人員，把國外已制定好的劇本和角色，流水線的重復(fù)制作，成為了真正意義上的中國制作，埋沒了創(chuàng)作熱情。然后，國內(nèi)創(chuàng)作遇到了瓶頸，似乎同類型的動畫紛紛出現(xiàn)，人們審美的提高，再也對老套的動畫思路創(chuàng)作出的動畫片不感興趣了。此外，在三維動畫主流的今天，縱觀圖書館，不論網(wǎng)上或者書店，到處都是關(guān)于動畫建模、燈光的書籍，但對于如何創(chuàng)作動畫片的書籍或資料，真可以說上寥寥可數(shù)。試想大家都會制作出場景、角色，但沒劇本沒故事，如何成為動畫片，終歸場景是擺設(shè)，角色只是個玩偶，沒故事，沒生命，就沒有動畫的意義了。

無獨有偶，在院校動畫專業(yè)的同學(xué)，也出現(xiàn)創(chuàng)作困難癥，一到動畫創(chuàng)作課程，同學(xué)們就愁眉不展，冥思苦想，腦汁耗盡，還是想不出動畫劇本出來。究其原因，是否我們?nèi)鄙僖环N方法，讓同學(xué)打開思路創(chuàng)作動畫。

1.2提出創(chuàng)作動畫短片遇到的問題

要提高動畫產(chǎn)量，根源在于創(chuàng)作，創(chuàng)作在于思考與方法。尤其對于剛起步的在校動畫專業(yè)，需要更多的方法和指導(dǎo)。如何保持國產(chǎn)動畫的繼續(xù)發(fā)展，如何提升國產(chǎn)動畫的質(zhì)量和數(shù)量，歸根結(jié)底，要把重點放在動畫教育事業(yè)上，尤其對原創(chuàng)動畫人才的培養(yǎng)，那如何落實，我們是每天講個動畫劇本，還是每天讓學(xué)生在同一劇本中，尋找到創(chuàng)作的規(guī)律以及技巧呢，與其研究創(chuàng)作什么，不如我們專心研究怎么創(chuàng)作。

2.分析動畫短片創(chuàng)作難問題

2.1順序創(chuàng)作動畫短片的軟肋

那創(chuàng)作動畫片，要腳踏實地，先從動畫短片創(chuàng)作開始，對于培養(yǎng)動畫人才，一定要培養(yǎng)其創(chuàng)作動畫短片的邏輯順序。擺在面前的有兩種方法，無非就是順著寫，一個是逆著寫。

哪個好，我們來分析下，許多動畫教育者在培養(yǎng)學(xué)生時，讓其像學(xué)習(xí)寫作一樣，先明確中心思想，然后就接著，順理成章的起因、經(jīng)過、結(jié)果，創(chuàng)作完畢，然后繪畫畫面分鏡頭，開始制作動畫。如此創(chuàng)作流程，因為邏輯思維一樣，結(jié)果產(chǎn)生了罐頭式的動畫片，或者只能說完成動畫制作，但嚴格來說不能說是創(chuàng)作。

分析下采用順序創(chuàng)作的方法，其缺點：1）難以伏筆，鋪墊故事的線索，不能前后呼應(yīng)，難以白圓其說。創(chuàng)作時候猶如投鼠忌器，事倍功半，勞神費力、吃力不討好。

2）時間很難控制，高潮的時間不懂放置。在順序創(chuàng)作時候，因為結(jié)尾尚未定下，只有主題思想，不好鋪設(shè)小橋段，不知道用多少篇幅才到高潮出現(xiàn)，造成不是太少了，就是太過長篇大論。

3）容易思維撞車，同主題同情節(jié)的出現(xiàn)觀眾失去興趣。同樣的擔心，同樣的弊病，結(jié)果就大家一起束縛思想，選擇了一條大體不溫不火的故事情節(jié)，造成我們學(xué)生創(chuàng)作的命題動畫短片，出奇的像罐頭動畫，一模一樣毫無創(chuàng)意。

針對這些現(xiàn)象，我認為在創(chuàng)作動畫短片的時候，應(yīng)該明確指導(dǎo)學(xué)生，不能一開始就放開其思路，要明確其寫作創(chuàng)作邏輯，尤其在初學(xué)階段，要給其一條明確的創(chuàng)作邏輯。不是要給其提出束縛，而是教給其工具，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時候，應(yīng)該找到等量關(guān)系，然后再大前提下有步驟地解題。

2.2引入理論依據(jù)：黑格爾的沖突論

順著創(chuàng)作動畫短片的缺點，所以是不是逆向創(chuàng)作比較好呢？有無理論依據(jù)呢？創(chuàng)作動畫短片有公式嘛？這些都是值得我們反思的問題。有趣的動畫短片和無聊的動畫短片本質(zhì)在于，有無對比，有對比就有情節(jié)，有情節(jié)就有變化，我們所說的變化，就是沖突。黑格爾說過“沖突要有一種破壞作為它的基礎(chǔ)，這種破壞不能始終是破壞，而是要被否定掉。它是對本來和諧情況的一種改變，而這種改變本身也要被改變掉?！敝灰盐盏竭@點，我們就可得知，大部分故事是離不開沖突的，正如數(shù)學(xué)公式，關(guān)鍵在于找等量關(guān)系，而動畫創(chuàng)作短片怎樣創(chuàng)作，關(guān)鍵就是要找到對比也就是沖突，沖突就是找反義詞讓其成為線索，幫助我們鋪設(shè)動畫短片。

3.解決問題，提出方法

黑格爾曾經(jīng)說過：“美是理性的感性顯現(xiàn)?！彼晕掖竽懠僭O(shè)提出，可否給出創(chuàng)作動畫短片的邏輯思維。步驟如下所述。

1）根據(jù)主體確定結(jié)尾。這點在創(chuàng)作動畫短片中是可以很好把控的，根據(jù)主題或者中心思想，把動畫主角以及配角的結(jié)局設(shè)定完畢，一開始設(shè)定完畢，我們就知道目標在哪里，做到有的放矢，而且這樣的做法對于一開始接觸到動畫創(chuàng)作的學(xué)生，不容易偏離主題，保證其緊扣主題。

2）通過結(jié)尾，找出與之對應(yīng)相反的開始，故事原始狀態(tài)的設(shè)置。把結(jié)局設(shè)置完畢后，根據(jù)沖突論，必然在高潮部分，會互為轉(zhuǎn)換，所以就可以設(shè)置短片的角色初始的狀態(tài)，做到有理可依，直接推斷出短片故事的初始狀態(tài)，縮短了創(chuàng)作時間。

3）確定，節(jié)奏最緊湊的高潮部分，設(shè)置轉(zhuǎn)化場所和轉(zhuǎn)化情節(jié)。開始與結(jié)尾都設(shè)定完成后，接下來就是，高潮部分，也就是我們不但是轉(zhuǎn)化場所，也是最重點地部分，這個部分也是短片最為精彩的地方，所以應(yīng)該著力去創(chuàng)作，可以為其設(shè)定不同轉(zhuǎn)變方式。這時候要注意，安排穿插破壞原始狀態(tài)的因素，要做到情理之中，意料之外，說起來容易，但說到跟做到兩回事情，需要創(chuàng)作者認真斟酌。利用已設(shè)定好的開始狀態(tài)以及結(jié)局，我們在這里就可大作文章，設(shè)定好一系列的故事情節(jié)。明確了這點，創(chuàng)作者就可用大部分的時間和精力放在其中，明確創(chuàng)作短片的重點。

4）整體調(diào)整。根據(jù)以上3個步驟，動畫短片就可完整的創(chuàng)作出來，但不是就可結(jié)束創(chuàng)作了，還要進行節(jié)奏的微調(diào)，用一種有趣的形式傳遞信息給觀眾，任何創(chuàng)作情節(jié)都是主題創(chuàng)作的一部分，多有趣多完美的情節(jié)如果與動畫短片的主體矛盾或與動畫短片高潮沖突時候，就要刪減。

綜上所述，根據(jù)逆向創(chuàng)作動畫短片，關(guān)鍵就在于找反義詞，讓故事有起伏沖突，重點在于如何設(shè)置不同的方式達到故事高潮，使開始狀態(tài)在某個場合轉(zhuǎn)化升華。這樣就可明確創(chuàng)作重點和邏輯思路，讓動畫短片創(chuàng)作有法可依。

4.結(jié)論

綜上所述，是對動畫短片創(chuàng)作提出的一些建議以及方法，其也有局限性，在于為什么說動畫短片，其篇幅較短、結(jié)構(gòu)緊湊、容易把控，可以適用用以上方法，但對于動畫長篇，就不容易套用此種方法。此外對于寫意性的實驗動畫短片也非全部適用，歸根到底不是每部動畫短片都需要設(shè)置強烈的沖突。

上述提出的不是一種規(guī)章條框，而是提出一種方法，讓動畫創(chuàng)作者提供更多思路。希望用此種方法能讓越來越多的人成為動畫原創(chuàng)者，讓越來越多的人喜愛國產(chǎn)動畫，讓動畫創(chuàng)作成為一種樂趣。