新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合

陳姣

摘 要：高中政治作為高中重點(diǎn)學(xué)科之一，也作為高考的必考科目，其重要性不可小覷。但是，由于高中政治學(xué)的枯燥無味以及部分教師在教學(xué)方法上存在問題等原因，使得高中課堂有效性問題變得愈發(fā)嚴(yán)重。面對高中政治教學(xué)的困境，如何在新常態(tài)下降好重政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合起來已成為急需解決的問題。本文就是根據(jù)這一難題展開探討，尋找有效的方法來解決。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；高中思想政治；課堂有效性；方法

處于高中階段的學(xué)生，思想已日趨成熟，基本已具備了自己的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。咋這個(gè)階段，他們渴望開拓自己視野，更加了解外面的世界和社會上的種種事情。高中政治政治學(xué)科就是為學(xué)生開啟了了解外面世界的大門。在加上由于新課改的要求，課堂教學(xué)有效性問題成為了社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。這也是教學(xué)工作者需要去去面對和解決的問題。

一、高中政治課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)內(nèi)容死板無趣，學(xué)生常常走神

在當(dāng)前高中政治課堂上，教師教授科學(xué)內(nèi)容大部分來自已于課本，一堂課45分鐘，教師機(jī)械性地在課堂上將重點(diǎn)知識點(diǎn)和考試必考內(nèi)容，這種填鴨式的教學(xué)方式讓學(xué)生十分反感和感覺到疲勞。當(dāng)教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容無法吸引學(xué)生時(shí)，那么不可避免的學(xué)生當(dāng)然就會走神，注意力常常不集中。在這種教學(xué)方法下，學(xué)生的課堂效率自然就不會高。另外教師對于學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)不是一蹴而就的事，而是需要潛移默化的培養(yǎng)，直接通過講授知識點(diǎn)的方法讓學(xué)生去了解，這完全是空洞無力，毫無意義的。

2.在高中政治教學(xué)課堂無法進(jìn)行有效提問

首先政治教師將問題設(shè)置的過于簡單化，大家異口同聲的一起回答，學(xué)生根本就沒有思考，這就是無效提問。其次即使是小組之間進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，也只是形式主義，情景很熱烈，學(xué)生的收貨去很少。在課堂上教師缺乏實(shí)質(zhì)性的與學(xué)生進(jìn)行互動，即使是進(jìn)行課堂提問，也大多是讓一些成績好的同學(xué)來回答，這種情況就導(dǎo)致班級有一大部分的同學(xué)沒有參與到學(xué)習(xí)互動中來。最后當(dāng)老師預(yù)設(shè)的問題，遭到不一樣的回答時(shí)，老師對待學(xué)生的態(tài)度很糟糕，常常會駁斥學(xué)生的想法，在這種做法之后，學(xué)生就再也沒有積極性主動在課堂回答問題了。

3.教師過于注重學(xué)生成績，忽視對其能力的培養(yǎng)

應(yīng)試教育的弊端就是一切都是為了成績。即使在今天，我國雖然在加大力度和速度推進(jìn)新課改，但是很多教師還是因?yàn)楦呖忌龑W(xué)壓力只注重學(xué)生的成績，忽視對其學(xué)生綜合能力和良好思想道和心理品質(zhì)的培養(yǎng)。對于學(xué)生只要考試成績好，就是好學(xué)生，其他都可以忽略。反之，如果學(xué)生成績低，就全盤否定這個(gè)學(xué)生。因此在高正政治教學(xué)中，只重視對學(xué)生知識的講解，忽視對其能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為目前高中政治課堂的一個(gè)大問題。

二、提高高中政治課堂有效性的對策

1.教師豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格

在新課改的要求下，那種傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方式已經(jīng)不再能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了，因此教師一定要豐富教學(xué)內(nèi)容，例如多媒體教學(xué)方式的運(yùn)用。教師可以在課堂上通過多媒體為學(xué)生反映相關(guān)的教學(xué)案例和PPT制作，還可以將世界和國家范圍內(nèi)近期發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)視頻為學(xué)生放映出來，讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)的課本內(nèi)容展開深刻討論，使學(xué)生獨(dú)立思考得出其相關(guān)結(jié)論。還有教師在教學(xué)過程中，一定要培養(yǎng)出屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，為什么有的學(xué)生喜歡這個(gè)老師的課，不喜歡那個(gè)老師的課，這與教師的教學(xué)風(fēng)格密不可分。因此教師在教學(xué)的過程中，可以運(yùn)用幽默的語言和風(fēng)趣的教學(xué)方式將比較深刻的政治理論平民化、簡單化，使學(xué)生更加充分理解相對比較晦澀難懂的政治理論。這樣做對于提高高中政治課堂有效性一定會起到相當(dāng)大的幫助。

2.教師做好課前準(zhǔn)備工作，提高課堂效率

對于高中政治教學(xué)，首先教師要做好備課工作，在上課之前做好課堂規(guī)劃。在將知識點(diǎn)樹立清楚之后，要著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。充分備課能夠幫助教師使教課流程更加合理，方便教師在講解的過程中不至于斷講或者由于意外情況變得不知所措。其次教師要在上課之前要做好課堂設(shè)計(jì)，課堂設(shè)計(jì)主要包括設(shè)置提問的問題，選取哪些學(xué)生來進(jìn)行回答，在回答的過程中如果出現(xiàn)與答案預(yù)期不一致的回答應(yīng)該怎樣去解決，怎樣去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后一點(diǎn)就是要深入的去了解學(xué)生，一定要充分明白一個(gè)道理，課堂的主體對象不是教師，而是學(xué)生，因此教師要充分認(rèn)識和了解學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和個(gè)人情況設(shè)置有效的問題進(jìn)行課堂提問。只有從實(shí)際情況出發(fā)，高中政治課堂的課堂效率才會提高。

3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

當(dāng)有一天，步入到社會就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績的好壞并不決定著一個(gè)成功與否。因此在高中政治課堂教學(xué)中，不僅僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和心里素質(zhì)。二者必須兼得，不可忽視任何一方。教師不要以成績好壞來論學(xué)生的好壞，而是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這對于那些成績不好的學(xué)生來說也是一種鼓勵，當(dāng)他們意識到老師還是關(guān)心和愛護(hù)他們時(shí)，他們一定會更有信心努力學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參積極參與到互動中

俗話說得好“興趣是學(xué)習(xí)做好的考試”，因此為了使高中政治課堂有效性得到提高，一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先在將要開始上課之前，要用新奇的方式來吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生的好奇心被調(diào)動起來。接著可以用小品、懸念式問題或者新聞等方式來激發(fā)學(xué)生想要參與到課堂中來的想法。然后再開始講課的過程當(dāng)中，要時(shí)刻注意觀察學(xué)生的上課狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生是否走神，是否在思考問題，結(jié)合學(xué)生最真實(shí)的反映，調(diào)整適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。最后在課堂即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，要為學(xué)生留一個(gè)問題，讓他們在課下自行思考，這樣會極大的讓學(xué)生的參與到高中政治學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

三、結(jié)論

總而言之，要想在新常態(tài)下將高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合，需要師生之間共同努力。教師需要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生參與到課堂互動當(dāng)中來。學(xué)生需要積極配合老師，聽從老師的教誨，學(xué)會獨(dú)自思考，并階段性的總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況。只有二者一起積極應(yīng)對，才能夠提高高中政治課堂教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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