中職音樂課堂多媒體教學(xué)優(yōu)勢應(yīng)用

吉國琦

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的綜合國力和國際競爭力得到了顯著提升，人們的物質(zhì)文化生活水平也到了顯著的提高，各行各業(yè)為了更好的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境，陸續(xù)進(jìn)行了一系列的改進(jìn)和完善。對于教育行業(yè)來說，其作為為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要部門，長久以來我黨和人民政府對其進(jìn)行了大量的人力、物力和財力方面的投入，取得了非常顯著的效果。本文主要針對當(dāng)下在中職音樂教育中應(yīng)用多媒體教學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行分析，并重點(diǎn)對其優(yōu)勢進(jìn)行闡述，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】中職音樂課堂 多媒體教學(xué) 優(yōu)勢分析 注意問題

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0218-01

隨著素質(zhì)教育在我國的全面推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下教育行業(yè)發(fā)展的新形勢了，采用現(xiàn)代化的多媒體手段進(jìn)行教學(xué)成為現(xiàn)階段教育行業(yè)發(fā)展的大勢所趨。對于中職院校的音樂教學(xué)來說，其作為一種藝術(shù)類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在其中應(yīng)用現(xiàn)代化的多媒體模式能夠讓整個課堂更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

一、多媒體教學(xué)手段應(yīng)用于中職音樂教學(xué)課堂的優(yōu)勢

（一）中職音樂課堂應(yīng)用多媒體教學(xué)具有劃時代的歷史意義

隨著現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，其在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的各行各業(yè)中已經(jīng)開始廣泛的應(yīng)用，對于教育整個教育界的發(fā)展具有非常重大的劃時代的歷史意義。本文通過對現(xiàn)階段我國的教育行業(yè)發(fā)展整體情況的研究發(fā)現(xiàn)，采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段之后，可以將教學(xué)內(nèi)容以最為直觀的形式傳遞給同學(xué)，讓同學(xué)們能夠快速的了解所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外，對于中職音樂課堂來說，采用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)之后，能夠最為集中的整合教學(xué)資源，讓學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中充分的了解來自到全世界各個地區(qū)先進(jìn)的音樂教學(xué)實(shí)例，同時也能充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生更好地了解知識，進(jìn)而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。

（二）中職音樂課堂應(yīng)用多媒體教學(xué)能夠有效的引起學(xué)生的共鳴

對于中職階段的學(xué)生來說，他們無論在生理上還是心理上都處在一個初步成熟的階段，對任何事物和事件都開始有了自己的認(rèn)知觀念，因此，想要在音樂教學(xué)方面產(chǎn)生良好的教學(xué)效果必須要能夠引起學(xué)生的共鳴，讓他們能夠從心底里接受音樂學(xué)習(xí)，真真正正的投入音樂的學(xué)習(xí)中去。

（三）中職音樂課堂應(yīng)用多媒體教學(xué)能夠有效的融入師生感情

在中職音樂課堂中應(yīng)用多媒體教學(xué)能夠最為有效的融入師生的感情，更加深刻的對歌曲進(jìn)行演繹，對于促進(jìn)學(xué)生音樂表現(xiàn)力方面也起到了非常重要的推動作用。本文通過對現(xiàn)階段中職院校音樂課堂的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多教師在進(jìn)行課程講授的過程中通常會采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致整個課堂氛圍非常低沉，無法有效的提升學(xué)生的注意力，教學(xué)效果并不是很好。采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段之后，教師可以將聽、說、讀、寫集中于一體，將自己的情感融入到教學(xué)中去，從根本上使學(xué)生感受到音樂的魅力和其中所蘊(yùn)含的深厚情感，對于產(chǎn)生良好的教學(xué)效果會產(chǎn)生非常重要的推動作用。

二、多媒體在中職音樂教學(xué)中應(yīng)用時要注意的問題

本文通過對現(xiàn)階段中職院校音樂課堂中應(yīng)用多媒體的教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，結(jié)合文獻(xiàn)資料的查閱，將其在應(yīng)用過程中所需要注意的問題總結(jié)為以下幾個方面：

（一）將多媒體教學(xué)模式和課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行緊密結(jié)合

在中職音樂課堂中運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)首先應(yīng)該注意到的就是要充分與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，符合教學(xué)邏輯和教學(xué)的實(shí)際需求，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，切實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力。例如：在對學(xué)生進(jìn)行欣賞教學(xué)的時候，教師應(yīng)該注意到在這一教學(xué)活動中重點(diǎn)是對學(xué)生的欣賞能力進(jìn)行培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師一般你會采用對課本進(jìn)行閱讀和演唱的形式，缺乏整體性和直觀性，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中也會產(chǎn)生一定的乏味情緒。引進(jìn)了現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)之后，教師將課本的內(nèi)容通過多媒體的形式以最為直觀和立體的形式進(jìn)行展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于產(chǎn)生良好的教學(xué)效果也將產(chǎn)生非常有力的推動作用。

（二）把握好多媒體教學(xué)模式在中職音樂課堂中的應(yīng)用尺度

雖然多媒體技術(shù)在中職音樂課堂中進(jìn)行應(yīng)用將會產(chǎn)生非常有效的教學(xué)效果，但是任何事物在其使用過程中都需要把握好一個尺度，不能過分的夸大其使用范圍，特別是在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該將其作為一種教學(xué)的輔助手段，萬萬不可大量使用，教師仍然是教學(xué)活動的主要參與者，對于整個教學(xué)活動起到非常重要的作用，是任何現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)都不能代替的。例如：教師在對學(xué)生進(jìn)行《金色年華》這一歌曲的教學(xué)的時候，雖然可以采用多媒體技術(shù)為學(xué)生更多的展現(xiàn)與該歌曲密切相關(guān)的圖片和影像資料，但是教師對于整個歌曲中心意義的講解和歌曲所傳遞出的情感等都是不可取代的，因此，切記不可夸大多媒體技術(shù)的效果，教學(xué)還是要以學(xué)生和教師為中心，師生之間要定期進(jìn)行溝通和交流，教師要及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，選擇一些適合學(xué)生的、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容去進(jìn)行教學(xué)，只有這樣，才能遵從中職音樂教學(xué)的初衷，產(chǎn)生最好的教學(xué)效果。

三、結(jié)語

本文通過對現(xiàn)階段在我國中職音樂課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)的相關(guān)情況進(jìn)行一系列的分析，對其使用中需要注意的事項(xiàng)提出相關(guān)建議，希望能對未來的音樂教學(xué)活動起到一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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