中職學(xué)校計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)體會(huì)一二

任鵬

【摘要】隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)上機(jī)課是不可或缺的重要組成部分。要想使中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平能夠滿足自身發(fā)展的需求，就必須要提升計(jì)算機(jī)上機(jī)課的教學(xué)水平。根據(jù)當(dāng)前中職學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談?dòng)?jì)算機(jī)上機(jī)課的教學(xué)體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】中職 計(jì)算機(jī) 上機(jī)課 演示操作 課堂評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0137-01

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，并正在影響著人類社會(huì)生活的各個(gè)方面。在中職學(xué)校，計(jì)算機(jī)作為一門必修課，對(duì)學(xué)生將來(lái)從事任何領(lǐng)域的工作、學(xué)習(xí)都有非常重要的作用，因此學(xué)好計(jì)算機(jī)是中職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)上機(jī)課是不可或缺的重要組成部分。要想使中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平能夠滿足自身發(fā)展的需求，就必須要提升計(jì)算機(jī)上機(jī)課的教學(xué)水平。

為優(yōu)化計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)，提高上機(jī)課教學(xué)質(zhì)量，我注重做好以下幾個(gè)方面的環(huán)節(jié)：

一、充分合理備課，做好課前準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)上機(jī)課的備課與理論課一樣，也要做到“三備”，即“備學(xué)生，備內(nèi)容，備方法”。“備學(xué)生”就是要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只有充分掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、理論基礎(chǔ)、技能掌握等情況，才能設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，采用切實(shí)可行的教學(xué)方法?！皞鋬?nèi)容”就是要準(zhǔn)備好上機(jī)課的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選擇很有講究，難易要適中，容量也要適度。數(shù)量過(guò)多，學(xué)生完成不了，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性；數(shù)量過(guò)少，學(xué)生很快完成后就會(huì)無(wú)所事事，這樣他們就會(huì)上網(wǎng)、聊天、玩游戲，做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，如此既影響他們的學(xué)習(xí)，又破壞了課堂的紀(jì)律。

另外，我在上上機(jī)課時(shí)總是提前來(lái)到機(jī)房，做一些上課之前的準(zhǔn)備工作，比如檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)以及服務(wù)器能否正常運(yùn)行；準(zhǔn)備好上課所用到的素材；將上機(jī)資料及素材發(fā)送給學(xué)生等。這樣會(huì)節(jié)省上機(jī)課的時(shí)間，提高上機(jī)課的時(shí)間利用率。由于學(xué)生在上機(jī)課時(shí)喜歡用電腦把音樂(lè)、電影下載到手機(jī)上，不僅影響學(xué)習(xí)、占用網(wǎng)速，還有可能給電腦傳染病毒。因此在學(xué)生進(jìn)入機(jī)房時(shí)要求將手機(jī)全部上交，從而確保學(xué)生上課時(shí)能專心聽(tīng)講。

二、精心分配時(shí)間，耐心演示操作

上機(jī)課一般是兩節(jié)連堂，我會(huì)精心分配演示操作時(shí)間和學(xué)生自己操作時(shí)間。上機(jī)課的課堂上，我演示時(shí)間會(huì)盡量縮短，而把大部分時(shí)間留給學(xué)生自己動(dòng)手去操作。學(xué)生們通過(guò)親身的操作，不但會(huì)激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還會(huì)增加他們對(duì)于計(jì)算機(jī)理論的感性認(rèn)識(shí)。

我常利用機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，通過(guò)邊演示邊講解的方法進(jìn)行耐心的示范操作。由于中職學(xué)生普遍聽(tīng)課注意力不是很集中，因此時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)造成學(xué)生的厭煩情緒，從而導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂。在演示過(guò)程中要注意課堂紀(jì)律的維護(hù)，并提高聲音的音量，吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)演示內(nèi)容較多時(shí)，我就分幾次示范；在我巡視過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，也可以進(jìn)行操作演示，集中解決。我的示范操作不是從頭到尾將過(guò)程演示一遍，而是抓住一些重、難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的演示，對(duì)于一些步驟簡(jiǎn)單或重復(fù)的內(nèi)容，我就一筆帶過(guò)。有時(shí)為了優(yōu)化示范操作的內(nèi)容，我會(huì)一個(gè)人在機(jī)房做上好多遍。因?yàn)槲抑溃疑蠙C(jī)示范操作做得好，學(xué)生就可以少走彎路，進(jìn)而提高上機(jī)課的學(xué)習(xí)效率。

三、發(fā)布任務(wù)指令，巡視指導(dǎo)幫助

在學(xué)生操作之前，我會(huì)把上機(jī)任務(wù)分成若干個(gè)小任務(wù)，一條一條列舉出來(lái)并用“記事本”記錄好，與上機(jī)素材、資料一并發(fā)送給學(xué)生。中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)惰性較重，而且有畏難情緒，將任務(wù)細(xì)化后，學(xué)生在實(shí)際操作中任務(wù)目標(biāo)更加清晰明確。而且每完成一個(gè)小任務(wù)，學(xué)生的信心就會(huì)增強(qiáng)同時(shí)還會(huì)有一種成就感，這樣就極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛也活躍起來(lái)了。

在學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，我還進(jìn)行巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生任務(wù)完成的進(jìn)展情況。對(duì)于做得好的同學(xué)我就給予鼓勵(lì)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以提示和引導(dǎo)，對(duì)于普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，可以集中進(jìn)行演示講解。有的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好，動(dòng)手能力較強(qiáng)，往往比其他學(xué)生早些完成任務(wù)，我就讓這些學(xué)生去幫助完成任務(wù)有困難的同學(xué)，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)，也給輔導(dǎo)的同學(xué)提供了更多發(fā)掘問(wèn)題和鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲。

四、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，建立師生互信

在大多數(shù)學(xué)生完成任務(wù)之后，可以將學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)生在小組內(nèi)互相查看對(duì)方完成的作品，進(jìn)行賞析和評(píng)價(jià)。學(xué)生相互評(píng)價(jià)，往往是站在各自的角度來(lái)看問(wèn)題，這樣更直接表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，也更容易被學(xué)生所接受；學(xué)生們?cè)谠u(píng)價(jià)別人的同時(shí)，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，使他們自己的學(xué)習(xí)也上升到一個(gè)新的層次。這樣做更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，學(xué)生也就真正成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)生相互評(píng)價(jià)過(guò)程中，我一方面要維持課堂紀(jì)律，防止個(gè)別學(xué)生趁機(jī)聊天，打鬧，一方面也要聽(tīng)取學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容，及時(shí)地對(duì)一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)加以糾正。當(dāng)然，在和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)采用一些商榷的口氣，本著與他們共同探討的態(tài)度，把他們?cè)谏蠙C(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤指正。這樣學(xué)生也容易接受我對(duì)他們錯(cuò)誤的改正，進(jìn)而也增進(jìn)了師生之間的互信，建立了良好的師生關(guān)系。

在課堂互評(píng)結(jié)束之后，我還要對(duì)本節(jié)上機(jī)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并指出他們之所以出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的原因，目的是確保他們?cè)诮窈蟛粫?huì)再犯同樣的問(wèn)題。

五、做好結(jié)束工作，整理機(jī)房?jī)?nèi)務(wù)

結(jié)束工作包括收作業(yè)、記錄、關(guān)閉電腦、關(guān)閉電源等。上機(jī)課快要結(jié)束時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生把上機(jī)內(nèi)容進(jìn)行存檔并關(guān)機(jī)，下課后，我還要選取部分優(yōu)秀成果作品收集并保存，以便進(jìn)行評(píng)測(cè)。同時(shí)對(duì)本次上機(jī)的設(shè)備狀況進(jìn)行記錄，這樣，有利于對(duì)機(jī)房的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修或更換。

在學(xué)生離開(kāi)機(jī)房前，要求學(xué)生把凳子放回電腦桌下，并安排值日生打掃機(jī)房，保證機(jī)房的干凈整潔。整理機(jī)房?jī)?nèi)務(wù)是上機(jī)課教學(xué)中不可忽視的一環(huán)，只有機(jī)房保持清潔整齊，才能為下一堂上機(jī)課營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上就是我在計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)過(guò)程中的一些教學(xué)體會(huì)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我還將不斷地進(jìn)行思考和探索，腳踏實(shí)地，立足學(xué)生，勇于創(chuàng)新，為不斷提高計(jì)算機(jī)上機(jī)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

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