優(yōu)化后勤管理模式，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境

崔云

【摘要】后勤管理是學(xué)校管理的重要部分，優(yōu)化后勤管理，是創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境的關(guān)鍵。從目前學(xué)校后勤管理的情況來看，后勤管理理念落后、管理激勵(lì)制度不完善、管理人員積極性不夠等問題還很普遍，本文首先針對后勤管理中存在的問題進(jìn)行分析，并有針對性的提出優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化管理的具體措施。

【關(guān)鍵詞】后勤管理 良好學(xué)習(xí)環(huán)境 策略

【中圖分類號】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0025-02

優(yōu)化后勤管理，是構(gòu)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要一部分。后勤穩(wěn)定和諧，教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)校其他活動(dòng)才能夠順利開展，才能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)提供更多動(dòng)力和支持?？朔壳按嬖谟诤笃诠芾淼膯栴}，全面營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校管理工作者必須要關(guān)注的問題。

一、高中學(xué)校后勤管理中存在的問題

1.后勤管理的管理理念落后

后勤管理理念的落后，就會(huì)制約管理者的思想。在社會(huì)不斷發(fā)展，教育改革不斷深入的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與時(shí)俱進(jìn)，管理從學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展以及新形勢下高中學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇入手。校領(lǐng)導(dǎo)與中層管理者以及一線員工之間的管理模式要制度化、科學(xué)化，責(zé)任明確，但是目前很多學(xué)校在后勤管理上還是滯后于教學(xué)，被動(dòng)的提供必要的服務(wù)，僅僅依靠國家財(cái)政的支持。

2.后勤管理的激勵(lì)制度不夠完善有效

學(xué)校缺乏后勤管理激勵(lì)機(jī)制，因此管理工作者的工作積極性無法被調(diào)動(dòng)起來。后勤管理制度不完善，責(zé)任分工不夠明確，后勤人員工作效率不高。無法很好的落實(shí)績效工資制度，無法合理體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”。

3.后勤管理人員的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)手操作能力參差不齊

從目前學(xué)校的后期管理情況來看，后勤管理人員的整體素質(zhì)不高，一般后勤部門的人員大多數(shù)是老教師、體弱多病的職工。后勤工作與學(xué)校教學(xué)工作相互配合的過程中，很多學(xué)校管理者認(rèn)為，后期管理沒有什么技術(shù)含量，也不需要重點(diǎn)管理，管理內(nèi)容不復(fù)雜，大家都可以自己完成工作。實(shí)際上這樣的看法很片面，不僅制約了后期工作者的積極性，同時(shí)也導(dǎo)致后勤管理質(zhì)量低效。

4.后勤工作涉及的范圍廣泛復(fù)雜，大小事情處理容易紊亂

凡是涉及師生生活的事情就都沒有小事，在基礎(chǔ)建設(shè)、物資供給、水電暖等基本后勤保障方面，后勤管理者不僅限于在學(xué)校內(nèi)部處理事務(wù)。目前社會(huì)服務(wù)行業(yè)水平逐漸提高，對于學(xué)校而言，將后勤保障仍停留在傳統(tǒng)的自足自己層面上，沒有快速走向市場化、社會(huì)化而創(chuàng)造更加快捷有效的后勤服務(wù)。

二、優(yōu)化后勤管理模式，創(chuàng)新良好學(xué)習(xí)環(huán)境的途徑

1.堅(jiān)持后勤管理服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)

學(xué)校要將后勤管理納入重點(diǎn)管理內(nèi)容，要重視后期管理工作，并認(rèn)識(shí)到后勤管理與學(xué)校教學(xué)的密切聯(lián)系。實(shí)際上學(xué)校任何一個(gè)環(huán)節(jié)的工作都會(huì)影響到教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校每個(gè)部門、每個(gè)工作環(huán)節(jié)之間都是相互聯(lián)系的。一個(gè)方面出現(xiàn)問題，其他方面也會(huì)受到不同程度的影響，只有各個(gè)部分都相互配合、各司其職，都正常穩(wěn)定的運(yùn)作，才能夠創(chuàng)建最優(yōu)的教學(xué)環(huán)境。因此要提高后期管理力度和質(zhì)量，堅(jiān)持服務(wù)于教學(xué)，建立后期管理發(fā)展的明確目標(biāo)，并為之付出努力才是出路。

2.實(shí)行切實(shí)長期有效的工作激勵(lì)機(jī)制

切實(shí)有效的激勵(lì)制度有利于后勤管理人員工作積極性的發(fā)揮，使他們在緊張有序的環(huán)境之下完成工作任務(wù)，使學(xué)校的整體后勤工作進(jìn)入更高的發(fā)展臺(tái)階。在良好的激勵(lì)機(jī)制之下，后勤管理者發(fā)揮主人翁的精神，把后勤管理、學(xué)校發(fā)展看做是自己的事情，激發(fā)他們的工作熱情，使得“物盡其用，人盡其才”，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.努力使高中階段后勤管理走向社會(huì)化、市場化：自負(fù)盈虧，自主經(jīng)營，管理產(chǎn)生效益

第一，后勤管理要有自主經(jīng)營意識(shí)?，F(xiàn)在學(xué)校的后勤管理只停留在靠吃國家的財(cái)政補(bǔ)貼、地方政府撥款、學(xué)校學(xué)費(fèi)維持基木的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作上，是一種被動(dòng)式的接受和機(jī)械化的資金分配，缺乏一種自主經(jīng)營的發(fā)展意識(shí)。

第二，科學(xué)經(jīng)營，管理出效益。學(xué)校尤其是高中的后勤部門更應(yīng)該有一種自主經(jīng)營、自主發(fā)展的意識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)校數(shù)量太多，國家所能拿出的教育撥款有限，要維持一個(gè)“小康”式的發(fā)展就要后勤管理有自主經(jīng)營的意識(shí)和行動(dòng)，比如通過與社會(huì)企業(yè)簽訂項(xiàng)目研究合同、學(xué)校參與國家重大課題的研究、拉進(jìn)外聯(lián)資助、學(xué)校場地短期租賃等，實(shí)現(xiàn)科學(xué)經(jīng)營、管理出效益。

第三，部分后勤服務(wù)實(shí)行外包，比如清潔、水電供給、公寓管理等，優(yōu)化后勤經(jīng)費(fèi)的有效使用，既節(jié)約能源又縮減開支。在教輔用品、餐飲服務(wù)等領(lǐng)域可嘗試引進(jìn)外包企業(yè)，與學(xué)校實(shí)現(xiàn)雙贏，互利師生。

學(xué)校后勤工作繁雜和瑣碎，一些后勤工作處理不好，學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門的工作都會(huì)出現(xiàn)紊亂，整個(gè)節(jié)奏都會(huì)被打亂，因此穩(wěn)定后勤工作，也是學(xué)校管理的重要一環(huán)，也是營造良好教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵。目前很多高中學(xué)校處于辦學(xué)政策與社會(huì)需求的矛盾焦灼狀態(tài)之中，領(lǐng)導(dǎo)者們都感到辦學(xué)的艱難，真有些“黔驢技窮”的瓶頸危機(jī)，學(xué)校后勤管理也面臨前所未有的困境，文本針對有些普遍存在的問題進(jìn)行了粗淺的研究，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供一些建議和參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝海濱，沈鵬超.研究生管理模式探索[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊）.2012（04）