怎樣處理好體育生訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系

呂坤梅

摘 要：一提起體育生，人們的腦海里馬上就會閃出“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”等帶有誤解的想法。確實(shí)，大運(yùn)動量、高強(qiáng)度的訓(xùn)練會使身體產(chǎn)生疲勞，體育生在上文化課的時候集中不了精神，文化成績怎么能好得了？本文分析了體育生訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間存在的矛盾，并提出處理好體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系的舉措。

關(guān)鍵詞：體育訓(xùn)練；文化學(xué)習(xí)；處理；關(guān)系

一、課余訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾的原因

1.體育生自身的原因

造成體育生文化成績不好的因素很多，如長期訓(xùn)練和比賽占用了不少文化學(xué)習(xí)時間，訓(xùn)練又付出不少精力等。但關(guān)鍵問題還是本身所為，如不夠自律，對學(xué)習(xí)不重視，懶散，不刻苦。

2.體育教練的原因

體育教練都是由體育教師兼職的，很多教練在訓(xùn)練中很有一套方法，能很快讓學(xué)生體育成績提高。但現(xiàn)在大部分學(xué)校沒有專設(shè)體育班，體育生來自各個班級，水平參差不齊。為了片面追求運(yùn)動成績，有些體育教師極少關(guān)心運(yùn)動員文化方面的情況，時間一長，學(xué)生功課落下了，就會有放棄學(xué)習(xí)的心理。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歧視

相當(dāng)多領(lǐng)導(dǎo)還是不重視體育生的，把體育生和差生劃在一個檔次。認(rèn)為體育生和差生一樣，其行為會帶壞其所在的班級，因此不好管理班級。于是便把他們安排在差班中學(xué)習(xí)，使體育特長生感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們不重視，心理上感到自卑，學(xué)習(xí)就會缺乏積極性，造成文化成績越來越差。

二、家長要積極配合體育訓(xùn)練工作

現(xiàn)在許多學(xué)生家庭條件都不錯，家長覺得孩子練體育沒什么出息，又苦又累，還會耽誤時間影響文化課學(xué)習(xí)，使許多在體育上有可塑性的學(xué)生失去了成才機(jī)會。遇到這種情況，只有通過耐心細(xì)致地做家長工作，得到家長支持，學(xué)校的體育訓(xùn)練工作才能得到順利開展。

三、引導(dǎo)體育生要有珍惜時間的觀念

訓(xùn)練會占用大部分課余時間，導(dǎo)致體育生在課堂上容易睡覺、走神，時間觀念相對較差，遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生。但是，要提高他們的文化課成績，就必須從點(diǎn)滴時間抓起，畢竟體育生既要訓(xùn)練，又要學(xué)習(xí)文化課，時間并不充足。因此，在日常訓(xùn)練教學(xué)中，要督促學(xué)生從點(diǎn)滴做起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。

四、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練雙方的重要性

訓(xùn)練成績的好壞，很大程度上取決于體育生對待訓(xùn)練的自覺性和吃苦精神。要想實(shí)現(xiàn)愿望，考上體育大學(xué)，必須做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩手抓。大部分體育生的學(xué)習(xí)狀況都不是很理想，因此必須耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練態(tài)度，并告誡學(xué)生面臨的是學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練的雙重任務(wù)。只要處理好文化學(xué)習(xí)與課余訓(xùn)練的關(guān)系，把訓(xùn)練比賽的勁頭用到學(xué)習(xí)上來，提高文化成績不是一件難事。

五、樹立榜樣，引導(dǎo)體育生正確處理訓(xùn)練和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

體育生的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都很重要，缺一不可。要讓他們明確訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的目的及任務(wù)。對于學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成績兼優(yōu)的體育生，要做到及時表揚(yáng)，從而為其他體育生樹立學(xué)習(xí)榜樣。用體育生身邊的例子來激勵他們，效果是非常明顯的。

六、通過各種渠道去狠抓文化課學(xué)習(xí)

極大部分體育生體育成績是相當(dāng)好的，可是文化成績卻一塌糊涂。不但體育教練要重視，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到班主任、各科教師都要重視體育生的文化學(xué)習(xí)。平時班主任與體育生接觸比較多，比較全面了解他們的情況，因此，應(yīng)負(fù)責(zé)與家長聯(lián)系，相互溝通，幫助學(xué)生學(xué)好文化課。在訓(xùn)練中，教練對體育生的技術(shù)、技能、測試、比賽成績都要有記載，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時和各方面溝通，及時解決問題。訓(xùn)練要做到充分利用每次訓(xùn)練時間開展積極有效的訓(xùn)練，絕不任意占用學(xué)生的文化學(xué)習(xí)時間。平時學(xué)生外出比賽回校后要進(jìn)行補(bǔ)課，由各班任課老師各自進(jìn)行輔導(dǎo)。體育教練在制訂訓(xùn)練計劃時就應(yīng)充分理清學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系。

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