高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀探析①

朱定遠(yuǎn) 陳超（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部體育教研室 廣西柳州 545616）

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀探析①

朱定遠(yuǎn) 陳超
（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部體育教研室 廣西柳州 545616）

該文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育場(chǎng)館作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法進(jìn)行研究，分析影響體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的現(xiàn)狀與相關(guān)因素，并在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)柳鐵職院體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)與管理的對(duì)策和建議，為高職院校體育場(chǎng)館開(kāi)放與經(jīng)營(yíng)管理提供借鑒。

高職院校 體育場(chǎng)館 對(duì)外開(kāi)放 經(jīng)營(yíng)管理 現(xiàn)狀

高職院校體育場(chǎng)館作為我國(guó)體育場(chǎng)館資源的重要組成部分，是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)載體。2010年黨中央發(fā)布《規(guī)劃綱要》明確提出了全面提升高等教育質(zhì)量的要求：“優(yōu)化高等學(xué)校體育資源配置，發(fā)揮體育資源應(yīng)有的積極意義?！边@重要舉措對(duì)提高高等體育場(chǎng)館建設(shè)有著重要的意義。該文主要采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)所調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行整理歸納和分析，尋求一種科學(xué)合理的模式對(duì)高校體育場(chǎng)館進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理。

1　研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館為研究對(duì)象，對(duì)其運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。根據(jù)柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育場(chǎng)館建設(shè)區(qū)域看，主要運(yùn)營(yíng)管理有4個(gè)體育項(xiàng)目：羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、排球。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)該校圖書(shū)館資料平臺(tái)，搜集和查閱相關(guān)體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的文獻(xiàn)資料，同時(shí)，也上網(wǎng)查閱相關(guān)體育場(chǎng)館利用的最新知識(shí)，為該次研究提供理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。

1.2.2 訪談法

該文主要訪問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教研室主任、體育教師、體育場(chǎng)館管理者及學(xué)生訪談關(guān)于該校體育發(fā)展、體育場(chǎng)館的基本情況及運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)際情況。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)這次調(diào)查的訪問(wèn)內(nèi)容、數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行整理與分析。

2　柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.1 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館資源配置情況

體育場(chǎng)館設(shè)施為體育教育的發(fā)展提供了重要的物質(zhì)保障，高校體育場(chǎng)館的主要功能是滿足體育課教學(xué)、訓(xùn)練、課余活動(dòng)以及大型體育活動(dòng)，因此，高校都重視體育場(chǎng)館的建設(shè)。目前柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院已建成集運(yùn)營(yíng)（如表1）。

從表1可以看出，室內(nèi)體育館為19個(gè)，室外為51個(gè)，總合計(jì)為70個(gè)。可見(jiàn)室內(nèi)乒乓球場(chǎng)地最多，實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)參與室外體育項(xiàng)目乒乓球人數(shù)較多；室外體育場(chǎng)地最多為籃球項(xiàng)目，達(dá)到24個(gè)場(chǎng)地，原因是籃球項(xiàng)目參與度高，鍛煉效果好，深受廣大師生的喜愛(ài)?？梢哉f(shuō)，體育場(chǎng)地與設(shè)施非常充裕，滿足了體育教學(xué)的需求，提供給學(xué)生鍛煉的平臺(tái)特別多。

2.2 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館資源日常使用情況

對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施的滿足程度直接影響學(xué)校體育課教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的熱情和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練比賽的積極性。通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、場(chǎng)館管理者、學(xué)生后，對(duì)目前體育場(chǎng)館設(shè)施基本能滿足體育課教學(xué)，僅在室內(nèi)羽毛球場(chǎng)與排球場(chǎng)較為不足；在課外時(shí)間參與體育鍛煉場(chǎng)館不足主要體現(xiàn)在室內(nèi)球館，了解和分析得知其中的原因有以下幾點(diǎn)：（1）收費(fèi)，導(dǎo)致學(xué)生參與性減少；（2）體育課程開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目相對(duì)集中，大多數(shù)學(xué)生愿意參與籃球運(yùn)動(dòng)，田徑場(chǎng)則相對(duì)空閑；（3）某些體育場(chǎng)館的設(shè)施不全，導(dǎo)致學(xué)生不愿意前往進(jìn)行鍛煉。可見(jiàn)，體育場(chǎng)館資源日常使用情況需要學(xué)校及體育教研室深入思考發(fā)展。

2.3 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館的管理情況

表1　柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館資源配置情況

①基金項(xiàng)目：2015年度柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題：基于新《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的體育課程體系重構(gòu)研究（編號(hào)：2015-A07）。

作者簡(jiǎn)介：朱定遠(yuǎn)（1986—），男，漢，廣西柳州人，本科，助教，研究方向：主要從事高校體育教學(xué)研究。

科學(xué)、合理、全面的管理制度是管理工作的基本保障。在訪問(wèn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館未明確制定相關(guān)規(guī)章和制度，其僅有一名球館衛(wèi)生管理員，說(shuō)明學(xué)校缺少相關(guān)管理者。同時(shí)體現(xiàn)出規(guī)章制度對(duì)管理實(shí)踐的指導(dǎo)作用不明顯、可行性和實(shí)用性不強(qiáng)、規(guī)章制度的實(shí)施力度不夠、缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制、缺乏政府關(guān)于高校體育場(chǎng)館管理的法規(guī)支撐等等。所以，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館的管理規(guī)章和制度總體上還不完善、不規(guī)范，需要科學(xué)合理的制定管理。

3　影響柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的因素

3.1 內(nèi)部因素

任何學(xué)校校區(qū)面積有限，不可能大規(guī)模擴(kuò)建體育場(chǎng)館，現(xiàn)有的體育場(chǎng)館既要滿足日常教學(xué)又要保證師生活動(dòng)。而對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育場(chǎng)館設(shè)施的條件是影響其鍛煉選擇的一個(gè)重要因素。所以學(xué)校體育場(chǎng)館的數(shù)量、位置及管理水平等是影響其運(yùn)營(yíng)管理的重要內(nèi)部因素。從數(shù)量、位置及經(jīng)營(yíng)管理水平看，雖然柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館資源整體上較為豐富，但學(xué)生到體育場(chǎng)館鍛煉不明顯，室內(nèi)體育場(chǎng)館與學(xué)生公寓有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生出來(lái)鍛煉較少。同時(shí)，在經(jīng)營(yíng)管理工作上也是一個(gè)重點(diǎn)因素，管理者未經(jīng)學(xué)校公文制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)前提下，在課外時(shí)間進(jìn)行收費(fèi)，這嚴(yán)重制約在校生參與體育鍛煉的積極性。

3.2 外部因素

意識(shí)不是從來(lái)就有的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映。據(jù)大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查得知，我國(guó)每年大學(xué)生都逐漸下降，針對(duì)這種嚴(yán)重現(xiàn)象，全國(guó)小、中、大學(xué)校都十分重視，采用各種各樣措施，讓當(dāng)代大學(xué)生從厭倦上體育課到喜歡愛(ài)上體育課，從無(wú)意識(shí)體育鍛煉到每天都參與體育鍛煉，這一系列學(xué)校體育現(xiàn)狀好勢(shì)頭，使得學(xué)生更多意識(shí)健康的快樂(lè)，也意味著學(xué)校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理得到發(fā)展。因此，學(xué)校體育場(chǎng)館也應(yīng)當(dāng)抓住這一機(jī)遇，利用自身優(yōu)勢(shì)吸引體育愛(ài)好者，既滿足了師生的鍛煉需求，又能實(shí)現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)效益。

4　柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的對(duì)策

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的重要性

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，各行業(yè)在職業(yè)崗位對(duì)體質(zhì)健康越來(lái)越重視，從而高職生在學(xué)校期間參與體育鍛煉需求也越來(lái)越大。因此，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面及體育場(chǎng)館管理者應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)觀念，將學(xué)校的體育資源尤其是體育場(chǎng)館資源對(duì)外開(kāi)放提供學(xué)生使用，使學(xué)校在更寬廣的層面上做到服務(wù)于學(xué)生身體健康，增強(qiáng)職業(yè)體質(zhì)能，做個(gè)合格職業(yè)畢業(yè)生。

4.2 建立健全法律法規(guī)，使學(xué)校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理有制度和法律保障

由于柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院剛剛完成搬遷工作，所以關(guān)于體育場(chǎng)館的法律法規(guī)還不健全，幾乎空白，這導(dǎo)致體育運(yùn)營(yíng)管理不規(guī)范，阻礙了學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)發(fā)的進(jìn)程。以前管理體制形式機(jī)制陳舊、運(yùn)行刻板、阻礙了體育場(chǎng)館自身的運(yùn)營(yíng)發(fā)展，需要建立公共體育教學(xué)部管理，體育場(chǎng)館中心管理、后勤處管理及混合管理的體制形式。

4.3 加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，吸引師生參與體育鍛煉積極性

學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)館進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理，離不開(kāi)積極的宣傳和引導(dǎo)。宣傳能夠讓師生獲得體育場(chǎng)館環(huán)境、質(zhì)量、開(kāi)放時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)價(jià)格等信息，有利于幫助其對(duì)體育消費(fèi)進(jìn)行選擇。另外，宣傳還有利于擴(kuò)大高校體育場(chǎng)館的知名度，樹(shù)立高校良好的形象，從而吸引更多的師生。引導(dǎo)主要是高校體育場(chǎng)館管理者在宣傳的同時(shí)要注重對(duì)體育鍛煉重要性、健身方法、運(yùn)動(dòng)技能等知識(shí)的傳播，引導(dǎo)潛在的師生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從而進(jìn)行消費(fèi)。

［1］閻坤.高校體育場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放的研究［J］.體育世界，2015 （5）：27-28.

［2］王賽花.常州大學(xué)城高校體育場(chǎng)館開(kāi)放情況調(diào)查研究［J］.搏擊·武術(shù)科學(xué)，2015（9）：98-100.

［3］張鳳.淺議學(xué)校體育場(chǎng)館的管理與運(yùn)營(yíng)［J］.中國(guó)教育導(dǎo)刊，2009 （12）：76-77.

G8

A

2095-2813（2016）07（b）-0122-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.20.122