關(guān)于高校青年教師教育培養(yǎng)工作的思考

馬福強(qiáng)（河北泊頭職業(yè)學(xué)院，河北 泊頭 062150）

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關(guān)于高校青年教師教育培養(yǎng)工作的思考

馬福強(qiáng)
（河北泊頭職業(yè)學(xué)院，河北 泊頭 062150）

摘 要：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的高校青年教師隊(duì)伍需要從兩個(gè)方面入手：從師德建設(shè)入手，做好高校青年教師的思想政治教育工作；提高青年教師的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化其教學(xué)科研能力。

關(guān)鍵詞：高校；青年教師；教育培養(yǎng)；思考

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。那么，如何建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的高校青年教師隊(duì)伍呢？

一、高校青年教師的現(xiàn)狀

（一）缺乏艱苦奮斗的精神

“青椒”，是網(wǎng)絡(luò)上對(duì)高校青年教師的戲稱。這是一個(gè)占全國(guó)高校教師總數(shù)比例高達(dá)60%以上的龐大群體。他們大多出生于20世紀(jì)70年代和80年代前期。沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦歲月的磨煉，在思想上易受享樂(lè)主義影響，貪圖安逸，追求物質(zhì)享受。

（二）價(jià)值觀存在一定偏差

有些高校青年教師的人生觀和價(jià)值觀主流是積極、健康的，但人生目標(biāo)具有一定的功利性和多元化。還有個(gè)別青年教師在著裝、化妝上過(guò)分講究，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

（三）課堂上隨心所欲

個(gè)別青年教師，名牌大學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷偏高，充滿優(yōu)越感，對(duì)教師這一職業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，只是把教師工作當(dāng)做謀生的手段，而不是當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神。不認(rèn)真研究教材教法，課堂上隨心所欲。

二、青年教師存在問(wèn)題的原因分析

（一）社會(huì)環(huán)境的影響

黨的十二大以后，我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放的黃金時(shí)期，社會(huì)思潮活躍，價(jià)值觀念多元。部分青年教師有到海外學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，國(guó)外的比較優(yōu)質(zhì)的生活和西方多元的觀念對(duì)他們形成了深刻的影響，反觀國(guó)內(nèi)，就會(huì)有差距感，不能形成正確的全面的認(rèn)識(shí)。加上我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，各種矛盾凸顯。在這些因素的綜合作用下，部分青年教師（含黨員）政治信仰不夠堅(jiān)定，理想信念薄弱。

（二）對(duì)身份轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)

青年教師從業(yè)時(shí)間較短，在短期內(nèi)看不到自己教書(shū)育人的成效，科研成果短期內(nèi)也不易形成，自身急于得到社會(huì)認(rèn)可。另外，部分青年教師處理不好幾種角色之間的矛盾關(guān)系。如，是和學(xué)生成為朋友還是保持師道尊嚴(yán)；社會(huì)對(duì)高校教師職責(zé)的高要求與現(xiàn)實(shí)中青年教師經(jīng)濟(jì)地位和職業(yè)聲望的矛盾沖突……由“學(xué)生”到“先生”角色的轉(zhuǎn)換需要一段時(shí)間、一個(gè)過(guò)程。

三、高校青年教師教育培養(yǎng)的策略

（一）從師德建設(shè)入手，做好高校青年教師的思想政治教育工作

1.培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)是師德建設(shè)的核心。學(xué)校應(yīng)致力于培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神，努力保持和開(kāi)拓青年教師“立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先”的思想境界，以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神去影響、教育、培養(yǎng)學(xué)生。教師要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，不僅要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要用高尚的道德和人格魅力對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

2.構(gòu)建青年教師的師德規(guī)范。良好的師德是一個(gè)循序漸進(jìn)的養(yǎng)成過(guò)程，離不開(kāi)嚴(yán)格的師德規(guī)范。學(xué)校要認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性和迫切性，把師德建設(shè)作為學(xué)校的一個(gè)大事來(lái)抓，建立完善的切實(shí)可行的教師行為規(guī)范，加強(qiáng)師德監(jiān)控。學(xué)?？梢詫?shí)行師德建設(shè)的歸口管理，黨委對(duì)師德建設(shè)設(shè)專人負(fù)責(zé)，院系可以設(shè)專職副書(shū)記分管此類工作，并積極開(kāi)展工作，健全監(jiān)督、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制，每年都對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)比，切實(shí)提高學(xué)校的師德建設(shè)水平。

3.引導(dǎo)青年教師樹(shù)立良好教風(fēng)。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的主旋律。學(xué)校應(yīng)著力建設(shè)教師既要教書(shū)又要育人，既要傳授知識(shí)又要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的素質(zhì)和技能的教風(fēng)；引導(dǎo)青年教師注重師德形象，自覺(jué)樹(shù)立良好教風(fēng)；努力營(yíng)造以德從教、以德治學(xué)的良好氛圍。

（二）提高青年教師的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化其教學(xué)科研能力

教師要想做好教學(xué)工作，必須有系統(tǒng)的專業(yè)的教育理論知識(shí)，掌握高校的教學(xué)規(guī)律，了解高校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。

1.做好在職培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校要通過(guò)組織新教師崗前培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)、學(xué)位提升等方式提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。在青年教師上崗之前對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)和管理，教授系統(tǒng)的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，讓青年教師盡快掌握教學(xué)的規(guī)律，明確自己的職責(zé)。

2.發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的作用。師徒制的傳幫帶在培訓(xùn)青年教師盡快進(jìn)入角色方面具有重要的優(yōu)勢(shì)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)科或者其他考慮，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的老教師做青年教師的“師傅”，從思想政治、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教學(xué)科研等方面給予全面指導(dǎo)和多方幫助。

3.在實(shí)踐中培養(yǎng)青年教師?，F(xiàn)代社會(huì)需要的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的合格高校畢業(yè)生，這就對(duì)學(xué)校和教師提出了更高的要求。教師關(guān)在象牙塔中閉門(mén)造車已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。社會(huì)需要的是雙師型的教師，因此，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件，為青年教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和鍛煉提供機(jī)會(huì)，有意識(shí)地多交給青年教師一些課題任務(wù)，讓他們?cè)诮虒W(xué)一線長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)高校青年教師的培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，學(xué)校和教師都要做好準(zhǔn)備工作，達(dá)成共識(shí)，制定共同的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的有效途徑。只有這樣，才能真正做好青年教師的培訓(xùn)工作，才能提高高校的師資隊(duì)伍建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)：

［1］中組部、中宣部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》（教黨［2013］12號(hào)）.

［2］高麗靜.高校青年教師思想狀況調(diào)查分析［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2014（2）.

［責(zé)任編輯 張敬亞］

About the Education of Young Teachers in Colleges and Universities

MA Fu-qiang
（Hebei Botou Vocational College，Botou Hebei，062150，China）

Abstract:The construction of a professional team of young teachers with noble ethics，business skill and reasonable structure in colleges and universities need to start with two aspects. Firstly，from the teachers’ethics construction，we should do a good job in ideological and political education of college and university young teachers；secondly，we should improve the comprehensive quality of young teachers，strengthen the teaching and scientific research ability.

key words:colleges and universities；young teachers；education training；thinking

中圖分類號(hào)：G71

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）19-0170-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.110