對(duì)初中地理課教學(xué)的探究

陳小華（甘肅省武山縣渭北初級(jí)中學(xué)，甘肅 武山 741300）

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對(duì)初中地理課教學(xué)的探究

陳小華
（甘肅省武山縣渭北初級(jí)中學(xué)，甘肅 武山 741300）

摘 要：初中地理課程是九年義務(wù)教育課程中最基本的一門(mén)學(xué)科，除了與其他學(xué)科有共同的要求以外，也有它自己的學(xué)科特點(diǎn)和要求。因此，如何教好這門(mén)課，怎樣讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)課，成是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也成是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考研究的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；體會(huì)；淺見(jiàn)

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理課的興趣

1.利用日常的地理常識(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。一般來(lái)說(shuō)，常識(shí)性的東西很容易理解，也便于記憶。地理常識(shí)很多，也很繁雜，可以從最常說(shuō)的世界之最、中國(guó)之最開(kāi)始。比如，世界上最高的山是什么山？世界上最長(zhǎng)的河流是那條河？世界上最大的高原、最大的平原、最大的洲、最大的洋是什么，等等。

2.利用各民族的風(fēng)俗習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。世界上有許許多多的民族，不同的民族有自己不同的生活習(xí)慣和愛(ài)好。比如，我國(guó)的少數(shù)民族：維族人喜歡舞蹈，能歌善舞，男女老少都喜歡戴四楞小花帽，喜歡穿牛仔衣和皮靴，習(xí)慣把右手放在左胸上，表示尊敬。藏族人喜歡吃糌粑，喝奶茶、酥油茶、青稞酒，喜歡穿長(zhǎng)袍，獻(xiàn)哈達(dá)是藏族人最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。

3.利用天氣氣候的變化和植物的生長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。我們都知道天氣是變化無(wú)常的。有時(shí)晴空萬(wàn)里，而有時(shí)又瞬間烏云密布，傾盆大雨；有時(shí)風(fēng)和日麗，而有時(shí)又狂風(fēng)大作。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的自然現(xiàn)象，如同樣一座山，高度不同，生長(zhǎng)的植物截然不同；有的地方終年積雪，而有的地方又終年炎熱，這些自然現(xiàn)象都說(shuō)明了一些地理上的有關(guān)知識(shí)。

二、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生是學(xué)好地理課的一個(gè)重要前提條件

我們常說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這是因?yàn)榻逃桥囵B(yǎng)人的工作，只有對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)心，才能感化學(xué)生，樂(lè)意接受你的教育。同樣，我們的地理課也需要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，需要我們教師關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能尊重教師，喜歡教師，愛(ài)戴教師。也只有學(xué)生喜歡教師，才能喜歡教師所上的課。試想，如果學(xué)生不喜歡一個(gè)教師，他們又怎么會(huì)喜歡那個(gè)教師所教授的課呢？因此，要想讓學(xué)生喜歡教師的課，樂(lè)意上教師的課，我們教師就要愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，與他們交朋友，平等相處，了解他們的所思所想，所作所為。這也可以說(shuō)是取得優(yōu)異成績(jī)的一個(gè)重要法寶。

三、充分做好課前準(zhǔn)備，精通教材內(nèi)容，以嫻熟的教學(xué)技能打動(dòng)學(xué)生

要想讓學(xué)生學(xué)好地理課，就要求我們教師要充分做好課前準(zhǔn)備，精通教材內(nèi)容，以嫻熟的教學(xué)技能打動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生。因此，要想上好每節(jié)課，教師在課堂教學(xué)中就必須做到以下幾個(gè)方面。

1.認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，精心做好課前教學(xué)設(shè)計(jì)。即教師要學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，做好知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。這主要包括教學(xué)情景的導(dǎo)入，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法的使用，教具的使用，板書(shū)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置以及課后反思等。在教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛要活躍，教學(xué)方法要靈活多樣。對(duì)此，教師要采用自主探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，突出學(xué)生的主體地位，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，這樣教學(xué)效果才能明顯，學(xué)生的能力才能得到提高。

3.做好教學(xué)反思。一節(jié)課結(jié)束后，教師要及時(shí)做好課后反思，總結(jié)本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中的得與失，思考成功的地方是什么，不足的地方是什么，為以后教學(xué)提供借鑒和參考。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要，不可輕視。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少的。

四、熟練掌握地圖和運(yùn)用地圖進(jìn)行教學(xué)

地理課教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是要掌握好運(yùn)用好地圖。這也是取得地理課優(yōu)異成績(jī)的一個(gè)重要途徑。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，要想學(xué)好地理，必須能熟練運(yùn)用地圖。要能達(dá)到熟練運(yùn)用地圖，一是要多看地圖，二是要親手畫(huà)地圖，熟練地畫(huà)出某一個(gè)地方的位置。如能熟練地畫(huà)出重要的鐵路干線、重要的河流、每一個(gè)省份的位置，等等。地理知識(shí)豐富而繁雜，能把重要的知識(shí)點(diǎn)掌握在地圖上，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。不管是重要的山脈、氣候、河流，或是重要的礦產(chǎn)資源、交通樞紐、港口城市，只要一提起，就能在地圖上展現(xiàn)出來(lái)，在腦海中呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明充分掌握了教材的內(nèi)容，教學(xué)成績(jī)自然也不會(huì)差。

總之，只要我們注重教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的課堂氛圍中進(jìn)行自主探究合作，就一定能使地理課教學(xué)取得滿意的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

［1］關(guān)文信.新課程理念與初中地理課堂教學(xué)實(shí)施［M］.首都師范大學(xué)出版社，2003.

［2］梁素瓊.淺談初中地理課堂教學(xué)有效性的提高［J］.新課程學(xué)習(xí)：學(xué)術(shù)教育，2011（5）.

［責(zé)任編輯 張翼翔］

Exploration on the Junior High School Geography Class

CHEN Xiao-hua
（Weibei Junior High School，Wushan Gansu，741300，China）

Abstract:Junior high school geography curriculum is the most basic of nine-year compulsory education discipline. Except the common requirements with other subjects，it also has its own discipline characteristic and requirement. How to teach this course well and help students learn well is a problem that requires our attention. Teachers should actively explore effective method for geography teaching.

key words:geography education；experience；humble opinion

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）19-0058-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.036