垃圾分類進(jìn)校園 創(chuàng)新“1+1+1”模式

北京市順義區(qū)市政市容管理委員會(huì)

一、垃圾分類從校園抓起

在5月12日結(jié)束的“順義區(qū)第二屆垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)中，區(qū)市政市容委聯(lián)手區(qū)婦聯(lián)和團(tuán)區(qū)委，通過(guò)帶動(dòng)更多的家庭和青年群體，參與垃圾分類垃圾減量活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

“第二屆垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)的主題是“同父母一起用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品”。學(xué)生們和爸爸媽媽把家中的廢棄物品作為資源收集起來(lái)變廢為寶，制作成各式各樣的工藝品，既提高了垃圾分類垃圾減量、廢舊物品循環(huán)利用的環(huán)保意識(shí)，又提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，在制作的過(guò)程中和爸爸媽媽“互動(dòng)”，倡導(dǎo)“綠色生活”，打造和諧、優(yōu)美的“綠色家庭”。

此次評(píng)選活動(dòng)共有5所小學(xué)參加，通過(guò)各校的層層推薦，篩選出入圍作品1300余件。評(píng)選以“環(huán)保、廢物利用、選材好”為標(biāo)準(zhǔn)，由5家主辦單位組成的評(píng)委團(tuán)對(duì)參賽作品進(jìn)行打分，優(yōu)中選優(yōu)，最終，“迷你太陽(yáng)能小汽車”被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

評(píng)選“垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)是從2015年暑假開(kāi)始的。區(qū)市政市容委聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)教委等部門，成功舉辦了“順義區(qū)第一屆垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士有獎(jiǎng)?wù)魑摹痹u(píng)選活動(dòng)。

活動(dòng)以垃圾分類、垃圾減量為題，向城區(qū)的8所小學(xué)征集作品，共征集到東風(fēng)本部、東風(fēng)西校、東風(fēng)東校、東風(fēng)倉(cāng)上校區(qū)、光明小學(xué)、石園小學(xué)、港馨小學(xué)、雙興小學(xué)學(xué)生們的參賽作品近800篇?；顒?dòng)采取評(píng)委評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)人氣微信評(píng)選方式，通過(guò)專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)和微信朋友圈擴(kuò)大影響，投票總數(shù)高達(dá)89654張，瀏覽人數(shù)達(dá)88萬(wàn)人次，取得了良好的社會(huì)效益。

二、面對(duì)10%的挑戰(zhàn)

2010年，北京市啟動(dòng)全面推進(jìn)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)建設(shè)和宣傳工作。區(qū)市政市容委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提出了既要抓管理又要抓宣傳的工作思路。區(qū)市政市容委在積極發(fā)揮垃圾分類指導(dǎo)員作用的同時(shí)，結(jié)合“周四垃圾減量日”，會(huì)同區(qū)文明辦、區(qū)婦聯(lián)等部門，聯(lián)合推進(jìn)社區(qū)的宣傳活動(dòng)。

但是，通過(guò)幾年來(lái)的工作實(shí)踐，區(qū)市政市容委的工作人員發(fā)現(xiàn)，每次前來(lái)參加活動(dòng)的社區(qū)居民大都是“熟臉”，且以中老年人居多，而當(dāng)被問(wèn)及“家里其他人能不能參加活動(dòng)”時(shí)？回答又大都是“其他人沒(méi)時(shí)間”。于是，工作人員進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)參與活動(dòng)的社區(qū)居民大約占到每個(gè)社區(qū)總?cè)藬?shù)的10%，而且無(wú)論以什么形式開(kāi)展活動(dòng)，這個(gè)數(shù)字始終維持在這一數(shù)值。如何深入推進(jìn)垃圾分類垃圾減量工作，調(diào)動(dòng)90%的積極性，讓更多的社區(qū)居民了解垃圾分類垃圾減量的重要性，自覺(jué)參與活動(dòng)？區(qū)市政市容委領(lǐng)導(dǎo)提出：“可以聯(lián)動(dòng)區(qū)教委，開(kāi)展‘小手拉大手活動(dòng)，多形式結(jié)合，推進(jìn)垃圾分類工作?！?/p>

在這一指導(dǎo)思想下，區(qū)市政市容委的工作人員聯(lián)系了之前進(jìn)行調(diào)查的幾家居委會(huì)，通過(guò)走訪座談，分析社區(qū)居民的人員構(gòu)成，在社區(qū)居委會(huì)的配合下，終于找到了破解難題的出路，即：選擇一所核心學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生們帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)社區(qū)，帶動(dòng)全區(qū)，營(yíng)造全民參與垃圾分類垃圾減量的良好氛圍。

2013年，區(qū)市政市容委領(lǐng)導(dǎo)親自出面，召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議。會(huì)上，委領(lǐng)導(dǎo)將在校園開(kāi)展垃圾分類的工作方案拿給區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)雙方的緊密溝通，一致肯定了這一功在當(dāng)代、利在千秋的公益性事業(yè)，并當(dāng)場(chǎng)達(dá)成一致：選擇一所核心學(xué)校試點(diǎn)垃圾分類工作。

三、創(chuàng)新“1+1+1”模式

在區(qū)教委的緊密合作下，垃圾分類進(jìn)校園開(kāi)始有聲有色地開(kāi)展起來(lái)。

東風(fēng)小學(xué)裕龍校區(qū)所處的位置恰好在幾個(gè)重點(diǎn)社區(qū)之間。這里的學(xué)生都是劃片上學(xué)，選擇這所學(xué)校開(kāi)展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，效果一定更好。那么，通過(guò)什么形式才能夠吸引學(xué)生們的注意力呢？工作人員通過(guò)調(diào)查分析，并結(jié)合全區(qū)的教育現(xiàn)狀，推出了“1+1+1”的宣傳模式，即：表演一次“校園舞臺(tái)劇”、利用寒暑假開(kāi)展一次“垃圾分類小衛(wèi)士評(píng)選”活動(dòng)、結(jié)合學(xué)校大課堂，舉辦一期“校園市集”舊物互換活動(dòng)。

在校園舞臺(tái)劇方面，工作人員大膽借鑒首都文明辦、市市政市容委和中國(guó)雜技團(tuán)組織觀看的雜技音樂(lè)劇《再見(jiàn)，飛碟——綠娃在行動(dòng)》的編演模式，依托區(qū)垃圾分類宣傳隊(duì)，很快組建了一支演出小團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始編排舞臺(tái)劇《垃圾大作戰(zhàn)》。

2014年9月，舞臺(tái)劇《垃圾大作戰(zhàn)》在東風(fēng)小學(xué)裕龍校區(qū)進(jìn)行首演，2000余名師生興致勃勃地觀看了演出。劇中，通過(guò)人類、精靈、垃圾怪物引出的奇幻劇情，吸引了學(xué)生們的目光。特別是當(dāng)“垃圾怪物”說(shuō)到“我正在趕往東風(fēng)小學(xué)裕龍校區(qū)的路上”這句臺(tái)詞時(shí)，不少學(xué)生情不自禁地從座椅上站起，紛紛擺動(dòng)雙手說(shuō)“不要來(lái)，不要來(lái)，垃圾怪物不要來(lái)，我們有分類武器”。當(dāng)劇情快要結(jié)束時(shí)，學(xué)生們高興地看到，“精靈”幫助人類恢復(fù)了藍(lán)天、河流，消滅了垃圾并進(jìn)行了分類，學(xué)生們歡呼雀躍，高喊著“垃圾去了該去的地方了”。

演出結(jié)束后，學(xué)生們還沉浸在劇情中。工作人員聽(tīng)到很多學(xué)生說(shuō)“回家一定要把節(jié)目講給爸爸媽媽聽(tīng)，把家里的垃圾分好類”。通過(guò)舞臺(tái)劇使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了垃圾分類的重要性，同時(shí)也更加堅(jiān)定了工作人員的信心。

“校園市集活動(dòng)”是“1+1+1”模式的又一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)北京市垃圾分類形象大使“綠娃”，更加近距離地向?qū)W生們傳遞垃圾分類的理念。

2015年10月，“綠娃”走進(jìn)了校園，來(lái)到了學(xué)生們身邊，和學(xué)生們一起開(kāi)展活動(dòng)。校園市集活動(dòng)以學(xué)生們?yōu)橹鹘?，通過(guò)舊物交換形式寓教于樂(lè)，為學(xué)生們搭建歡樂(lè)聚會(huì)和分享的平臺(tái)，提高學(xué)生們樹立舊物循環(huán)利用的環(huán)保理念，通過(guò)一個(gè)學(xué)生，影響、帶動(dòng)一個(gè)家庭，提高垃圾分類的社會(huì)影響力，讓垃圾分類這一環(huán)保理念持續(xù)陪伴學(xué)生們的童年時(shí)代。

活動(dòng)中，學(xué)生們帶來(lái)了家中的閑置物品，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行交換，和“綠娃”合影，獲得“垃圾分類小衛(wèi)士”勛章。在給每個(gè)學(xué)生佩戴勛章時(shí)，“綠娃”都會(huì)說(shuō)上一句“要在校園和家中做垃圾分類小衛(wèi)士哦”。當(dāng)學(xué)生們紛紛搶著佩戴勛章時(shí)，給他們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，而是做一名光榮的“垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”的榮譽(yù)和責(zé)任。

通過(guò)垃圾分類進(jìn)校園活動(dòng)持續(xù)不斷地開(kāi)展，工作人員欣喜地看到，社區(qū)的垃圾分類工作發(fā)生了明顯的變化，廚余垃圾桶中越來(lái)越多的是居民們主動(dòng)分好類的廚余垃圾，垃圾分類指導(dǎo)員們也非常高興，他們說(shuō)：“‘小手拉大手的效果真是不錯(cuò)！居民們參與垃圾分類的意識(shí)明顯有了提高?！弊兓畲蟮倪€有一個(gè)，此后，區(qū)市政市容委在社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，參加活動(dòng)的社區(qū)居民中更多的是一些新面孔，趕上雙休日，更多的年輕人也自覺(jué)地加入了進(jìn)來(lái)。

目前，順義區(qū)的垃圾分類工作已逐漸摸索出了一條清晰的主線，引導(dǎo)全民做好前端的分類工作是最終目標(biāo)，也是工作人員最終的心愿。

（責(zé)任編輯：王然）