全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用

戚志美山東省青島市黃島區(qū)第二中醫(yī)醫(yī)院內科，山東青島　266400

全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用

戚志美
山東省青島市黃島區(qū)第二中醫(yī)醫(yī)院內科，山東青島266400

目的探討全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應用價值。 方法選取該院在2013年9月—2015年9月期間收治的98例糖尿病患者，并隨機分為兩組，觀察組的50例采用全程健康教育模式進行護理，對照組的48例患者則采用常規(guī)健康教育護理。然后對兩組患者的護理效果進行觀察和對比。結果觀察組患者的血糖變化情況、患者的滿意度、護理配合度以及對糖尿病的認知度都明顯優(yōu)于對照組，兩組之間的差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論對糖尿病患者實施全程健康教育模式有較好的效果，值得在臨床上推廣應用。

全程健康教育；糖尿??；應用效果

［Abstract］Objective Explore the full value of health education model in diabetes care management.Methods Our hospital in September 2013-admitted in September 2015 during the 98 cases of diabetic patients were randomly divided into 50 cases of use of full health care education mode，the control group of 48 patients into two groups，the observation group using conventional health care education.Then care benefits two groups of patients were observed and compared.Results Changes in blood glucose was observed in the case of patients，patient satisfaction，with the degree of care and awareness of diabetes were significantly better than the control group，the difference between the two groups was statistically significant（P＜0.05）. Conclusion Diabetes health education model the whole course has a good effect，worthy of clinical application.

［Key words］Application effect；Diabetes；Full health education

糖尿病在臨床上屬于常見病，發(fā)病率較高，多發(fā)于中老年患者，且需要長期的規(guī)律治療［1］。主要的臨床表現為多食、乏力、多尿等。近年來，糖尿病的發(fā)病率呈現出逐漸升高的趨勢，引起了社會的廣泛關注以及高度重視。有研究提出，對糖尿病患者實施健康教育護理，能夠有效提高患者對疾病的認識以及自我管理［2］。該研究為了探討全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應用價值，選取該院在2013年9月—2015年9月期間收治的98例糖尿病患者為對象，對其臨床資料進行研究，現報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取該院在2013年9月—2015年9月期間收治的98例糖尿病患者，并隨機分為兩組。其中男58例，女37例，年齡36～78歲，平均年齡為（55.3±5.34）歲；受教育時間6～18年，平均受教育時間為（9.6±2.9）年；病程為4～10年，平均病程為（6.1±2.5）年。所選取的患者均符合有關糖尿病的診斷標準，且均經過患者的知情同意。兩組患者在性別、年齡、受教育程度以及病程方面，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組的48例患者采用常規(guī)護理教育，向患者簡單說明降糖類藥物的服用方法以及生活中的一些注意事項。觀察組的50例則應用全程健康教育模式，具體的護理措施如下：①對患者進行用藥健康教育：告知患者堅持定時定量用藥的重要意義，并對藥物的不良反應進行說明，告訴患者相應的預防、處理措施；②對患者進行糖尿病相關知識的詳細講解：根據患者的血糖情況、文化水平以及對疾病知識的需求程度制定出個體化的健康教育方案，貫穿患者入院、住院、出院的整個過程，通過方法冊子、面對面講座等多種形式進行宣教；③心理護理：部分患者會出現情緒低落等狀態(tài)，對于這部分患者應進行適當的心理疏導、多進行溝通和交流，使患者感到信任、安全和鼓勵，從而保持良好的狀態(tài)配合治療；④運動和飲食教育：指導患者在飲食上盡可能避免三高食物，多食用新鮮的蔬菜和水果，避免便秘。同時根據患者的具體情況制定運動方案，運動強度主要以患者不感到疲勞為度。

1.3觀察指標

對兩組患者在護理后的血糖變化情況、護理滿意度、護理配合度以及對糖尿病的認知度進行比較。

1.4統(tǒng)計方法

采用SPSS17.0統(tǒng)計學軟件對數據進行統(tǒng)計學分析，計數資料用n（%）表示，行χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

2.1兩組患者護理前后的血糖情況比較

護理前觀察組患者的空腹血糖、餐后2 h血糖值分別為（8.93±1.32）mmol/L、（12.82±1.25）mmol/L，對照組為（8.62±1.24）mmol/L、（12.76±1.54）mmol/L，兩組差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；護理后觀察組患者的空腹血糖、餐后2 h血糖值分別為（7.22±0.94）mmol/L、（10.23± 1.46）mmol/L，對照組為（8.37±1.45）mmol/L、（11.91± 1.72）mmol/L，兩組差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

2.2兩組患者的護理滿意度、護理配合度以及對糖尿病的認知度比較

觀察組患者的護理滿意度、護理配合度以及對糖尿病的認知度都明顯優(yōu)于對照組，兩組之間的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表1。

表1　兩組患者的護理滿意度、護理配合度以及對糖尿病的認知度比較［n（%）］

3　討論

目前，糖尿病已經成為僅次于心血管疾病的第二大疾病，通過對糖尿病患者的臨床發(fā)展進行觀察發(fā)現，糖尿病可對患者的皮膚、神經系統(tǒng)、心臟等組織和器官造成較嚴重的損害，從而對患者的身心健康以及日常生活產生嚴重影響［3］。臨床上治療糖尿病患者的主要目標是控制血糖，這一目標不僅要通過臨床治療實現，也和患者的自我管理能力有著密切的聯(lián)系。全程健康教育模式，就是指在患者從入院、住院到出院的過程，全程對患者進行疾病知識的宣教、用藥治療方法的指導、飲食運動等方案的制定［4］。從而培養(yǎng)患者以健康、積極的態(tài)度面對疾病，配合治療，改善治療效果，有效控制病情［5-6］。現階段，健康教育已經逐漸成為糖尿病的有效防治方法之一，受到越來越多的關注。該研究對全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應用價值進行了探討，其研究結果提示，對糖尿病患者進行健康教育，能夠有效提高患者對糖尿病相關知識的認知程度；通過實施飲食、運動教育，能夠讓患者意識到控制飲食，加強運動對糖尿病治療的重要意義，從而提高患者對自己身體的管理能力，避免出現肥胖等情況；通過實施用藥指導，能夠有效提高患者的治療依從性，提高治療效果。

綜上所述，對糖尿病患者實施全程健康教育模式有較好的效果，能夠明顯改善糖尿病患者的血糖水平、護理滿意度、護理配合度以及對糖尿病的認知情況，值得在臨床上推廣應用。

［1］陳曉芬.糖尿病患者采用糖尿病護理家園健康教育的護理體會分析［J］.糖尿病新世界，2015（1）：165.

［2］李旭亞，楊萍，周丹.糖尿病護理門診在糖尿病健康教育中的作用［J］.國際護理學雜志，2011，30（3）：421-422.

［3］胡潔，侯春鳳，張春艷.糖尿病護理門診在糖尿病健康教育中的效果評價［J］.中國醫(yī)藥指南，2014（33）：385-386.

［4］胥新梅.健康教育在糖尿病護理中的實踐分析［J］.中國農村衛(wèi)生，2015（8）：53.

［5］黃建美.健康教育在55例糖尿病護理中的應用效果觀察［J］.基層醫(yī)學論壇，2015（10）：1426-1427.

［6］周燕妮.糖尿病護理及健康教育知識的淺析［J］.世界最新醫(yī)學信息文摘，2014（35）：389-390.

The Role of Health Education Model in the Whole Management of Diabetes Care

QI Zhi-mei
Department of internal medicine，the second traditional Chinese Medicine Hospital of Huangdao District，Qingdao，Shandong Province，266400 China

R587.1

A

1672-4062（2016）06（b）-0169-02

10.16658/j.cnki.1672-4062.2016.12.169

2016-03-15）