高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究

馬艷

摘 要：在高職院校學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作中思想政治教育是其核心和靈魂，高職生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的缺失致使高職生就業(yè)中存在很多問題，為了提高高職生的就業(yè)能力應(yīng)該在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育，本文分析了就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的缺失，并探討了在高職生就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：高職院校；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育

高等教育體制改革、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職生自身素質(zhì)等多種因素造成了目前高職生就業(yè)難的問題，其中造成高職生就業(yè)觀偏差的一個(gè)關(guān)鍵因素就是思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的缺失。因此應(yīng)該在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育，積極探討就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)行思想政治教育的策略。

1 思想政治教育在高職生就業(yè)指導(dǎo)中的缺失

1.1 在思想層面上的缺失

高職學(xué)生在集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)的態(tài)度就是思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中思想層面的主要體現(xiàn)，如就業(yè)觀、社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)理想和成才觀等。對高職生來說就業(yè)是一種職業(yè)選擇的行為，也是高職生人生價(jià)值的一種選擇，體現(xiàn)了高職生的價(jià)值觀。就業(yè)指導(dǎo)不僅是對高職生的擇業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)還涵蓋了培養(yǎng)、教育高職生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)道德、職業(yè)理想和就業(yè)素質(zhì)。目前各高職院校對就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的地位和作用認(rèn)識(shí)還不充分，在就業(yè)指導(dǎo)中大都把提高就業(yè)率看作第一要?jiǎng)?wù)。大多院校只是在畢業(yè)班的最后學(xué)年或?qū)W期開始就業(yè)指導(dǎo)課程，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行實(shí)用性擇業(yè)指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能和技巧，對學(xué)生的成才觀、職業(yè)理想、就業(yè)觀和職業(yè)道德等的培養(yǎng)教育涉及較少，無形中弱化了對高職生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，致使部分高職生沒有準(zhǔn)確定位自己的人生價(jià)值，形成了功利化的職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 在道德層面的缺失

個(gè)體對職業(yè)道德素質(zhì)的態(tài)度就是思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中道德層面的主要體現(xiàn)，如法律意識(shí)、誠信意識(shí)等。在全社會(huì)中從總體來看高職生的法律意識(shí)和整體道德水準(zhǔn)處于較高水平，高職生對未來的精神追求處于較高層次，對報(bào)效祖國和建設(shè)祖國有很大的決心和激情。高職院校對在校生的思想政治教育讓高職生形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，但是面臨就業(yè)的時(shí)候由于思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的缺失使高職生脫離了正確的理論指導(dǎo)。高職生的就業(yè)價(jià)值取向受到社會(huì)多元化價(jià)值的影響明顯的實(shí)用化和功利化。

1.3 在心理層面的缺失

高職生對心理品質(zhì)的態(tài)度就是思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中心理素質(zhì)層面的主要體現(xiàn)，如自信心、溝通能力、挫折承受能力等。高職生面對激烈的社會(huì)競爭、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢產(chǎn)生了巨大的就業(yè)心理壓力。有關(guān)調(diào)查顯示80%的高職生認(rèn)為在自己的大學(xué)生活中就業(yè)壓力是首要煩惱問題。長期以來社會(huì)需求都是我國傳統(tǒng)思想政治教育比較注重的內(nèi)容，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，沒有重視和培養(yǎng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和擇業(yè)等方面的心理素質(zhì)。另外思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的缺少導(dǎo)致面對就業(yè)壓力時(shí)很多高職生出現(xiàn)了焦慮、煩躁不安、沉迷網(wǎng)絡(luò)和玩世不恭等心理問題。

2 在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育的對策

思想教育在就業(yè)指導(dǎo)中的成效在很大程度上決定了能否解決高職學(xué)生的就業(yè)思想問題，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行。

2.1 對思想政治教育的作用提高認(rèn)識(shí)

在就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育是其核心和靈魂，思想政治教育始終處于就業(yè)指導(dǎo)工作的首要地位。高職院校要培養(yǎng)高級技術(shù)型、應(yīng)用型人才來滿足建設(shè)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)等一線工作的需要。這種人才在具備專業(yè)知識(shí)和技能、良好思想品德的同時(shí)還要具備職業(yè)角色技能。高職院校應(yīng)該確立“以學(xué)生為本、為就業(yè)服務(wù)”的教育理念，把思想政治教育與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在就業(yè)指導(dǎo)工作中有針對性的全程化實(shí)施思想政治教育，幫助學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)自己，了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提高高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)技能，促使高職學(xué)生對就業(yè)形勢和我國國情產(chǎn)生理性認(rèn)識(shí)，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和成才觀，能夠正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)主觀選擇與客觀需要，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

2.2 對思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行完善

1）在就業(yè)指導(dǎo)中滲透對高職學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀教育就是就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的任務(wù)。在就業(yè)問題上高職生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)就是他們的職業(yè)選擇、就業(yè)目的、如何獲取職業(yè)的看法和觀點(diǎn)。只有對高職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀教育才能使高職學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和崇高的職業(yè)道德與職業(yè)理想，引導(dǎo)高職學(xué)生正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，正確處理事業(yè)與金錢的關(guān)系。2）加強(qiáng)職業(yè)道德教育。在就業(yè)指導(dǎo)中對高職學(xué)生加強(qiáng)奉獻(xiàn)社會(huì)、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、誠實(shí)守信等內(nèi)容的教育。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在紀(jì)律、作風(fēng)、職業(yè)態(tài)度、義務(wù)和榮譽(yù)等方面社會(huì)對從業(yè)人員的要求越來越高。因此為了提高高職學(xué)生的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)必須加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)高職學(xué)生的誠信品質(zhì)和敬業(yè)精神，使其社會(huì)責(zé)任感不斷提高。3）加強(qiáng)就業(yè)形勢與政策教育。目前高職學(xué)生就業(yè)后的穩(wěn)定性較差，就業(yè)率不高，同時(shí)還存在摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。因此必須在就業(yè)思想教育中加強(qiáng)就業(yè)形勢與政策教育，有機(jī)結(jié)合就業(yè)政策導(dǎo)向、就業(yè)市場預(yù)測、就業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備等引導(dǎo)高職學(xué)生對就業(yè)形勢和基本國情進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)，使高職學(xué)生的責(zé)任感和使命感不斷增強(qiáng)，讓高職學(xué)生樹立“勞動(dòng)就是就業(yè)”和“大眾化”觀念，積極主動(dòng)的到基層去投身到祖國的建設(shè)事業(yè)中。

總結(jié)，面對目前高職學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。采取積極有效的方法在就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育，改變學(xué)生的就業(yè)觀念，讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和成才觀，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾的精神，讓高職學(xué)生為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，積極的投身到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去。

參考文獻(xiàn)

[1]冉思絲. 高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的問題與對策研究[D].西南大學(xué)，2013.

[2]楊程茵. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].南華大學(xué)，2013.

[3]劉仁民. 高職院校就業(yè)指導(dǎo)中心思想政治教育的功能優(yōu)化研究[D].南昌大學(xué)，2010.

[4]楊銳. 高職院校學(xué)生的思想政治教育工作現(xiàn)狀及對策研究[D].安徽大學(xué)，2011.