中職班主任工作之我見

姚劍

摘 要：本文從一個中職班主任的視角，闡述了中職班主任工作的一些的特點(diǎn)，以及對此發(fā)表了本人的一些看法，提出了一些改進(jìn)建議。本人認(rèn)為中職班主任責(zé)任重大，是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

關(guān)鍵詞：中職班主任；班主任技巧；職業(yè)疲勞感；溝通

1 班主任工作的重要性

班主任，尤其作為中職生的班主任，責(zé)任重大。中職生，年齡偏小，多數(shù)未成年，涉世未深，我們班主任就必須起到正確引導(dǎo)學(xué)生的作用，教給他們正確的人生觀，價(jià)值觀、科學(xué)觀，這對于中職生的健康成長將會起到舉足輕重的作用。而如何開展，我們就必須首先了解帶班工作的難點(diǎn)。

2 班主任工作的難點(diǎn)

主要有兩個方面，學(xué)生方面，班主任方面。

（一）學(xué)生方面

1、學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)參差不齊。

一個中職班，你可以發(fā)現(xiàn)許多好孩子，也會有一些“壞孩子”給你添麻煩，好的很多，壞的也有特色。給管理增加了不少難度，尤其事年齡偏小，給他們正常的灌輸?shù)览砗茈y，不能用成年人的眼光去看待他們。

2、家長，學(xué)生的不重視。

以我們學(xué)校為例，有的家長把學(xué)生送過來就是為了不讓孩子無所事事，把班主任當(dāng)保姆看待，至于學(xué)生能學(xué)到什么，無所謂，只要不惹事就行?？芍^家長糊涂，孩子也好不到哪去。在這種思想影響下，學(xué)生也不重視中職教育，只是混混時(shí)間。

3、應(yīng)該由社會分擔(dān)的教育任務(wù)由中職班主任來承擔(dān)

以我班為例，發(fā)現(xiàn)一個問題，就是學(xué)生們的禮儀禮問題，經(jīng)常有不尊敬老師的情況出現(xiàn)。這本是啟蒙教育、小學(xué)教育、初中教育解決的問題，現(xiàn)在卻拖到了中職教育來，無形中加大了班主任管理的難度。

此外，由于中職學(xué)生年齡偏小，缺乏判斷，極易被他人思想所左右。現(xiàn)在社會的浮躁、就業(yè)的壓力等已經(jīng)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，即“學(xué)的好，不如混的好；混得好，不如嫁得好”等錯誤思想，這對中職學(xué)生的成長極為不利。

4、學(xué)生們對前途的擔(dān)心

就業(yè)形勢好，班好待，就業(yè)形勢差，學(xué)生難帶，這可能是所有中職班主任共有的感受?，F(xiàn)在的公司，無論大小，動輒要求應(yīng)聘人員本科，研究生學(xué)歷，有多少企業(yè)來中職招生呢？這一原因大大削弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的“臨時(shí)收容所”。對于這么一群看不到未來、缺乏動力的弱勢群體，任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

（二）、班主任方面：任務(wù)重（負(fù)責(zé)教學(xué)、學(xué)校任務(wù)）

班主任，一般由代課老師兼任，這就意味著除了繁重的班主任工作外，還要承擔(dān)代課重任，以及校里安排的各項(xiàng)工作，工作量大，費(fèi)神費(fèi)力。以我校為例，多數(shù)班主任都有代課任務(wù)一周至少20節(jié)，多則28節(jié)，代課已經(jīng)花費(fèi)了大量的精力，還要帶班，壓力可想而知。

由上可以看出，帶好一個中職班主任并不容易，那么如何才能帶好班呢？這就是我們下面所要分析的問題。

3 如何做好班主任工作，做一名出色的班主任

1，教師素質(zhì)要求

想做一名出色的班主任，就必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，因?yàn)槲覀冊谛＞褪撬麄兊母改福覀兊囊慌e一動，在他們眼里就是榜樣，我們要求他們愛護(hù)環(huán)境，自己卻亂扔?xùn)|西，教育后果可想而知，有一句話說的好：“其身正，不令則行?！闭f的就是這個道理，做班主任，需要以身作則。

2，必須了解少年們的心里

一位優(yōu)秀的中職班主任同時(shí)也是一位青少年心理專家。不了解他們的心理，很難帶好他們。當(dāng)今社會正加速發(fā)展，轉(zhuǎn)型，各種社會矛盾層出不窮，一些不健康的價(jià)值觀在不斷滋生，這些反映在家庭、孩子上很明顯。比如拜金，盲目比較吃穿等。大家都知道現(xiàn)在班主任不好帶，為什么，孩子比以前能了，有了自己的想法，不再一味地聽老師話，個性張揚(yáng)。這就必須使我們了解孩子們的想法，傾聽他們的心聲。一位優(yōu)秀班主任一定是位善于傾聽者。

3、班主任技巧。

帶好班級，還要求我們掌握一定的技巧。帶班如帶兵。

孩子犯錯了，一味打壓孩子，行么？顯然不行，這容易打壓他們的積極性，引起逆反心理，甚至走向極端。

一味遷就，則容易慣壞他們，滋長他們的不良品行，慈母多敗兒的道理在這里通用。

因此，想帶好班，就得兩手準(zhǔn)備，恩威并施。至于恩多一點(diǎn)，還是威多一點(diǎn)，那得看實(shí)際情況，以我班為例，女生占全班絕大多數(shù)，年齡偏小，就不太過分適于打壓，因次恩多余威。

4、消除班主任易犯的毛病。

一些班主任帶班時(shí)，不是過兇，以大欺小，就是過軟，過于遷就。我的建議是應(yīng)當(dāng)以平等的身份去和孩子們溝通，做孩子們的朋友，而不是把他們拒之千里之外。

一些班主任帶班時(shí)，感情色彩過濃，對好學(xué)生很好，對差生很“壞”。這一點(diǎn)很不好，容易引起班級的不團(tuán)結(jié)。本人的建議是，對待差生也不要放棄，鼓勵多以批評，重拾他們的信心。

5，消除職業(yè)疲勞感。

一個很普遍的現(xiàn)象是，班主任帶班，往往前兩個月很有熱情，但是隨著孩子們的不斷添亂，惹麻煩，熱情不斷被磨損，最后消失殆盡，以至于看到孩子們就煩。這要求我們做好長期堅(jiān)持的準(zhǔn)備，尤其是責(zé)任心這一塊，三天的熱度是做不好班主任的。對待孩子得長期“戰(zhàn)爭”學(xué)會應(yīng)對職業(yè)疲勞感。

4 我的一點(diǎn)建議

以本人的觀點(diǎn)，中職班主任的的確確是一份苦差，費(fèi)神費(fèi)心。為了更好地帶班帶好班級，我有一些建議；

1、班主任年輕化，職業(yè)化，逐漸降低代課教師所占班主任比例。

許多年齡較大的代課教師平時(shí)教學(xué)就很繁忙，再加上繁重的帶班任務(wù)，往往很吃力，不如向社會招聘一些責(zé)任心強(qiáng)的人員或者校里的年輕教師，委以帶班重任，并逐漸擴(kuò)大所占班主任比例。

2、提高班主任的待遇

班主任比較辛苦，應(yīng)該在財(cái)政支持的前提下，擴(kuò)大班主任津貼費(fèi)用。

3、班主任間加強(qiáng)溝通，定期召開交流會等。

如何帶好中職班主任，是一種學(xué)問，一種藝術(shù)。因此班主任間應(yīng)該經(jīng)常溝通，彼此交流，就班主任工作的難點(diǎn)定期開展討論，有利于帶班工作的健康順利發(fā)展，也有助于我們的帶班水平的提高。

4、領(lǐng)導(dǎo)、教師大力支持

中職班主任工作不是一項(xiàng)簡單的工作，更不是一項(xiàng)孤立的工作，需要各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，才能做好。廣大班主任在辛勤工作的同時(shí)，諾能得到上級的理解和關(guān)懷，必能精神抖擻地投入育人事業(yè)中。

5 總結(jié)

班主任工作是一份良心工作，沒有責(zé)任心根本沒法帶好班，盡管他們是中職生，事情多，但我們依然要堅(jiān)持，要教育好孩子，我們責(zé)任重大，他們是祖國的未來，教育好他們，就是培養(yǎng)好祖國未來的人才，從某種意義上，祖國的未來掌握在我們手中。

參考文獻(xiàn)

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