江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)誕生記

鐘奮生

江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)是一所勤工儉學(xué)、半工半讀、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的新型大學(xué)。它曾是全國地方最大、學(xué)生最多、國家花錢最少的學(xué)校。

江西共大是當(dāng)時眾多國家領(lǐng)導(dǎo)人精心呵護(hù)、大力提倡創(chuàng)辦的一所大學(xué)，毛澤東主席對其傾注了大量心血。

讓上不起學(xué)的農(nóng)民上學(xué)

1958年3月，汪東興從中央下放到江西，這里是他的故鄉(xiāng)，他是江西弋陽縣人。當(dāng)時他42歲，正是精力最旺盛的時期。從1947年起，他就開始做毛澤東的貼身警衛(wèi)。曾隨毛澤東、周恩來、任弼時等轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，負(fù)責(zé)警衛(wèi)工作。他下放到江西任主管內(nèi)務(wù)副省長，具體負(fù)責(zé)全省的農(nóng)墾工作。

他對故鄉(xiāng)這片土地抱有深情，也太熟悉了。

江西位于華東的西南部，處于內(nèi)陸地區(qū)，長江中下游南岸。它三面環(huán)山，山地和丘陵占全省面積的百分之六十以上，地勢由西向東漸次向鄱陽湖傾斜。當(dāng)時工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，交通不發(fā)達(dá)，全省經(jīng)濟(jì)主要靠農(nóng)業(yè)支持。

汪東興回到江西后，滿懷著對故鄉(xiāng)人民的深情厚誼，一頭扎進(jìn)墾殖場去搞調(diào)查，在這片紅色的土地上，他幾乎跑遍了各個山頭，了解江西總體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。這也是毛澤東一貫提倡的優(yōu)良作風(fēng)。

1957年冬，江西與全國其他地區(qū)一樣，掀起了冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)運(yùn)動高潮和機(jī)關(guān)整改高潮，全省有五萬多名干部自動報名上山下鄉(xiāng)，在江西各地建立了一百多個農(nóng)林牧漁綜合墾殖場，廣墾荒地，圍湖造田，飼養(yǎng)家禽家畜、魚類，這些墾殖場是江西農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。

幾個月來，調(diào)查的結(jié)果并不樂觀，他心情是沉重的。1958年5月全國農(nóng)墾工作會議在北京召開，他作為江西省的代表回到北京參加這次會議。

會議期間他去看望毛主席。毛澤東見這位曾經(jīng)的貼身警衛(wèi)進(jìn)來，心里自然非常高興，趕快站起身迎上前去與他握手。毛主席緊緊握著他的手，含笑問：“去了幾個月，情況怎么樣？”

汪東興見主席的情緒這么好，自己的心情頓時變得愉快起來，他也滿面含笑回答主席：

“這幾個月下去，主要還是遵照主席的指示，先搞調(diào)查研究，了解情況。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)嘛。從我了解的情況看，江西總的情況不錯，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，自1957年12月開始全省各地辦墾殖場，對有組織地集中力量大辦農(nóng)業(yè)起到很大推動作用?！?/p>

他很客觀地講了江西的主流與成績，就不得不涉及他所發(fā)現(xiàn)的問題。經(jīng)過幾個月的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)江西普遍存在農(nóng)民文化程度低、多數(shù)人上不起學(xué)的情況。為了解決這個矛盾，墾殖場采取了積極的應(yīng)對措施，他們從農(nóng)民文化程度低、掌握技術(shù)有困難的角度出發(fā)，辦起了技術(shù)學(xué)校。凡是這樣的地方，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形勢更好些。

毛澤東在聽他反映問題時，開始緊鎖眉頭，他對中國的農(nóng)民太了解，對中國農(nóng)民的生存狀況太了解，他對中國農(nóng)民的感情太深了！

此刻，他聽到墾殖場辦技術(shù)學(xué)校，不由眼睛一亮，興致勃勃地沖著汪東興說：“這個辦法好。三十幾年前我在江西、湖南、福建等地搞農(nóng)民運(yùn)動調(diào)查，許許多多的農(nóng)民不識字，要說的說不清，想寫的寫不出，不學(xué)點(diǎn)文化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有困難?！敝飨v到這里，略停頓一會，接著深情地說：“你回去與邵式平省長商量辦些學(xué)校，讓上不起學(xué)的農(nóng)民上學(xué)，好不好？”

“好！”

汪東興帶著主席的重托，從中南?；氐浇鳌Ｋ男那槭遣黄届o的，他深知故鄉(xiāng)是一塊斑斕多彩的土地，這里藏龍臥虎、人杰地靈，蘊(yùn)含著極大的發(fā)展?jié)摿?。從第一次國?nèi)革命戰(zhàn)爭時期成為中國共產(chǎn)黨的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地時起，江西人民就深受黨和毛主席的教誨，普遍具有較高的革命覺悟，但同時也受到國民黨反動派的百般摧殘，嘗盡了戰(zhàn)爭帶來的毀滅和痛苦。江西人民為中國革命的勝利，做出了巨大的犧牲與貢獻(xiàn)，但這里至今還籠罩著貧窮落后的陰影，生產(chǎn)力比較低下，尤其是廣大農(nóng)村的農(nóng)民，文化程度普遍不高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)值和人民群眾的生活水平相當(dāng)?shù)汀?/p>

解決這些問題的焦點(diǎn)與出路在哪里呢？汪東興思索著，在不?；匚吨飨c他講的話“你回去與邵式平省長商量辦些學(xué)校，讓上不起學(xué)的農(nóng)民上學(xué)，好不好？”

他心里猛然明亮了許多！于是，他很快理出了一個新的思路：發(fā)展江西農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，必須要從提高廣大農(nóng)民的文化水平入手！現(xiàn)在的焦點(diǎn)是，要用什么手段，采用什么方式來有效地提高廣大農(nóng)民的文化水平？為此，他苦苦思索著，想得很多，也想得很遠(yuǎn)……

第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，毛主席從分析中國革命和中國社會的特點(diǎn)出發(fā)，明確指出：能否取得中國最廣大農(nóng)民的支持，是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命成敗的關(guān)鍵。這里首先的問題是教育農(nóng)民，提高他們的文化水平。1926年5月，毛主席親自擔(dān)任廣州農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所所長，共招收全國20個省的327名學(xué)員，大力培訓(xùn)各地的農(nóng)民運(yùn)動骨干。

1927年3月，毛主席在董必武等同志的支持和幫助下，在武昌創(chuàng)辦了中央農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，從全國各地招收八百多學(xué)員來這里學(xué)習(xí)。毛主席親自講授《農(nóng)民問題》和《農(nóng)村教育》等課程。當(dāng)時惲代英、彭湃、周以粟、夏明瀚等同志都曾在這里任過教或做過報告。

1929年1月至1934年10月，毛主席在贛南閩西生活、戰(zhàn)斗了五年多，親手創(chuàng)建了以江西瑞金為中心的中央根據(jù)地，建立了中央工農(nóng)民主政府。中央工農(nóng)民主政府在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，開辦了紅軍大學(xué)、蘇維埃大學(xué)、彭楊步兵學(xué)校、公略步兵學(xué)校等十幾所高等中等專業(yè)學(xué)校。

中央根據(jù)地內(nèi)的各地普遍開辦列寧小學(xué)、農(nóng)民夜校和識字班，用一切辦法提高工農(nóng)群眾的政治文化水平，培養(yǎng)了大批干部和各種人才……

眼下，讓汪東興焦慮的是，如何讓眾多上不起學(xué)的農(nóng)民，能夠有書讀。汪東興順著毛主席的思路，冥思苦想，尋找一個比較穩(wěn)妥的解決方案。

不謀而合

汪東興回到江西向邵式平省長匯報工作時，談了毛主席想讓上不起學(xué)的農(nóng)民上學(xué)，要他們商量一個辦法。

汪東興與邵式平是正宗的老鄉(xiāng)，都是江西弋陽縣人。邵式平是我黨我軍早期的無產(chǎn)階級革命家、軍事家，著名的農(nóng)民運(yùn)動領(lǐng)袖，是弋橫暴動的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，是閩浙贛蘇區(qū)和紅十軍的創(chuàng)建者與領(lǐng)導(dǎo)者之一，也是閩贛蘇區(qū)的創(chuàng)建人和主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。1931年11月和1934年6月，兩次當(dāng)選中華蘇維埃臨時中央人民政府執(zhí)行委員和中央軍事委員會委員。他又名三伢子。人稱“邵閻王”或“邵大哥”。他比汪東興整整大十六歲，當(dāng)時就已經(jīng)58歲了。因此，汪東興對這位“邵大哥”“新搭檔”是非常敬重的。

“說說看，談?wù)勀愕目捶??！鄙凼￠L用鼓勵的眼神望著他。

“請邵省長考慮可否在江西辦一個農(nóng)業(yè)方面的學(xué)校？免費(fèi)招適齡農(nóng)民入學(xué)，學(xué)校的費(fèi)用靠學(xué)員自己邊勞動邊創(chuàng)造。省里先給一小部分啟動資金，從辦教育入手，促進(jìn)江西農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！?/p>

“好哇！”

邵省長一聽，喜上眉梢，非常高興。共產(chǎn)黨已經(jīng)打下了一片江山，建立起了社會主義新中國，是應(yīng)該好好辦下教育了！他曾是中央黨校的學(xué)生，又擔(dān)任過抗大的副校長，陜北公學(xué)的教務(wù)長。他對搞教育不僅感興趣，而且是有經(jīng)驗(yàn)的。汪東興的想法，與他的思路一拍即合，他不由大聲夸贊道：

“你這個想法很好，應(yīng)該考慮！我們有些同志在蘇聯(lián)留學(xué)時，就曾上過蘇聯(lián)的東方勞動大學(xué)，學(xué)生邊念書邊勞動，靠自己的勞動養(yǎng)活自己，養(yǎng)育學(xué)校。我看江西也可以辦勞動大學(xué)，這對發(fā)展我們江西的經(jīng)濟(jì)有好處！”

20世紀(jì)20年代初，俄共創(chuàng)辦了一所莫斯科東方勞動者共產(chǎn)主義大學(xué)，這是一所專門培養(yǎng)革命干部的政治學(xué)校。學(xué)校為蘇聯(lián)東部地區(qū)培養(yǎng)民族干部，也為東方各國培養(yǎng)革命人才。瞿秋白第一次赴蘇期間，曾應(yīng)聘為東方大學(xué)中國班教授，講授俄文并擔(dān)任理論課的翻譯。當(dāng)時，這個班的學(xué)生有劉少奇、羅亦農(nóng)、任弼時、蕭勁光、王一飛、彭述之、柯慶施等四十多人。兩位省長的交流，碰撞著智慧的火花。俄共莫斯科東方勞動者共產(chǎn)主義大學(xué)，促使他們?yōu)檗k校的方向產(chǎn)生靈感，并達(dá)成高度共識。 汪東興聽完邵省長的話，對辦勞動大學(xué)增強(qiáng)了信心。接下來，他們所要做的工作，就是要尋找一個支點(diǎn)與突破口了！

舉雙手贊成

劉俊秀比汪東興大十二歲，江西永新縣象形鄉(xiāng)灌塘村人。他出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，6歲就為地主家放牛，14至16歲在地主家打了三年長工。1926年投身農(nóng)民運(yùn)動，任鄉(xiāng)農(nóng)協(xié)主席。1927年11月加入中國共產(chǎn)黨。1928年2月，劉俊秀當(dāng)選為中共豐陂支部書記。1930年2月至10月劉俊秀先后帶領(lǐng)農(nóng)民赤衛(wèi)隊，參加了九次攻打吉安城的戰(zhàn)斗。

1931年10月，劉俊秀擔(dān)任永新縣蘇維埃政府內(nèi)務(wù)部長。在此期間，他積極工作，多次受到表彰。1933年，劉俊秀被選為出席中華蘇維埃第二次全國代表大會的代表，并經(jīng)湘贛省委書記任弼時推薦到中央蘇區(qū)馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)學(xué)習(xí)。

新中國成立后，劉俊秀為中共江西省委常委兼第一任組織部長。20世紀(jì)50年代，任江西省委書記處書記，分管農(nóng)業(yè)。他跑遍全省山區(qū)和平原，寫下了82個縣的調(diào)查材料。

這些叫得響的老革命，都具有搞調(diào)查研究的良好作風(fēng)。他們受省委的委托，深入墾殖場調(diào)查農(nóng)民是否愿意上學(xué)的情況。那些天，他們馬不停蹄，不知跑了多少墾殖場。針對要不要辦勞動大學(xué)，有沒有條件辦勞動大學(xué)等問題廣泛征求意見。

“如果有一所半工半讀的勞動大學(xué)，免費(fèi)供你們上，邊學(xué)習(xí)邊勞動，用半工半讀、半農(nóng)半讀的方式上大學(xué)，你們愿不愿意去？”

“當(dāng)大學(xué)生，有書讀，哪有不愿意的！我們愿意！”

他們又征求墾殖場場長、書記們的意見：

“我們辦一所勞動大學(xué)怎么樣？讓讀不起書的農(nóng)民免費(fèi)上學(xué)？用半工半讀、半農(nóng)半讀的方式解決經(jīng)費(fèi)的問題？”

“能夠辦一所這樣的大學(xué)當(dāng)然好！我們舉雙手贊成！”

……他們所到之處，絕大多數(shù)都是一片贊成辦學(xué)的呼聲，農(nóng)民想學(xué)文化、學(xué)知識的愿望這么強(qiáng)烈，多少有些讓他們感到意外。通過調(diào)查研究，堅定了他們辦勞動大學(xué)的決心。

江西共大誕生

他們帶著墾殖場同志們的意見又回來參加了省委、省人委的工作會議，這一次終于使大家統(tǒng)一了意見。

于是，根據(jù)毛澤東同志的指示精神和邵式平、劉俊秀、汪東興等同志的提議，江西省委、省人委于1958年6月9日做出了《創(chuàng)辦江西省勞動大學(xué)的決定》。

《決定》指出，“為了培養(yǎng)共產(chǎn)主義的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、工業(yè)等方面的又紅又專的大批人才，普及科學(xué)技術(shù)革命和文化革命，建設(shè)繁榮幸福的共產(chǎn)主義新山區(qū)，特決定以江西省南昌林校和各綜合墾殖場為基礎(chǔ)創(chuàng)辦江西省勞動大學(xué)總校和分?！保⒁?guī)定“勞動大學(xué)實(shí)行勤工儉學(xué)、半工半讀、學(xué)習(xí)與勞動相結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合的‘又紅又專的辦學(xué)方針”。

6月15日在全省專、行署負(fù)責(zé)同志和省、專屬墾殖場場長或黨委書記會議上，通過討論，大家一致提議并經(jīng)省委、省人委批準(zhǔn)定名為“共產(chǎn)主義勞動大學(xué)”。

什么樣的人能入學(xué)呢？在江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的第一個《招生簡章》中規(guī)定：“凡是歷史清楚、身體健康，具有一定的生產(chǎn)知識、勞動技能的男女工人、農(nóng)民、公社干部、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人以及經(jīng)過了一定時間生產(chǎn)勞動鍛煉的知識青年都可以報名上共大。”

這個簡章一發(fā)出，立即受到了廣大工農(nóng)群眾的熱烈歡迎，工農(nóng)子弟和農(nóng)村基層干部踴躍報考。

經(jīng)過近兩個月的積極籌備，在1958年8月1日中國人民解放軍成立三十一周年紀(jì)念日這一天，共產(chǎn)主義勞動大學(xué)總校和井岡山、廬山、大茅山、九連山、云山、德勝關(guān)、西山、軍山、黃崗山、鄣公山、武功山、青龍山、紅星、永修蠶桑、賽城湖、油山、琳池、東固山、金坪、蒙山、大源、五府山、武夷山、桂竹帽、武山、五指峰、榮山、紅光、太陽、長嶺等30所分校同時舉行了開學(xué)典禮，江西省省長邵式平到井岡山分校參加開學(xué)典禮，并給共大總校發(fā)來賀詞。副省長兼共大總校黨委書記汪東興主持了共大總校的開學(xué)典禮，省委書記兼共大總校校長劉俊秀做了《為一座新型的共產(chǎn)主義勞動大學(xué)誕生而歡呼》的報告，8月2日《江西日報》為共大開學(xué)做了專題報道，并發(fā)表題為《祝賀共產(chǎn)主義勞動大學(xué)開學(xué)》的社論。

共大總校和各分校參加開學(xué)典禮的學(xué)生1100多人，學(xué)生大部分來自全省各地，還有一部分來自湖南、湖北、江蘇、浙江、安徽、福建、上海等19個省市。

共大成立后，受到全省人民，特別是全省工農(nóng)群眾的歡迎，他們編了一個順口溜：“共大好比一枝花，花開迎向工農(nóng)家，工農(nóng)子弟上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)建國家?！痹谛W(xué)生中，工農(nóng)勞動群眾和工農(nóng)家庭出身的青年占百分之九十二點(diǎn)六。

遵照毛主席的教育思想，江西省委、省人委在共大創(chuàng)立之日就制定了“半工（農(nóng)）半讀，勤工儉學(xué)，學(xué)習(xí)與勞動相結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合”的辦校方針，并且經(jīng)過計算，每個學(xué)員每年至少開始要有200個勞動日，可以獲得產(chǎn)值240元左右，才能維持學(xué)員吃飯、穿衣、醫(yī)藥等最低消耗費(fèi)用。除去節(jié)假日，還要保證120個學(xué)習(xí)日上課學(xué)習(xí)。

就這樣，一所“半工半讀”為特征的新型勞動大學(xué)，在江西這片紅土地上誕生了！

辦得怎么樣了？

1959年2月，毛主席聽說共大辦起來了，非常高興。他諄諄教導(dǎo)共大師生：“要把學(xué)習(xí)和勞動都搞好，不僅要搞好勞動，還要搞好學(xué)習(xí)?！?/p>

1959年8月，毛主席在廬山主持召開中共中央八屆八中全會，會議期間，周恩來總理聽取了邵式平省長關(guān)于創(chuàng)辦共大的情況匯報，并為共大題寫了校名。

朱德委員長在會議期間看到了共大井岡山分校的校刊，高興之余在該校的?？项}寫了“井岡熔爐”四個大字。

這次會議，汪東興和方志純負(fù)責(zé)會議的接待工作，會議間隙他們?nèi)タ赐飨?/p>

毛主席見到他們到來，自然想到成立不久的共大，現(xiàn)在恰好運(yùn)作有一年時間了。

這段時期，他時時刻刻都在牽掛著這所特殊的學(xué)校；這所自己提議倡導(dǎo)下創(chuàng)辦的學(xué)校；這所讓上不起學(xué)的農(nóng)民，能夠讀得起書的大學(xué)！它誕生之后的發(fā)展進(jìn)程怎么樣呢？還順利嗎？能堅持下去嗎？這是主席最關(guān)心的問題。于是，交談的主題便圍繞著共大的生存與發(fā)展進(jìn)行。

主席揮手要他們坐下，然后含笑問汪東興：“你說說看，勞動大學(xué)現(xiàn)在辦得怎么樣了？”

汪東興當(dāng)時兼任共大總校的黨委書記和副校長，對學(xué)校的情況了如指掌，他也正是想借機(jī)向毛主席匯報共大的工作。是啊，一年來，他們創(chuàng)辦勞動大學(xué)經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨！一步一個腳印，取得了來之不易的可喜成績！前進(jìn)途中當(dāng)然還有不少困難與問題，但他要向主席匯報的還是一片光明的前景，他先喝了一口茶，略停頓一會，才開始滔滔不絕地向主席匯報共大一年來的工作。

等汪東興匯報告一段落，毛澤東將已經(jīng)熄滅的煙頭往煙灰缸里一放，伸手又去取另一支煙。與此同時，懷著極大的興趣，催促著汪東興：“接著講，接著講，能不能總結(jié)一下你們共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的特點(diǎn)？”

汪東興見主席興致這么高，稍加思索后說：

關(guān)于共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的特點(diǎn)，邵式平省長、劉俊秀書記都曾在共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的講臺上談起過，我們認(rèn)為它有這樣幾個特點(diǎn)：

一、我們的學(xué)生以勞動為第一條件。為廣大工農(nóng)群眾接受高等教育開辟了一條道路；

二、我們的教育方針是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。師生半工半讀、半農(nóng)半讀、半林半讀、半漁半讀，用師生自己的勞動，創(chuàng)造自己受教育的條件，沒有向國家伸手要一分錢；

三、共產(chǎn)主義勞動大學(xué)，實(shí)行半工（農(nóng)）半讀。把發(fā)展教育和發(fā)展生產(chǎn)結(jié)合起來，多快好省地為國家培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人才；

四、共產(chǎn)主義勞動大學(xué)培養(yǎng)的人才能夠吃大苦、耐大勞，有較全面的知識。既能從事生產(chǎn)勞動，又能解決生產(chǎn)中存在的科學(xué)技術(shù)問題，具有熱愛勞動、聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾利益、熱心為群眾服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)；

五、成立起一支半工（農(nóng)）半教的師資隊伍。

當(dāng)然，在辦學(xué)的過程中，還將會遇到各種各樣的問題和困難，我們省委認(rèn)準(zhǔn)了方向，是會堅持下去的。

主席聽完汪東興的匯報，滿腔熱情地說：“看來你們共產(chǎn)主義勞動大學(xué)辦得很有起色，很有希望，要堅持辦下去。”

辦得好??！

不久，北京農(nóng)業(yè)展覽館舉辦的一次大型農(nóng)業(yè)展覽會上，江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的各項成果，包括各類農(nóng)產(chǎn)品、許多革新發(fā)明創(chuàng)造被放在第一展臺展出，這是因?yàn)樵谌珖€沒有一個像共大這樣有四萬多學(xué)生的學(xué)校。人多，規(guī)模也大，在全國有一定的影響。

江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的旗幟打出去了，震動了全國，不少省、市、自治區(qū)的同志們到江西共大來參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

1960年9月，汪東興奉命調(diào)回北京工作。但他和江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)仍然保持著聯(lián)系，他對這所親自參與創(chuàng)辦的共大仍然有著特別深厚的感情，他仍在深切關(guān)心著，期待著它的成長成熟。

1961年7月，毛主席第二次登上廬山，準(zhǔn)備在這里召開黨的中央工作會議。作為毛主席身邊工作人員汪東興同志也隨之回到了江西。他受江西省委和共大黨委的委托，要向主席匯報共大創(chuàng)辦三年的情況。

7月29日下午，他又一次和毛主席談起了共大，匯報共大的工作，他說：“江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)經(jīng)過近三年的艱苦實(shí)踐，針對1958年入學(xué)時學(xué)生的文化程度的統(tǒng)計，采取了多規(guī)格、多形式、多學(xué)制的分級辦學(xué)管理辦法。總校以辦本科和?？茷橹鳎⒇?fù)責(zé)分校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)分校干部師資的培養(yǎng)提高任務(wù)。分校有省、專、縣三級。省專屬分校以辦中專為主，條件好的省屬分校，也可以開辦大專班?？h屬分校，以辦初技為主。但有不少有條件、有能力的縣屬分校同樣也辦起了中專，不管是總校還是分校，都辦有預(yù)科班，為文化程度低的學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化，然后再根據(jù)需要與可能將他們編入專業(yè)班學(xué)習(xí)?！?/p>

聽到這里，毛主席打斷他的話說：“除青年人需要提高文化水平外，成年人、中年人的文盲問題也要解決一下。是否請你們共大的各個分校再開辦一些文化夜校？”

“我同江西勞動大學(xué)的同志商量一下，看如何解決這個問題?！蓖魱|興當(dāng)即表態(tài)。

主席點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)談。于是，汪東興接著向主席匯報共大的工作：

總校和省、專、縣三級分校從培養(yǎng)目標(biāo)來說，實(shí)際上是大中小三個不同層次結(jié)構(gòu)，總校由省委、省人委直接領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主管是農(nóng)林墾殖廳；分校的分級管理，分別由墾殖場的場長和書記或地縣兩級領(lǐng)導(dǎo)，從而形成了一個相對獨(dú)立的、特點(diǎn)鮮明的、覆蓋全省的高等、中等、初等比較完善的農(nóng)業(yè)的教育網(wǎng)絡(luò)。這樣做的結(jié)果是普及與提高相結(jié)合。在普及基礎(chǔ)上提高，在提高指導(dǎo)下普及。使廣大工農(nóng)群眾在不同層次上逐步提高文化知識水平，現(xiàn)在在校學(xué)生有五萬人之多。

他見主席在聽，自己情緒也非常高漲，繼續(xù)侃侃而談：

為了搞好工與學(xué)的結(jié)合，我們在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上都進(jìn)行了初步探索，主要有以下四個方面的內(nèi)容：

1.各個分校根據(jù)各地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要、各校的辦學(xué)條件，因地制宜設(shè)置有針對性的專業(yè)，如糧、果、茶、水產(chǎn)、蠶、山區(qū)工業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、鄉(xiāng)村財會等。我們的原則是，當(dāng)?shù)匦枰裁慈瞬?，就設(shè)置什么專業(yè)，需要多少就招收多少，各學(xué)校都建立了與其規(guī)模相適應(yīng)的生產(chǎn)基地，基地性質(zhì)與專業(yè)對口。

2.教學(xué)內(nèi)容少而精，學(xué)以致用。堅持面向地區(qū)、面向生產(chǎn)、面向?qū)嶋H。

3.改革教學(xué)方法。堅持做什么，學(xué)什么，課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，專業(yè)教學(xué)與專業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。

4.采取教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合。教師、學(xué)生、工人三結(jié)合的組織形式，將教學(xué)、生產(chǎn)、科研統(tǒng)一安排、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。具體的做法就是實(shí)行場系合一，班（教學(xué)班）隊（生產(chǎn)隊或車間）組（教研組）相結(jié)合。

毛主席很有興趣地聽完他的匯報，十分高興地說：“辦得真夠大，夠氣魄，辦得好?。】磥?，我三十年前想辦的事，終于在你們江西實(shí)現(xiàn)了！辦教育這是一個事業(yè)，一件大事，搞社會主義建設(shè)沒有文化、不講科學(xué)、不培養(yǎng)人才是不行的?！?/p>

1936年6月1日，中國抗日紅軍軍政大學(xué)（簡稱“紅大”）成立的這一天，毛澤東在開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話，其中說，我們這里要教員，沒有；要房子，沒有；要教材，沒有；要經(jīng)費(fèi)，沒有。怎么辦？就是要我們艱苦奮斗。

紅大初創(chuàng)時物質(zhì)條件十分困難。田野就是操場，院子就是課堂，磚頭就是凳子，膝蓋就是書桌。這所學(xué)校后來逐步發(fā)展壯大，1937年初校址遷到延安，改名為“中國人民抗日軍事政治大學(xué)”，簡稱“抗大”，成為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)抗日軍事、政治干部的大學(xué)。

毛澤東任抗大教育委員會主席，他為抗大規(guī)定了“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校風(fēng)。

抗大與共大，恰似兩個不同歷史時期的親兄弟，有許多共同的特點(diǎn)與機(jī)緣。二十多年過去了。在一個新的歷史時期，新的歷史環(huán)境中，江西共大誕生了！這里面仍然傾注著毛澤東大量的心血，而且還蘊(yùn)含著他一個心愿：讓上不起學(xué)的農(nóng)民上學(xué)。毛主席這個心愿，如今實(shí)現(xiàn)了！

新時期共大所具有的特點(diǎn)是半工半讀、勤工儉學(xué)、又紅又專，學(xué)校辦學(xué)不要國家一分錢，農(nóng)民上學(xué)不要自己掏一分錢，這樣的學(xué)校真是史無前例！主席是一個很重感情的人，尤其對中國農(nóng)民懷有深厚的情感。江西共大是他提倡創(chuàng)辦的，眼下她經(jīng)受住了風(fēng)雨，正在健康成長，他怎么能不高興呢！

汪東興見主席神情非常興奮，感到是向他提點(diǎn)要求的最佳時機(jī)。于是靈機(jī)一動，沖著主席說：

“今年8月1日是江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)建校三周年紀(jì)念日。主席給寫幾個字，鼓勵鼓勵好不好？”

毛主席聽了，很爽快地回答：“這是一件大事，我要寫幾個字去慶賀他們?！?/p>

主席又說：“作為江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的主持人，你也應(yīng)該去慶賀他們一下?！?/p>

汪東興說：“現(xiàn)在正開中央會議，工作忙。脫不開身。再說，我也沒有什么準(zhǔn)備，不知說什么好。”

主席說：“不會影響工作嘛！明天去后天回，還是去看看他們，去慶賀一下好?！?/p>

汪東興說：“那這樣吧，主席為他們寫幾個字，我拿去向他們表示祝賀，可以嗎？”

主席笑了笑說：“這個學(xué)校辦得好，我考慮一下，是應(yīng)該為他們寫點(diǎn)什么。”

看著主席滿意的笑容，他知道主席已經(jīng)同意為共產(chǎn)主義勞動大學(xué)題詞了。

525個字的一封長信

7月30日凌晨，主席徹夜工作后剛剛就寢，還沒有入睡，又起床了。他對身邊的警衛(wèi)人員張仙朋說：“睡不著，還有一件事沒有辦完，要寫幾個字?！?/p>

原來主席惦記著要給共大師生員工題字，題幾個什么字呢？天際東方，有了一線光亮。主席坐在臨窗辦公桌前的藤椅上，鋪開宣紙，拿著毛筆，略加思索，猛然靈泉如涌！于是，他順著這個思路，一口氣寫了許多字！然后，他囑咐張仙朋說：

“江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)要我給他們寫幾個字，我看還是寫封信好。你現(xiàn)在就把這封信送給汪東興同志看看，然后退給我，我再看看?！?/p>

汪東興一接到張仙朋的電話就立即起床，馬上趕到了主席住處，迫不及待想看主席為共大題的字。拿起一看，原來主席寫的是《給江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的一封信》。

信的全文如下——

同志們：

你們的事業(yè)我是完全贊成的。半工半讀，勤工儉學(xué)，不要國家一文錢，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，分散在全省各個山頭，少數(shù)在平地。這樣的學(xué)校確是很好的。在校的青年居多，也有一部分中年干部。我希望不但在江西有這樣的學(xué)校，各省也應(yīng)有這樣的學(xué)校。各省應(yīng)派有能力有見識的負(fù)責(zé)同志到江西來考察，吸收經(jīng)驗(yàn)，回去試辦。初時學(xué)生宜少，逐漸增多，至江西這樣有五萬人之多。再則黨、政、民（工、青、婦）機(jī)關(guān)，也要辦學(xué)校，半工半學(xué)。不過同江西這類的半工半學(xué)不同。江西的工，是農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)這一類的工，學(xué)是農(nóng)林牧這一類的學(xué)。而黨政民機(jī)關(guān)的工，則是黨政民機(jī)關(guān)的工，學(xué)是文化科學(xué)、時事、馬列主義理論這樣一些學(xué)，所以兩者是不同的。中央機(jī)關(guān)已辦的兩個學(xué)校，一個是中央警衛(wèi)團(tuán)的，辦了六七年了，戰(zhàn)士干部們從初識文字進(jìn)小學(xué)，然后進(jìn)中學(xué)，然后進(jìn)大學(xué)，1960年，他們已進(jìn)大學(xué)部門了。他們很高興，寫了一封信給我。這封信，可以印給你們看一看。另一個是去年（1960年）辦起的，是中南海黨的各種機(jī)關(guān)辦的，同樣是半工半讀，工是機(jī)關(guān)的工，無非是機(jī)要人員、生活服務(wù)人員、招待人員、醫(yī)務(wù)人員、保衛(wèi)人員及其他人員。警衛(wèi)團(tuán)是軍隊，他們也有警衛(wèi)職務(wù)，即是站崗守衛(wèi)，這是他們的工。他們還有嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練。這些，與文職機(jī)關(guān)的學(xué)校是不同的。1961年8月1日，江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)三周年紀(jì)念，主持者要我寫幾個字。這是一件大事，因?yàn)樗麄儗懥巳缟系囊恍┰挕?

毛澤東

1961年7月30日

毛主席的信，對共大的事業(yè)給予了高度的贊揚(yáng)，對共大三年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做了科學(xué)、精辟、全面而系統(tǒng)的總結(jié)。

下午，毛主席起了床，又看了看他寫的那封信，然后把汪東興叫去說：“我又想了一下，這封信還是暫時不要公開發(fā)表的好，一旦公開發(fā)表，全國各地都要派人去江西參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，江西要管吃管住管接待，這樣一來影響生產(chǎn)，影響教學(xué)，大大加重了江西的負(fù)擔(dān)，好事變成了壞事啰！你告訴一下江西共大的同志們，就說我向他們表示祝賀，你看怎么樣？”

汪東興覺得主席考慮問題很全面很周到，都是為共大著想，于是說：“就照主席說的辦。”

主席又說：“這封信請你送給中央政治局的同志們傳閱?！?/p>

汪東興按主席吩咐辦。另外，他又給正在廬山參加中央工作會議的邵式平去了電話，告訴他說，主席給共大寫了一封525個字的長信，祝賀共大建校三周年！

邵式平同志接完電話，就趕快來到汪東興這里，把信的全文抄回去了，他要向江西共大的同志們報喜。

可以多辦一些

1962年，毛主席會見一個外國教育代表團(tuán)時曾經(jīng)說過：“江西有個教育家，他叫邵式平，在他那里辦起了一所很好的共產(chǎn)主義勞動大學(xué)，你們可以到那里去看看?！?/p>

在國民經(jīng)濟(jì)三年困難時期，共大曾對學(xué)校規(guī)模和學(xué)生人數(shù)進(jìn)行了一些調(diào)整。分校從112所調(diào)整到46所，在校學(xué)生由46000多人減少到14000余人。這一情況引起了毛主席的極大關(guān)注。1964年4月21日，毛主席視察江西會見省的黨政負(fù)責(zé)同志時，就直截了當(dāng)?shù)貑柶鸸泊蟋F(xiàn)在有多少在校學(xué)生？省委負(fù)責(zé)同志告訴他：共大目前只有14000余名學(xué)生。主席對此感到不滿，他認(rèn)真而嚴(yán)肅地指出：“原來不是有四萬多人嗎？”省委負(fù)責(zé)同志回答：“壓縮了一些?！敝飨u說：“既然不要國家出錢，為什么又要壓縮呢？”由于毛主席的親自關(guān)心和過問，終于停止住了遣散共大學(xué)生和分校撤銷下馬的風(fēng)潮。到1966年時，共大在校學(xué)生人數(shù)又增加到了53000多人。

1965年5月27日，毛主席重上井岡山，他很想親自到山溝邊去看看那里的共大井岡山分校，但因?yàn)槿粘贪才藕芫o，工作太忙，實(shí)在抽不出時間。

于是，他就委派同他一起上山的湖南省委書記張平化和江西省委書記兼共大總校校長劉俊秀，代表他老人家去井岡山分校，看望全體師生員工，把黨中央和毛主席的親切關(guān)懷告訴大家。

張平化和劉俊秀從井岡山分?；貋?，毛主席關(guān)切地向劉俊秀詢問：“那里的共大學(xué)校辦得怎么樣？”

劉俊秀回答說：“學(xué)生們不但學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識，而且學(xué)校做到了糧食自給有余?！?/p>

毛主席聽了十分高興，指示說：“這樣的學(xué)校可以多辦一些?！?/p>

1980年11月20日，經(jīng)中共江西省委、江西省人民政府批準(zhǔn)，“江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)”改名為“江西農(nóng)業(yè)大學(xué)”。這標(biāo)志著學(xué)校的發(fā)展由半工半讀進(jìn)入全日制辦學(xué)體制，學(xué)校翻開了新的一頁。

江西共產(chǎn)主義勞動大學(xué)從1958年創(chuàng)辦，至1969年江西農(nóng)學(xué)院并入，到1980年改名，走過了二十二年的歷程，創(chuàng)造了中國高等教育史上的輝煌。