我與學(xué)生共成長

程緒梅

常言道：名師出高徒。但我以為----高徒出名師。我這個(gè)“名師”就遇到了一位 “高徒”。

接手本屆初一班主任時(shí)，我班有一個(gè)個(gè)子高大的學(xué)生孫雨，他很內(nèi)向，從不和同學(xué)說話，更不和女生玩，對任何事情都不關(guān)心。還因?yàn)樗f話比較“沖“，同學(xué)經(jīng)常和他發(fā)生矛盾。后來我發(fā)現(xiàn)這些都不算什么事，時(shí)間一天天的流逝，冷漠的他讓我頭疼：隔三差五的遲到，上課說話，無故曠課等等，不良習(xí)慣很多后來發(fā)現(xiàn)他除了歷史課特好其他科簡直是什么都不懂。在校外和社會上的混在一起，上網(wǎng)，打架，只要有違紀(jì)的事情都是他，在那段時(shí)間，我一直在想，怎么辦，為了不對班上其他同學(xué)造成影響，我多次想放棄他，讓自己省省心。但轉(zhuǎn)念想想，他畢竟是個(gè) 沒長大的孩子，自己也從這個(gè)年齡走過來的，孩子 做事是不會考慮后果的。就這樣放棄，我于心不忍。

首先我得了解他，任何事情都是有因果關(guān)系的。我找來了和他玩得好的同學(xué)，并聯(lián)系家長才知道，他爸爸他上小學(xué)的時(shí)候過世了，然后媽媽也拋棄了他和弟弟。從媽媽走后，他就開始自暴自棄，家里沒人管得了，他爺爺講到這些事，一邊掉淚，一邊無奈的嘆氣，我聽著，心里酸酸的，我不知道怎么去安慰這位老年喪子的老人，但是他的處境我能理解。我也終于知道原來這是一個(gè)不是可恨而是 可憐的孩子，他需要愛，需要學(xué)習(xí)的機(jī)會，需要有人去關(guān)心他，去改變他。在交談后，我針對他的情況，專門制定了計(jì)劃表，我知道，不能著急，要徹底改變他，這是一個(gè)不小的工程。如此高徒，教會我要帶好學(xué)生，理解是前提。

制定計(jì)劃后，我首先從情感教育入手，定期找他談話，關(guān)心他生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如穿衣是否暖和，學(xué)校的飯是否合胃口，甚至睡覺睡得好不好。給他買了牛奶，沒吃早飯的時(shí)候 買面包，天冷了送他暖寶寶， 過節(jié)時(shí)給他帶點(diǎn)小禮物，他很高興，慢慢地，他的臉上了難得出現(xiàn)了笑容，我的第一步計(jì)劃完成了。如此高徒，教會了我愛是前提，愛是春風(fēng)。如此學(xué)生，教會了我愛如春風(fēng)，他可以撫慰心靈，可以拯救靈魂。

慢慢的該生的性格開朗了，能友好地和班上的同學(xué)相處，但是在學(xué)習(xí)上，因?yàn)榛A(chǔ)差，對學(xué)習(xí)已經(jīng)完全失去了信心。因?yàn)槠匠２粣蹖W(xué)習(xí)，課余時(shí)間喜歡打籃球，我就請來了學(xué)校的體育老師專門在我們班上成立了 籃球隊(duì)，在下午時(shí)間訓(xùn)練，就這樣，下午時(shí)間他幾乎不出校門了，改掉了很多壞習(xí)慣，不出去混了，不上網(wǎng)了，我心里甚是欣慰。一個(gè)月后，學(xué)校舉辦籃球運(yùn)動會，比賽前，他專門來找了，讓我去給他們加油，為了防止他們驕傲的心理，我敷衍著回答，看時(shí)間吧。我看到他很失望的離開了。比賽開始的時(shí)候，我和班上的其他同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)賽場。最后我們班贏了比賽，同學(xué)們都興奮級了。他來到辦公室說，老師，謝謝。我說，這是我們共同的事業(yè)。他笑了。從那以后，很多事情，他都和我商量。如此高徒，讓我學(xué)會了理解萬歲，支持是共同的話題。

放暑假的時(shí)候，我怕他會反復(fù)，就交給了他一本書，跟他講在學(xué)習(xí)上要慢慢的要求自己，并講了我對他的希望。我交給他一本書《成長》，我告訴他，或許你現(xiàn)在不擅長學(xué)習(xí)是 因?yàn)槟愀緵]有嘗試過，你應(yīng)該認(rèn)識自己，發(fā)掘和欣賞自己，記住態(tài)度決定高度，心態(tài)決定人生，望這兩個(gè)月，書能成為你的朋友，能把看書作為一種習(xí)慣。暑假之后，我發(fā)現(xiàn)他慢慢的變了，作業(yè)工整了，上課也積極回答問題。期末考試一下由原來的最后幾名進(jìn)步到30多名。而且和他一起玩的同學(xué)也奇跡般的跟著學(xué)起來了。后來他說，老師，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不難?。≈x謝。我大大的松了一口氣。如此高徒，讓我明白，寬容和鼓勵(lì)對于一個(gè)差生來說是多么重要，如果我放棄了那些所謂的差生，他們可能永遠(yuǎn)也嘗試不到成功的喜悅。

從那以后，他就變 了個(gè)人，新學(xué)期，全班同學(xué)票選他做班上的生活委員，他也欣然接受，成了全班的保姆。他每天去食堂給同學(xué)吧飯和菜端出來，給同學(xué)分菜，分飯，有時(shí)候同學(xué)的飯掉地上了，他會分著吃，主動幫班上同學(xué)做事情。他做的這些事情讓全班同學(xué)對他有了新的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光點(diǎn)，感覺到了他的可愛。學(xué)期期末，他又被同學(xué)一起評選為三好學(xué)生，這件事對他觸動很大，他知道自己受到了大家的喜愛和歡迎是對大家的真誠付出與奉獻(xiàn)，明白了我為人人，人人為我的道理，這個(gè)道理是她自己悟出來的，不是老師和家長教的。

在他的帶動下，全班同學(xué)激情高漲，比學(xué)趕超。我們在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都名列前茅，得到了社會和家長的一致好評，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，并榮獲縣級優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師等榮譽(yù)，真是高徒出“名師”?。?/p>

反思：著名的教育學(xué)家斯特娜說：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。對于每個(gè)學(xué)生，都有可能是我們的驕傲和自豪，作為老師，我們要育人，更要育心。作為農(nóng)村中學(xué)的班主任老師，我們所面臨的是沒人管理的留守兒童，我們要了解每一個(gè)學(xué)生，用愛去感化學(xué)生，關(guān)心和理解并平等的對待每一個(gè)學(xué)生，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。