怎樣進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

張曉川

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）14-318-01

實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握生物知識(shí)、獲得生物知識(shí)過程的一條重要途徑。生物課是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)基本的研究方法。實(shí)驗(yàn)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力，本文主要從生物實(shí)驗(yàn)室的管理，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性方面，進(jìn)行了初步的探索和研究，以期對(duì)提高初中學(xué)生生物教學(xué)的有效性進(jìn)行可行性的論證。

生物實(shí)驗(yàn)是教師指導(dǎo)學(xué)生利用一定的材料、藥品、儀器設(shè)備，按照指定的條件去進(jìn)行的生物實(shí)踐活動(dòng)。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可以向?qū)W生提供生物界的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能和觀察、分析綜合運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的能力?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。可見，實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是我近年來在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些實(shí)際做法：

一、做好實(shí)驗(yàn)室物資管理

生物實(shí)驗(yàn)室是開展生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，作為初中生物教師，必須全心全意投入到實(shí)驗(yàn)室管理中。平時(shí)主要做好建帳、保養(yǎng)、維修等各項(xiàng)管理工作，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的高效作用，為教育教學(xué)和教研工作提供最佳服務(wù)。

1、生物教師要做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收及計(jì)劃采購(gòu)工作

在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需用哪些儀器，哪些藥品，生物教師要做到心中有數(shù)，做好規(guī)劃；對(duì)新采購(gòu)回來的儀器要認(rèn)真核對(duì)數(shù)量，查看儀器說明書，檢查儀器附件是否齊全，整機(jī)有無損壞等。然后貼標(biāo)簽，注明儀器編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量等。

2、生物教師要做好儀器設(shè)備的登記建帳工作

實(shí)驗(yàn)室要要做到賬目清楚，查點(diǎn)方便，必須建立好“三本帳”即：總帳、明細(xì)帳、低值易耗品帳。做到帳、卡、物相符。

3、生物教師要做好儀器設(shè)備的陳列和擺放工作

儀器設(shè)備的陳列和擺放，應(yīng)按科學(xué)分類、整齊美觀、陳列有序、取用方便的原則來擺放。

4、生物教師要做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作平時(shí)做好清潔除塵工作，模型及臘制標(biāo)本要在柜內(nèi)放樟腦，防止害蟲侵蝕，浸制標(biāo)本要注意封口的嚴(yán)密性，并及時(shí)添加防腐劑。實(shí)驗(yàn)完畢收回的儀器要及時(shí)保養(yǎng)，如：有的要擦油，有的要清潔干燥，有的要將部件復(fù)位等等。

二、實(shí)驗(yàn)室制度管理

為了更好地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)開出率，實(shí)驗(yàn)教師和任課教師制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)課，課外活動(dòng)的計(jì)劃。如實(shí)驗(yàn)課的開展必須以各備課組為單位，保證同年級(jí)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谶B續(xù)的時(shí)間內(nèi)完成。

三、實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作

生物教師要按照實(shí)驗(yàn)要求提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，并對(duì)準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)要事先做過，特別一些細(xì)節(jié)問題，只有通過教師親自操作才能掌握，做到心中有數(shù)。

四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效性的管理

1、建立實(shí)驗(yàn)小組，定組定位定儀器，上好實(shí)驗(yàn)課

教師在上實(shí)驗(yàn)課前把全班學(xué)生編成若干實(shí)驗(yàn)小組，每組選一名組長(zhǎng)。上課時(shí)，各組對(duì)號(hào)入座，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要巡堂指導(dǎo)，處理有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)完畢由小組長(zhǎng)分工，按要求清洗整理好儀器，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師驗(yàn)收后方可離去。

2、課前布置預(yù)習(xí)

通過預(yù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、器材藥品、實(shí)驗(yàn)步驟有初步了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如七年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)使用顯微鏡》這一節(jié)，讓學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用方法，特別是注意事項(xiàng)要事先了解。如：取送方法要正確，鏡頭的保護(hù)，如何正確使用粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等等，防止上課時(shí)盲目操作，甚至損壞顯微鏡。

3、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)桌上的儀器充滿好奇，亂動(dòng)亂操作，既分散聽課注意力，影響上課效果，又容易造成儀器的無端損壞。因此要告知學(xué)生儀器擺放規(guī)范，不能混淆溶液，膠頭滴管不能混用，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)妥善處理廢液等等。

4、做好實(shí)驗(yàn)前的演示

實(shí)驗(yàn)前的演示，能激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地把握實(shí)驗(yàn)流程，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成率。如教師規(guī)范演示操作一遍，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，這樣能更好地集中學(xué)生注意力。有的實(shí)驗(yàn)比較難觀察，教師就要利用多媒體來演示，如“觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，用投影播放效果就比較清晰，學(xué)生比較容易觀察。有的實(shí)驗(yàn)操作比較難，我就把多年實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)提醒學(xué)生，大大提高了實(shí)驗(yàn)成功率，如“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”是初中生物學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，也是第一次練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)成功與否將直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的積極性，而學(xué)生在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題是：撕取的表皮太大，帶有葉肉，會(huì)發(fā)生卷曲 ，制成的臨時(shí)裝片有氣泡，影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果。我就強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意：⑴用小刀在洋蔥鱗片葉上劃出邊長(zhǎng)為0.5cm的小方格，再用鑷子小心撕下表皮。⑵在載玻片上滴兩滴清水，再用吸水紙吸取多余水分。⑶將撕取的表皮的外表面向下放于水中，這樣表皮展平又容易完全浸在水中，而不產(chǎn)生氣泡。這樣做出的裝片比較成功。

5、做好實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)

學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，教師巡堂幫助指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，教師及時(shí)演示糾正，實(shí)驗(yàn)完畢，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論，分享成功喜悅，或找出實(shí)驗(yàn)失敗原因等等，最后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

五、開放實(shí)驗(yàn)室，搞好課外活動(dòng)

1、每天第八節(jié)課后向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)驗(yàn)室的目的是讓那些實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生重做課堂實(shí)驗(yàn)，或讓有些對(duì)生物學(xué)感興趣的學(xué)生自行設(shè)計(jì)開拓性的實(shí)驗(yàn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生自制教具。如自制細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型、DNA結(jié)構(gòu)模型、關(guān)節(jié)模型等等。既提高學(xué)生的興趣，又為學(xué)校節(jié)省購(gòu)買模型的開支。如有些學(xué)生自己帶些魚、蝦、蟹等小動(dòng)物來，我就利用課外時(shí)間指導(dǎo)他們制作了一批動(dòng)物標(biāo)本，平時(shí)既可提供給其他同學(xué)參觀學(xué)習(xí)，又可以參加標(biāo)本制作比賽。這樣學(xué)生的動(dòng)手能力和自信心得到了大大提高。

總之，通過日常精心的實(shí)驗(yàn)室管理和有效地上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣大大提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力也得到了不斷提高。作為生物教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷研究，才能不斷提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。