對(duì)江都中學(xué)女生體育興趣現(xiàn)狀的調(diào)查與分析①

倪琦（揚(yáng)州大學(xué) 江蘇揚(yáng)州 225009）

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對(duì)江都中學(xué)女生體育興趣現(xiàn)狀的調(diào)查與分析①

倪琦
（揚(yáng)州大學(xué) 江蘇揚(yáng)州 225009）

摘 要：目的 通過(guò)調(diào)查，了解江都中學(xué)女生體育興趣現(xiàn)狀及其影響因素，為江都中學(xué)女生的體育教學(xué)改革提供參考。方法 運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)江都中學(xué)女生的體育興趣及其影響因素進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果 在被調(diào)查的學(xué)生中，73.28％的學(xué)生喜歡體育，女生感興趣的體育類型依次為游戲類（34.48％）、舞蹈類（32.76％）、大小球類（19.83％），女生感興趣的教師上課方式是“教師傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能” “師生互動(dòng)，共同參與”，女生感興趣的體育教師類型是幽默型（66.38％）和業(yè)務(wù)較高型（24.14％）。

關(guān)鍵詞：高中女生 體育課興趣 影響因素

體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分，了解和掌握學(xué)生體育興趣所在是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的前提。

在中學(xué)體育教學(xué)中，如何上好女生的體育課一直是工作的難點(diǎn)，中學(xué)體育教師根據(jù)女生的生理、心理特點(diǎn)，充分了解高中女生的體育學(xué)習(xí)興趣，而不是機(jī)械地執(zhí)行大綱來(lái)組織教學(xué)特別重要。該文通過(guò)對(duì)江都中學(xué)女生體育興趣狀況進(jìn)行調(diào)查，以掌握當(dāng)下高中女生的體育興趣現(xiàn)狀，并為增進(jìn)和保持學(xué)生的興趣，為體育教師更好地組織好女生的體育課提供依據(jù)。

1　研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

該文的研究對(duì)象為江都中學(xué)女生的體育興趣現(xiàn)狀及其影響因素。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)該課題研究的需要，筆者先后在校資料室、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等處收集和閱讀大量與該研究課題相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)資料，為該課題的研究提供了相關(guān)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)該文的研究?jī)?nèi)容和目的，對(duì)江都中學(xué)女生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收120份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷116份，有效率96.67％。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

此次研究主要采用Excel軟件系統(tǒng)對(duì)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理。

2　結(jié)果與分析

2.1對(duì)江都中學(xué)女生喜、惡體育調(diào)查

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出：在被調(diào)查的學(xué)生中，3個(gè)年級(jí)學(xué)生喜歡體育的人數(shù)分別占總數(shù)的77.5％、75.68％、66.67％，不喜歡體育的人數(shù)分別占總數(shù)的22.5％、24.32％、33.33％，這說(shuō)明大多數(shù)女生還是喜歡體育的，數(shù)據(jù)還可看出，高一、高二年級(jí)學(xué)生對(duì)體育的喜歡程度比較接近，而高三年級(jí)學(xué)生對(duì)體育的喜歡程度明顯低于高一、高二兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。這可能是因?yàn)楦呷昙?jí)的女生正處于青春期或?qū)W齡晚期，處于青春期的女生由于性征的明顯變化，動(dòng)作變得不太靈巧，同時(shí)處在這個(gè)階段的女生比較害羞、愛(ài)面子、自尊心強(qiáng)。還有就是高三年級(jí)的女生由于要面臨高考的壓力，她們把有限的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，無(wú)暇參與體育鍛煉，這些因素都可能是高三年級(jí)女生對(duì)體育興趣不高的原因。

2.2江都中學(xué)女生不喜歡體育的原因調(diào)查

在被調(diào)查的116名女生中，有31名女生表明她們不喜歡體育，那么這些女生不喜歡體育的原因是什么？就此筆者進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，結(jié)果可以看出，女生不喜歡體育的主要原因是：（1）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大。（2）性格內(nèi)向、集體運(yùn)動(dòng)不好意思參加。（3）教師教學(xué)內(nèi)容單一、教法陳舊。（4）運(yùn)動(dòng)能力差，怕別人笑話。其中有74.19％的女生認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大是導(dǎo)致她們不喜歡體育的主要原因。尤其是對(duì)于高三的學(xué)生，她們要面臨高考的壓力，自古以來(lái)“學(xué)而優(yōu)則仕”，所以她們每天忙于緊張的學(xué)習(xí)而沒(méi)有更多的時(shí)間參與體育活動(dòng)。51.61％的女生不喜歡體育是因?yàn)樽陨硇愿駜?nèi)向，集體運(yùn)動(dòng)不好意思參加。在體育運(yùn)動(dòng)中，有些項(xiàng)目的練習(xí)是集體性的，要求所有人都參加，而對(duì)于性格內(nèi)向的女生來(lái)說(shuō)，她們比較羞澀，自尊心強(qiáng)，怕自己在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)不好而影響大家。久而久之，她們對(duì)集體運(yùn)動(dòng)就沒(méi)有了興趣。41.94％的女生不喜歡體育是因?yàn)榻處熃虒W(xué)內(nèi)容單一、教法陳舊。有些教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上過(guò)于單一，所使用的教學(xué)方法老套、不新穎，使學(xué)生感到單調(diào)枯燥乏味。

表1　女生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容（％）

22.58％的女生不喜歡體育是由于自身運(yùn)動(dòng)能力差，怕別人笑話。由于女生的手臂、腿部和腹肌力量弱，尤其是支撐力量差，在完成一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)缺乏信心，所以部分女生因此而產(chǎn)生自卑心理，怕別人笑話而“不喜歡”體育。

2.3江都中學(xué)女生學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣調(diào)查

有關(guān)女生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容此次調(diào)查分為6個(gè)不同的類別：游戲類、體操類、舞蹈類、田徑類、大小球類、其他類。表1的調(diào)查結(jié)果表明：女生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容按百分比由大到小的順序排列，依次為：游戲類＞舞蹈類＞大小球類＞其他類＞田徑類＞體操類，其中以“游戲類”為最，它的人數(shù)百分比達(dá)到34.48％，這與這個(gè)項(xiàng)目類型本身有很大關(guān)系，因?yàn)橛螒蚓哂袏蕵?lè)性、趣味性等特點(diǎn)，它的運(yùn)動(dòng)量可大可小、便于開(kāi)展。舞蹈類和大小球類所占比例也比較大，這與高中階段女生性格表現(xiàn)在好靜、膽怯、愛(ài)美、羞澀等方面有關(guān)，所以像舞蹈類及大小球類（如排球、羽毛球、乒乓球等項(xiàng)目）也深受女生歡迎，這些運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)身心健康，還可以陶冶情操，培養(yǎng)節(jié)奏感、美感，給人一種享受。

對(duì)體操類、田徑類感興趣的學(xué)生分別占總數(shù)的0.86％、3.5％。由于這類項(xiàng)目對(duì)人的毅力性、耐力性有較高要求，而且這類項(xiàng)目比較苦，比較累，所以對(duì)體操類、田徑類感興趣的女生比較少。

2.4江都中學(xué)女生對(duì)教師上課方式興趣度調(diào)查

該調(diào)查采用教師上體育課的3種典型方式，即“以學(xué)生自由活動(dòng)為主、以教師傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能為主、師生互動(dòng)，共同活動(dòng)” 為指標(biāo)進(jìn)行選擇性問(wèn)答。從數(shù)據(jù)可看出：在被調(diào)查的116名女生中，有66人反映她們平時(shí)上體育課的方式是以自由活動(dòng)為主，占總數(shù)的56.9％，其中又有55人對(duì)此上課方式表示不感興趣，占總數(shù)的83.33％。有31人反映她們平時(shí)上課方式是以教師傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)技能為主，有19人反映她們是以師生互動(dòng)、共同活動(dòng)為主，分別占總數(shù)的26.72％、16.38％，所占比例較小，但是，他們中對(duì)教師上課方式感興趣的人數(shù)比例分別占總數(shù)的77.42％、84.21％。

以上數(shù)據(jù)充分表明：當(dāng)下教師的上課方式“一個(gè)哨子兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由”的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，這在很大程度上影響了女生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。盡管采用傳統(tǒng)“師傳生受”教學(xué)方式及現(xiàn)代提倡的“師生互動(dòng)”方法教學(xué)的比例較小，但學(xué)生因此而感興趣的比例卻很大。這說(shuō)明體育教師應(yīng)該對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行精心地設(shè)計(jì)，以激發(fā)女生的體育學(xué)習(xí)興趣，而不是一味的“放羊式”教學(xué)。

2.5江都中學(xué)女生感興趣的教師類型調(diào)查

調(diào)查表明，女生最喜歡幽默風(fēng)趣型的體育教師。選擇幽默風(fēng)趣型的占被調(diào)查人數(shù)的66.38％，女生相對(duì)于男生而言，她們比較安靜，聽(tīng)話，羞澀，所以對(duì)于能在課堂上給她們帶去歡聲笑語(yǔ)且容易接近的幽默風(fēng)趣型體育教師比較喜愛(ài)。

在業(yè)務(wù)較高型、民主型、嚴(yán)厲型這3個(gè)選項(xiàng)中，女生選擇的百分?jǐn)?shù)分別為24.14％、7，8％、1.7％，從這3項(xiàng)的調(diào)查中說(shuō)明現(xiàn)在的學(xué)生尤其是女生需要的體育教師不能只是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，而要在良好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，擁有深厚的文化修養(yǎng)。其中選擇嚴(yán)厲型體育教師的女生只占被調(diào)查人數(shù)的1.7％，這表明女生不接納嚴(yán)厲的體育教師，她們需要的是輕松、活躍、民主和快樂(lè)的課堂氛圍。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）江都中學(xué)女生對(duì)體育總體上是感興趣的，百分比為73.28％，其中高一、高二兩個(gè)年級(jí)喜歡體育的人數(shù)比較接近，分別為77.5％、75.68％，而高三年級(jí)為66.67％，這與高三年級(jí)學(xué)生即將面臨高考，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重有很大的關(guān)系。

（2）部分女生不喜歡體育的原因主要是：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大、性格內(nèi)向，集體運(yùn)動(dòng)不好意思、教師教學(xué)內(nèi)容單一，教法陳舊、自身運(yùn)動(dòng)能力差，怕別人笑話，所占百分比分別為74.19％、51.61％、41.94％、22.58％。

（3）江都中學(xué)女生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容類型主要是：游戲類、舞蹈類、大小球類。

（4）江都中學(xué)女生對(duì)體育教師上課方式感興趣的是“以教師傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能為主”和“師生互動(dòng)，共同活動(dòng)”，不感興趣的上課方式是“以自由活動(dòng)為主”。

（5）江都中學(xué)女生感興趣的體育教師類型是“幽默型”和“業(yè)務(wù)較高型”，不感興趣的體育教師類型是“嚴(yán)厲型”。

3.2建議

（1）學(xué)校的體育教學(xué)要根據(jù)女生生理、心理特點(diǎn)安排一些適合女生的、感興趣的項(xiàng)目，如舞蹈課程，要改變單一的活動(dòng)形式，把體育項(xiàng)目的菜單要做得大一些。

（2）完善學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)條件，開(kāi)辟更多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，盡可能地建設(shè)好體育場(chǎng)館，為學(xué)生提供更為良好的體育鍛煉環(huán)境。

（3）體育教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，有趣味性，游戲性地上課，且體育教師應(yīng)向“幽默型”和“業(yè)務(wù)較高型”方向轉(zhuǎn)型。

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中圖分類號(hào)：G807.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（b）-0056-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.056

作者簡(jiǎn)介：①倪琦（1991，11—），女，漢，江蘇泗陽(yáng)人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教育心理。