教育專家育女經(jīng)：一路玩來(lái)是成長(zhǎng)

笑笑

不久前，著名教育學(xué)家、心理專家東子的新書《沒(méi)什么不可以》出版。在新書發(fā)布會(huì)上，有記者問(wèn)東子：“您如何評(píng)價(jià)自己的這部作品?！睎|子自信地回答：“我很滿意的一本書?！薄澳敲?，您最滿意的是哪本呢？”“我最滿意的作品是我的女兒?！?/p>

提起女兒范姜國(guó)一，東子有說(shuō)不完的驕傲：早在女兒9歲時(shí)，就寫了《玩過(guò)小學(xué)》一書，版稅就得了30萬(wàn)元。一時(shí)，范姜國(guó)一成了媒體報(bào)道的熱點(diǎn)，還上了央視的“中國(guó)周刊”。主持人白巖松也嘖嘖稱奇：“三年半就讀完小學(xué)、連跳兩級(jí)升入初中，15歲考上大學(xué)，16歲再次出書。而且還說(shuō)是玩著過(guò)來(lái)的，這讓多少人羨慕??！”

玩耍的童年

東子，原名范景宇，1966年11月生于吉林省扶余市。他16歲輟學(xué)，擺地?cái)傎u過(guò)菜、當(dāng)過(guò)礦井工人，參軍后自學(xué)了新聞寫作和攝影，一路坎坎坷坷成為了教育學(xué)家和心理專家。1996年，東子有了女兒范姜國(guó)一后，他決定在教育孩子方面下足功夫。

1998年，東子到日本的一家幼兒園考察，為國(guó)一學(xué)前教育作準(zhǔn)備。在那里，他看到：合作修建玩具城堡的孩子們，會(huì)意見(jiàn)分歧吵得面紅耳赤；有的孩子滿臉顏料地描繪著天馬行空的作品；有的孩子則在草地上為抓到青蛙而尖叫……“我們的目標(biāo)是讓孩子們玩得開(kāi)心?！庇變簣@園長(zhǎng)的話讓東子醍醐灌頂，所謂的學(xué)前教育，不應(yīng)該就是玩的教育嗎？

如何讓女兒盡情玩耍呢？回國(guó)后，東子一直在思考這個(gè)問(wèn)題。有一次，東子從菜市場(chǎng)買了一些泥鰍回來(lái)，準(zhǔn)備晚餐做干煸泥鰍。正當(dāng)東子在房間里忙自己的事情時(shí)，突然從客廳里傳來(lái)了女兒的尖叫聲。東子趕緊跑出去，只見(jiàn)女兒試圖用小手捧起地板上的泥鰍，可是一次又一次失敗了。“加油，你能抓住它的！”東子的鼓勵(lì)讓國(guó)一更來(lái)勁了，她找來(lái)網(wǎng)兜、舊衣服、球拍……一番手忙腳亂下來(lái)，泥鰍還是沒(méi)有抓住。東子原本以為女兒要放棄了，卻見(jiàn)她把泥鰍趕到了墻角，而墻角早就布置好了塑料袋制作的陷阱。看著國(guó)一得意的樣子，東子感觸頗深：要是在以前，自己很可能會(huì)沖上去幫助女兒抓住泥鰍，然后責(zé)怪她把房間搞得亂七八糟，可是現(xiàn)在他“袖手旁觀”，讓女兒在玩耍中懂得了堅(jiān)持，并且用智慧而不是哭鬧解決了問(wèn)題。

后來(lái)，東子更加注意在玩中培養(yǎng)國(guó)一好的品性。有時(shí)候，東子下班回家，國(guó)一會(huì)舉著玩具槍跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，“不許動(dòng)，舉手投降！”別人家的孩子這個(gè)時(shí)候都是給父母送上鞋子，沒(méi)想到女兒竟要和自己“打仗”。東子配合地乖乖舉起了雙手，假裝投降。片刻之后，東子委屈地說(shuō)道：“你看我都成了你的俘虜，你得幫我這個(gè)俘虜摘菜！”不知是計(jì)的國(guó)一自然中招，不過(guò)幫忙成了她新一輪的玩耍，她時(shí)而拿著西紅柿當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)，時(shí)而拿著辣椒勾媽媽的鼻子。在女兒的歡笑聲中，東子早就忘了一天的辛勞。

吃完晚飯，國(guó)一看起了電視，東子卻在臥室里對(duì)著鏡子倒騰起來(lái)：頭上頂著一個(gè)玩具熊，面部用國(guó)一的小裙子包著，屁股上掛著毛刷子，一副卡通怪物的形象。然后頭沖前，弓腰駝背，屁股撅著，一步三搖地從臥室走向客廳，為了引起女兒的注意，他還不時(shí)地發(fā)出怪叫。國(guó)一循聲望去，看到一個(gè)大怪物，她本能地向后退了一下，尖叫道：“媽媽，咱家闖進(jìn)怪物了?！笨吹脚畠簢樀媚樀凹t撲撲的，東子順勢(shì)后退幾步。見(jiàn)“怪物”后退了，國(guó)一就像一個(gè)打了勝仗的將軍，興奮地跳起來(lái)。在這樣的角色代入游戲中，國(guó)一學(xué)會(huì)了勇敢，并慢慢長(zhǎng)大……

當(dāng)國(guó)一進(jìn)入識(shí)字階段后，東子又設(shè)計(jì)了新的玩樂(lè)方式。他把女兒帶到鄉(xiāng)下，通過(guò)抓蚯蚓認(rèn)識(shí)了一到十的數(shù)字，通過(guò)滾南瓜、抱西瓜等認(rèn)識(shí)了“南”、“西”等字。這種身臨其境的玩耍，讓國(guó)一很喜歡認(rèn)字。

玩也是學(xué)習(xí)

2002年，國(guó)一到了上學(xué)的年齡，雖然家門口就有重點(diǎn)學(xué)校，但東子還是選擇了等距的普通小學(xué)，他認(rèn)為重點(diǎn)學(xué)校培養(yǎng)的不都是人才，普通學(xué)校一樣能成長(zhǎng)。其實(shí)東子最大的考慮還是，一旦女兒進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校，很可能成為分?jǐn)?shù)的奴隸，那么她就沒(méi)有時(shí)間玩耍了。

在開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)星期，國(guó)一每天都要花2個(gè)小時(shí)來(lái)完成家庭作業(yè)，“爸爸，這些作業(yè)我早就會(huì)做了，為什么我還要做呢？你能不能和老師說(shuō)說(shuō)不做？如果那樣的話，我就可以和你玩了！”看著女兒哀求的眼神，東子思考片刻之后說(shuō)：“行！明天我就和老師說(shuō)去！”有了爸爸的保證，國(guó)一盡情玩耍起來(lái)，畫畫、看漫畫、玩城堡，直到把房間變成了游樂(lè)場(chǎng)……

玩是玩得盡興了，第二天國(guó)一卻因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)受到了懲罰，老師還通知東子到學(xué)校。聽(tīng)完老師的抱怨，東子抬起頭認(rèn)真地說(shuō)：“我女兒上學(xué)是來(lái)玩的！”東子的話激怒了老師：“如果是送來(lái)玩的，那你還不如帶她回家里去玩，不要帶壞了我的其他學(xué)生！”一氣之下，老師摔門而出。

事后，老師把電話打到了東子的妻子那里，希望她能說(shuō)服東子。之前上幼兒園時(shí)，妻子還是支持女兒只玩不學(xué)的，可是現(xiàn)在她再也不能由著丈夫胡來(lái)。她決定和丈夫好好談一談。談判充滿了火藥味，“我用玩撲克牌讓女兒學(xué)會(huì)了加減乘除；玩‘成語(yǔ)接龍游戲，讓她增加了詞匯量，在地圖上‘旅游，讓女兒迷上了地理?！睎|子據(jù)理力爭(zhēng)，最后讓妻子啞口無(wú)言。

為了說(shuō)服妻子，周末東子帶上國(guó)一到野外郊游。在經(jīng)過(guò)一片松樹(shù)林時(shí)，地面上長(zhǎng)滿了各種小蘑菇，東子像是變戲法一樣的從包里掏出了蘑菇圖錄，指導(dǎo)著國(guó)一分辨蘑菇是否有毒，不到20分鐘，國(guó)一就準(zhǔn)確地在蘑菇林中分辨出了8種可食用蘑菇和6種毒蘑菇。妻子妥協(xié)了，答應(yīng)只要國(guó)一的成績(jī)保持在班級(jí)前十名，她就同意女兒可以不做作業(yè)。

說(shuō)服了妻子，東子決定再接再厲說(shuō)服老師。他找到老師說(shuō)：“寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，如果所學(xué)知識(shí)已經(jīng)掌握，就沒(méi)有寫作業(yè)的必要。”經(jīng)過(guò)激烈的辯論，老師答應(yīng)，只要作業(yè)的內(nèi)容國(guó)一已經(jīng)掌握，那么就可以不寫。此后，每次換老師，東子都會(huì)去找老師“談判”。可是有一次東子碰到了一位固執(zhí)的老師，當(dāng)他重施故伎時(shí)，老師斷然拒絕了：“做我的學(xué)生，就要完成作業(yè)，這沒(méi)有商量的余地，怎么有你這樣‘糟糕的家長(zhǎng)。”

東子一看不行，就去找校長(zhǎng)。他給校長(zhǎng)寫了一封長(zhǎng)信，大談自己的教育理念。被校長(zhǎng)拒絕后，東子索性請(qǐng)校長(zhǎng)參加了一次家庭海邊旅行：在海邊，和煦的海風(fēng)下，東子給女兒講述大海的神秘，漲潮和落潮的原因，以及潮汐的開(kāi)發(fā)和利用?；氐綄W(xué)校，國(guó)一搜集相關(guān)的資料，寫了一篇2000字的對(duì)大海認(rèn)識(shí)的文章。這下校長(zhǎng)也妥協(xié)了，在校長(zhǎng)的“支持”下，老師不得不改變立場(chǎng)。雖說(shuō)開(kāi)了“綠燈”，老師還是會(huì)在私下里跟國(guó)一說(shuō)：“還是多少做一點(diǎn)吧，你爸不讓做作業(yè)能行嗎？”爸爸的“挺身而出”國(guó)一自然看在眼里，課堂上她努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直保持在班級(jí)前十名。

爭(zhēng)取到了“特權(quán)”，東子終于可以和女兒盡情玩耍了。周末時(shí)，只要天氣好，東子就會(huì)帶國(guó)一到鄉(xiāng)下奶奶家，下河里摸魚，上山采野花，寒暑假則帶國(guó)一到各地旅游，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

在玩中長(zhǎng)大

隨著國(guó)一逐漸長(zhǎng)大，東子意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：女兒的生活不僅需要父母的陪伴，還需要伙伴，否則孤獨(dú)會(huì)讓孩子形成不健康的心理?？墒堑侥睦镎乙粋€(gè)“同齡的自己”來(lái)陪著她玩呢？開(kāi)始東子到女兒的班上給她物色合適的玩伴，可國(guó)一不斷跳級(jí)，班上的同學(xué)基本上都比她大幾歲，誰(shuí)也不愿意和她這個(gè)“小妹妹”玩。

一番思索之后，東子決定在小區(qū)里給女兒物色玩伴，他在電梯口貼了“尋人啟示”，可是一直沒(méi)有消息。是啊，誰(shuí)愿意讓自己的孩子像國(guó)一一樣不做作業(yè)，只想著玩呢？就在東子稍感失望時(shí)，比國(guó)一大三歲的小女孩李雯主動(dòng)找到他表示可以和國(guó)一做朋友。原來(lái)李雯也是一個(gè)“貪玩”的家伙，她玩魔方、玩航模，還玩過(guò)二十幾個(gè)國(guó)家。

兩個(gè)“貪玩”的姑娘迅速打成了一片，雖然國(guó)一和李雯不在一個(gè)學(xué)校，但是在放學(xué)時(shí)兩人經(jīng)常會(huì)遇到，然后一起回家。有時(shí)候，兩人一起打羽毛球，一起追逐嬉戲。開(kāi)始時(shí)，李雯不太會(huì)打羽毛球，于是國(guó)一成了她的小教練，教她怎么發(fā)球，怎么控制球的距離……而李雯主動(dòng)教國(guó)一玩魔方，三個(gè)月后，還鼓勵(lì)她參加魔方大賽。比賽前，國(guó)一打起了退堂鼓，李雯鼓勵(lì)她說(shuō)：“我們是來(lái)玩的！”最后，連國(guó)一也沒(méi)有想到的是，她竟然得了第四名。

回到家里，東子提出到肯德基吃一頓，可是國(guó)一卻拿出了一份經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書：原來(lái)，一個(gè)月前姐妹倆成立了一個(gè)姐妹組委會(huì)，該組織設(shè)主任、副主任各一名，國(guó)一屈就副主任，讓李雯出任主任，兩人決定在每個(gè)周末舉行一次活動(dòng)。魔方大賽獲獎(jiǎng)，國(guó)一自然不會(huì)放過(guò)這次難得的申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的機(jī)會(huì)。

看著女兒認(rèn)真的樣子，東子趁機(jī)提出，只要她能有一份詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)計(jì)劃書，他一定會(huì)支持的。隨后幾天，國(guó)一草擬了計(jì)劃書，東子故意挑刺，又讓國(guó)一多次修改完善。一個(gè)星期后，東子遵守諾言，將錢交到了國(guó)一的手里。

開(kāi)始，東子還會(huì)擔(dān)心兩人大手大腳胡亂花錢，于是他偷偷查看兩人的開(kāi)銷記錄，幾次之后他覺(jué)得自己不過(guò)是杞人憂天，于是徹底放手了。

再好的朋友也有意見(jiàn)分歧的時(shí)候，有一次國(guó)一和李雯為周末去爬山還是去植物園產(chǎn)生了矛盾，東子靜靜地看著兩人你一言我一語(yǔ)。國(guó)一抱怨老爸不站在自己這邊，東子卻說(shuō)：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)。”兩個(gè)小家伙最后達(dá)成協(xié)議：上午去爬山，下午去植物園。

隨著感情的加深，國(guó)一和李雯在一起除了玩耍，也會(huì)講講心里話。東子對(duì)女兒心理狀況的了解，有些就是通過(guò)李雯知曉的。李雯的陪伴讓國(guó)一找到了親姐妹般的感情，也讓她不再孤單，人際交往方面的能力逐漸提高。

國(guó)一在9歲時(shí)就琢磨著把自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫成書，隨著會(huì)寫的字越來(lái)越多，她決定付諸行動(dòng)。得知女兒的想法后，東子非常支持，還當(dāng)起了她的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨礪，范姜國(guó)一的新書出爐，出版社花費(fèi)30萬(wàn)元重金買下新書版權(quán)。后來(lái)，國(guó)一又出版了四本書，成了名副其實(shí)的小作家，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等媒體都報(bào)道過(guò)她的成長(zhǎng)故事。

看著女兒一路順利成長(zhǎng)，東子也是感慨頗多，對(duì)于未來(lái)，他只希望女兒能夠始終如一地快樂(lè)。很顯然，國(guó)一絲毫沒(méi)有辜負(fù)爸爸的期望。

編輯/鄭佳慧