本期研討主題：如何合理巧妙運(yùn)用新媒體，提高少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和影響力

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本期研討主題：如何合理巧妙運(yùn)用新媒體，提高少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和影響力

主持人：顧岫蔭

研討團(tuán)隊(duì)：李曉桃（深圳市少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭人、李曉桃工作室主持人）

馮麗妤（深圳市龍華新區(qū)大浪實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員）

湯勝明（深圳市博恒學(xué)校德育副校長）

何星（深圳市龍華中心小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員）

王艷（深圳市丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員）

江利花（李曉桃工作室成員）

主持人：在少先隊(duì)活動(dòng)課上，我們經(jīng)常能見到一些新媒體的運(yùn)用。大家都發(fā)現(xiàn)了哪些新媒體的運(yùn)用呢？

何星：如果說，一間教室，一面隊(duì)旗，一位老師，一群學(xué)生，代表著傳統(tǒng)少先隊(duì)活動(dòng)課的形式，那么一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端、數(shù)十名隊(duì)員、視頻音樂互動(dòng)，展示的是“互聯(lián)網(wǎng)+新媒體”的少先隊(duì)活動(dòng)課場景。目前，在少先隊(duì)活動(dòng)課上我們用到了微信、微博、校園網(wǎng)、校園論壇、微視頻、校園廣播、數(shù)字電視、交互式電子板、校園博客、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等新媒體?？梢哉f新媒體的“世界”很大，每時(shí)每刻，少先隊(duì)活動(dòng)課都會(huì)和這個(gè)新奇的“世界”觸碰融合；新媒體的“世界”很炫，每周甚至每天，我們都可能在少先隊(duì)活動(dòng)課里領(lǐng)略這個(gè)“世界”的精彩。

主持人：這么說，少先隊(duì)活動(dòng)課運(yùn)用了不少種新媒體。你們認(rèn)為，少先隊(duì)活動(dòng)課為什么要運(yùn)用這些新媒體？它有哪些意義和價(jià)值呢？

李曉桃：《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》指出了少先隊(duì)活動(dòng)課程的兩大性質(zhì)：政治性和兒童性。就政治性里的革命傳統(tǒng)教育而言，當(dāng)下的少年兒童生活在一個(gè)和平幸福的時(shí)代，對(duì)革命戰(zhàn)爭年代的了解相對(duì)匱乏，對(duì)革命英雄的精神和壯舉還不理解。如何在隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)和革命歷史之間找到聯(lián)系點(diǎn)和生長點(diǎn)，新媒體的運(yùn)用起到了牽線搭橋、化難為易的作用。龍華中心小學(xué)是全國電影課示范學(xué)校，校園網(wǎng)里有專門的電影素材庫，名人傳記、愛國主義教育等方面影片有不少。在去年的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)中，為了增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)抗日戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)，五（1）小白楊中隊(duì)的中隊(duì)委就在上《那些年那些事》少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，上網(wǎng)從電影素材庫里找來了影片《狼牙山五壯士》放映。看著五壯士和日本鬼子殊死搏斗的情景，聽著他們氣壯山河的抗戰(zhàn)誓言，尤其是看到五壯士毅然跳下山崖的壯烈行動(dòng)，許多隊(duì)員不禁熱淚盈眶。新媒體在少先隊(duì)活動(dòng)課上將聲音、圖像融合在一起，拉近了隊(duì)員與歷史的距離，很好地落實(shí)了少先隊(duì)革命傳統(tǒng)教育的要求，增強(qiáng)了少先隊(duì)員對(duì)黨的光榮歷史的認(rèn)同感，也讓革命傳統(tǒng)教育起到了事半功倍的效果。

何星老師在少先隊(duì)活動(dòng)課上和隊(duì)員們交流

王艷老師帶領(lǐng)隊(duì)員們開展《插上E翅膀》少先隊(duì)活動(dòng)課

王艷：我從少先隊(duì)活動(dòng)課程倡導(dǎo)的兒童性來說一說。少年兒童思維活躍，喜歡新鮮、奇妙、有趣的事物。少先隊(duì)活動(dòng)課“以兒童為本”，就要善于用新媒體生動(dòng)活潑、富于創(chuàng)新的種種元素，增強(qiáng)與隊(duì)員的親近感和生活感。比如，針對(duì)一年級(jí)隊(duì)員，如何快速培養(yǎng)他們的文明禮儀習(xí)慣，落實(shí)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中提出的道德養(yǎng)成教育要求？丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員召集少先隊(duì)小干部開會(huì)商量，討論后決定在本校拍攝真人榜樣視頻。于是，大隊(duì)部在高年級(jí)招募隊(duì)員做禮儀示范、配音講解；大隊(duì)委們用微視頻錄制“我是丹堤好少年之文明禮儀少年”教育短片；信息老師對(duì)“見到老師問聲好”等隊(duì)員們錄制的內(nèi)容進(jìn)行編輯處理。這樣，各中隊(duì)輔導(dǎo)員就可利用這套微視頻短片，在活動(dòng)課上引導(dǎo)隊(duì)員們觀看、學(xué)習(xí)，以身邊的榜樣引領(lǐng)大家。用這樣的新形式上活動(dòng)課，與枯燥的說教相比，隊(duì)員們當(dāng)然更喜歡，教育效果也更好。

隊(duì)員們的學(xué)雷鋒畫作

何星：從上面兩個(gè)實(shí)例，我們可以看到利用新媒體的各種元素、載體，少先隊(duì)活動(dòng)課改變了傳統(tǒng)的模式，以一種全新的形式，巧妙而有效地把少先隊(duì)組織進(jìn)行的革命傳統(tǒng)教育做得更加吸引兒童，對(duì)兒童的影響力更強(qiáng)，也實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)課的目標(biāo)和任務(wù)。這應(yīng)該就是新媒體運(yùn)用的價(jià)值和意義所在。

主持人：大家說得有道理。今后，咱們?cè)撛鯓痈雍侠砬擅畹剡\(yùn)用新媒體來提高少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和影響力呢？

馮麗妤：我覺得，首先要根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)際需要來運(yùn)用新媒體。例如，每年3月“學(xué)雷鋒月”，我校所有中隊(duì)都至少有一節(jié)“學(xué)雷鋒，做先鋒”少先隊(duì)活動(dòng)課。今年，我們就打破傳統(tǒng)思維，在利用新媒體上做了文章。有一個(gè)中隊(duì)別出心裁地開展了“我身邊的活雷鋒”網(wǎng)絡(luò)漫畫創(chuàng)作比賽?；顒?dòng)課上，隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)博客里曬自己創(chuàng)作的“活雷鋒”形象:有的萌萌噠，有的酷酷的，有的美美的，有的壯壯的……大家互相瀏覽、相互點(diǎn)贊，最后還根據(jù)點(diǎn)贊數(shù)評(píng)出了“最受歡迎”網(wǎng)絡(luò)漫畫創(chuàng)作獎(jiǎng)。去年，我們工作室的輔導(dǎo)員伙伴執(zhí)教的微隊(duì)課課例《插上E翅膀》，開始時(shí)就播放了深圳隊(duì)員向廣州隊(duì)員發(fā)來的活動(dòng)現(xiàn)場視頻。短短幾分鐘的視頻，使深廣兩地的隊(duì)員們真切地看到了彼此的容貌，感受到了彼此的熱情，一下子拉近了兩地隊(duì)員的心理距離。像這樣，依據(jù)活動(dòng)課程需要，用孩子們喜歡的新媒體方式來豐富課程資源，提升隊(duì)員的自主性、活動(dòng)的趣味性，應(yīng)該說是在合理、巧妙地運(yùn)用新媒體，增強(qiáng)了活動(dòng)課的吸引力和影響力。

湯勝明：我校是一所民辦學(xué)校，隊(duì)員多是外來務(wù)工人員子女，他們的爸爸媽媽能陪伴孩子的時(shí)間很少。結(jié)合民辦學(xué)校的這一實(shí)際，根據(jù)的隊(duì)員的迫切需求，我們借助新媒體設(shè)計(jì)開展了《小鬼當(dāng)家》系列活動(dòng)課，創(chuàng)造了務(wù)工人員子女和其父母更多交流溝通的機(jī)會(huì)。以其中的“我的假期我做主”活動(dòng)課為例，隊(duì)員們嫻熟地利用各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具去了解旅游景點(diǎn)、選擇出行線路、預(yù)約交通工具、預(yù)訂住宿旅館，制定詳細(xì)的出游計(jì)劃，然后和爸爸媽媽一起快樂出游。這對(duì)許多孩子來說都是第一次。活動(dòng)過程中，輔導(dǎo)員把握時(shí)機(jī)，還教會(huì)了隊(duì)員們?nèi)绾伪孀R(shí)釣魚網(wǎng)站，做到安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，真正讓這些外來務(wù)工人員子女成為了少先隊(duì)活動(dòng)課的小主人，從小學(xué)做“中國好網(wǎng)民”。我的伙伴江利花老師還帶領(lǐng)隊(duì)員們拍攝了多部微電影，比如《胡狄的籃球夢(mèng)》《志愿服務(wù)小隊(duì)員》等等。在少先隊(duì)活動(dòng)課上，當(dāng)隊(duì)員們看到自己出現(xiàn)在“電視”里的屏幕上時(shí)，都感到非常新奇和震撼。

少先隊(duì)活動(dòng)課要注重隊(duì)員的實(shí)際需要，利用好新媒體，通過角色扮演當(dāng)一當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)素材找一找、視頻片段議一議、DV錄制拍一拍等多種方式，來引導(dǎo)隊(duì)員在活動(dòng)中全程參與、自主互動(dòng)，有效地提高隊(duì)員參與少先隊(duì)活動(dòng)課的積極性和創(chuàng)造性。

江利花：運(yùn)用新媒體上好少先隊(duì)活動(dòng)課，一定要注重從實(shí)際效果著眼，去巧妙、合理地安排。輔導(dǎo)員與隊(duì)員要做生活中的有心人，留心哪些瞬息萬變的信息能為我們所用，并取其精華，去其不足。我在兩次進(jìn)行區(qū)級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課觀摩展示時(shí)，都用到了電影微視頻、隊(duì)員們自制的小DV及微信即時(shí)分享功能，每次都深受喜歡，有效增強(qiáng)了活動(dòng)的教育效果。

我們工作室的主持人李曉桃老師帶領(lǐng)隊(duì)員們開展的《系好人生第一?？圩印坊顒?dòng)課，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了讓隊(duì)員體會(huì)和踐行友善這一目標(biāo)。

（1）微視頻，回憶往昔悟友善：觀看三年前中隊(duì)微視頻《郭鶯，我們等你回來》，喚起每位隊(duì)員對(duì)熒火蟲中隊(duì)的光榮感和歸屬感，撥動(dòng)愛的心弦，引導(dǎo)隊(duì)員悟出友善就是給予和奉獻(xiàn)。

（2）微電影，七嘴八舌話友善：通過觀看微電影《鳥，鳥，鳥》反面教材，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善就是接納包容；通過觀看微電影《跳跳羊》正面教材,引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善就是積極向上。

（3）微傳遞，日行一善傳友善：通過紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)編輯、播放《尋找最美友善大使》短片，激發(fā)隊(duì)員們參與活動(dòng)的熱情，然后再評(píng)選“最美螢火蟲”。

以上環(huán)節(jié)在對(duì)新媒體進(jìn)行統(tǒng)整、融合和開發(fā)中，充分發(fā)揮了新媒體的直觀再現(xiàn)、即時(shí)分享與迅速傳播的功能，使少先隊(duì)活動(dòng)課的效果倍增。

李曉桃：關(guān)于如何合理巧妙地運(yùn)用新媒體，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和影響力，大家所說歸納起來主要有三點(diǎn)：首先，要根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)際需要；其次，要根據(jù)隊(duì)員的切身需求和興趣；再次，要注重增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的效果，創(chuàng)造性地運(yùn)用新媒體。此外，我認(rèn)為輔導(dǎo)員還要充分運(yùn)用新媒體的時(shí)尚元素、積極元素，匠心獨(dú)運(yùn)地給予隊(duì)員輔導(dǎo)，讓少先隊(duì)活動(dòng)課變得更加有意義、有意思。

主持人：大家說得真好！這次討論就到這里！

下一期我們要研討的問題是：如今的少先隊(duì)活動(dòng)課“說課”活動(dòng)中有哪些亮點(diǎn)？

（責(zé)任編輯 李滄海）

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