機(jī)器人進(jìn)課堂

胡劍萍

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機(jī)器人進(jìn)課堂

胡劍萍

前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)……小小的機(jī)器人運(yùn)轉(zhuǎn)自如，隊員們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。他們的雙手不停地在圖形化軟件上編程，點(diǎn)擊著鍵盤，在一邊觀摩的老師不時發(fā)出一陣陣贊嘆……這就是浙江省湖州市長興縣第一小學(xué)的紅領(lǐng)巾“創(chuàng)客”課堂。

負(fù)責(zé)“創(chuàng)客”mBot機(jī)器人社團(tuán)的胡劍萍老師指出：“在過去的幾年時間里，Scratch作為一款圖形化編程軟件，風(fēng)靡全球?，F(xiàn)在，我們借助mBot機(jī)器人，將軟件編程和硬件設(shè)備建立連接，受到了很多老師和隊員們歡迎?！?/p>

課堂上，錢貝樂同學(xué)拿著mBot智能小車興高采烈地介紹說：“mBot智能小車上安裝了led燈、測距傳感器、巡線傳感器、蜂鳴器、藍(lán)牙模塊、光線傳感器、超聲波等傳感器，可以通過在mblock上進(jìn)行編程，控制mBot小車上的各種電子模塊，實現(xiàn)小車的智能運(yùn)動?！?/p>

長興一小抓住新課改的機(jī)遇，把機(jī)器人搬進(jìn)課堂，開展了“創(chuàng)客教育”活動，組建了“創(chuàng)客機(jī)器人”社團(tuán)，著力提高隊員的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。