淺談中小學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)注意的若干因素

梁尚

【摘要】隨著社會對青少年健康成長與足球振興重視程度的不斷提升，各中小學(xué)也在不斷加強對足球教學(xué)的探究。但就目前的中小學(xué)足球教學(xué)、訓(xùn)練現(xiàn)狀來講，還存在諸多有待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué) 足球教學(xué) 現(xiàn)狀及策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0181-02

縱觀當前活躍在國內(nèi)外賽場的優(yōu)秀運動員，往往都是從中小學(xué)就接受系統(tǒng)、正規(guī)的訓(xùn)練，才逐步走上各級賽場的。因此，要想為我國足球事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，就必須要加強對中小學(xué)足球教學(xué)的改革創(chuàng)新，充分重視、認真落實每項足球教育工作。

一、足球師資隊伍方面

目前，大部分中小學(xué)的體育教師都存在嚴重的缺編現(xiàn)象，針對足球教學(xué)發(fā)展與訓(xùn)練方面提出的各種客觀要求，在實踐落實過程中不能等，也不能一味的依賴，教師的缺編狀況通常是無法在短時間內(nèi)得到解決的，對此各中小學(xué)管理者應(yīng)認清現(xiàn)狀，并采取有效的應(yīng)對策略[1]。

首先，足球?qū)I(yè)的教師應(yīng)通過不斷的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練來提升自身的專業(yè)水平，并且要積極的為非專業(yè)教師提供指導(dǎo)與幫助；其次，學(xué)校應(yīng)對兼職體育教師進行有針對性的配備，將一些會踢足球，或者是對足球有著濃厚興趣的教師納入足球教師隊伍中，對課程設(shè)置給予精心策劃，制定嚴格、正規(guī)的課堂機率，并加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，并積極為足球教師提供學(xué)習(xí)和進修的機會，使其能夠擁有更廣的發(fā)展與展示空間；最后，體育教師應(yīng)積極承擔(dān)起校園足球教學(xué)活動的重任，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、交流等學(xué)習(xí)平臺，不斷提升自身的實踐教學(xué)水平。

二、避免中小學(xué)生源流失

近年來，由于城鄉(xiāng)師資不平衡，以及教學(xué)硬件等方面存在的差異，以及很多中小學(xué)的優(yōu)秀教師都選擇了在城市發(fā)展，進一步加劇了教師老齡化，從而導(dǎo)致中小學(xué)生源不斷流失。同時，城市中小學(xué)由于場地方面的擴展空間極小，對于校園運動中發(fā)生意外事件的處理也缺乏有力的法律保障。因此，為了確保中小學(xué)足球教學(xué)活動與訓(xùn)練的正常開展，政府相關(guān)部門應(yīng)適當加大調(diào)控力度[2]。

首先，應(yīng)加大農(nóng)村中小學(xué)硬件設(shè)施方面的投入，幫助學(xué)校解決活動經(jīng)費、場地等方面的困境。同時，還要充分整合社區(qū)、社會的體育設(shè)施資源，不斷擴展體育教學(xué)場地，延伸體育課堂；其次，對于課程實施方案應(yīng)給予科學(xué)設(shè)計，并針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，制定出科學(xué)有效的應(yīng)對措施，有效減少安全隱患，促進足球教學(xué)、訓(xùn)練活動的安全順利進行；最后，相關(guān)職能部門應(yīng)不斷加強對突發(fā)事件的協(xié)調(diào)管理。

三、校園足球活動的開展

校園足球活動開展的主要目的是為了促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高其運動技術(shù)水平。然而，在實踐過程中，由于受到傳統(tǒng)思想和價值理念的影響，難以獲得預(yù)期的效果與目的。主要原因在于，一方面，在推進過程中沒有做好活動之間的銜接，未形成自身的辦學(xué)特色，與校園文化建設(shè)之間的融合也有待加強，參與活動的師生也為發(fā)揮理想的推廣、普及效果。同時，在具體實施過程中也常常存在“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象，通常都是開始的時候熱情比較高漲，而后期則平平淡淡的結(jié)束。另一方面，足球教育體制建設(shè)不完善，中小學(xué)也未實現(xiàn)協(xié)調(diào)對接，進而導(dǎo)致學(xué)生無法獲得系統(tǒng)全面的培養(yǎng)與訓(xùn)練[3]。

對此，隨著國家針對足球教學(xué)不斷出臺各種新的政策與措施，各中小學(xué)也應(yīng)該正確認識到加強足球教學(xué)的意義，在教學(xué)實踐、訓(xùn)練中，不僅要認真學(xué)習(xí)相關(guān)政策、文件，還要將其落實到各項教育工作中，并不斷加強足球教學(xué)和校園文化，以及特色建設(shè)的整合。另外，地方相關(guān)職能部門也要注重相關(guān)協(xié)調(diào)工作的開展，充分體現(xiàn)出足球教學(xué)發(fā)展的連續(xù)性，為中小學(xué)足球教學(xué)活動的開展提供更廣闊的空間。

四、科學(xué)安排足球訓(xùn)練內(nèi)容

對于足球訓(xùn)練內(nèi)容的安排來講，其教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律，以及模仿能力強等方面的實際情況。在具體訓(xùn)練中，教師必須要親身帶領(lǐng)，進行準確、反復(fù)的示范教學(xué)，條件允許下，學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看一些優(yōu)秀運動員的訓(xùn)練視頻資料，加強學(xué)生對規(guī)范技術(shù)動作的理解與掌握。同時，還要注意，青少年極易疲勞，所以在訓(xùn)練中不能僅關(guān)注參與熱情，還要準確把握運動量，結(jié)合學(xué)生的實際身體素質(zhì)來對訓(xùn)練時間進行科學(xué)安排，應(yīng)實施長間歇、短練習(xí)的訓(xùn)練模式。

總之，中小學(xué)體育教師應(yīng)正確認識到加強足球教學(xué)，對促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，以及推動我國足球事業(yè)快速發(fā)展的重要性。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)充分整合現(xiàn)有教育資源，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與特點，設(shè)計出具有針對性的足球教學(xué)活動與訓(xùn)練，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、參與熱情的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生接受更系統(tǒng)的訓(xùn)練，進而從整體上提高中小學(xué)學(xué)生的足球素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]雷波.優(yōu)化組合教學(xué)法在中小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用[J].教學(xué)與管理（理論版），2012，（3）：152-153.

[2]王崇喜，孫濤.大中小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容銜接問題研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2015，33（3）：107-110.

[3]胡學(xué)軍.中山市中小學(xué)推廣小場地足球教學(xué)與競賽的研究——場地設(shè)施困境與對策[J].運動，2015，（23）：70-71.